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中學(xué)地理教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)地理教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2163

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《外國中小學(xué)教育雜志》2014年04期

《孔子研究雜志》2015年05期

《數(shù)學(xué)通訊雜志》2015年Z4期

《檔案學(xué)通訊雜志》2013年03期

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2014年34期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年31期

《新聞知識雜志》2015年10期

《中學(xué)地理教學(xué)參考雜志》2012年08期目錄

為繽紛的笑容而教
孫小紅;
2012年全國中學(xué)地理新課程優(yōu)秀教研成果專輯征稿
本刊公告
近期活動
事件·言論
李新運(yùn);唐靜宜;
一組簡約而不簡單的高考題
胡煒;
淺議高考地理試題的繼承與發(fā)展
盧琦;
一組需要商榷的高考試題
沈洪健;
一道“不嚴(yán)謹(jǐn)”的高考試題
沈洪健;鄧明紅;黃朝華;
有關(guān)2012年安徽高考文綜地理第30題的爭議
過凱;殷禮高;過其明;邵同洋;王瑞林;
詩歌入題須謹(jǐn)慎——淺析浙江省旅游地理試題
羅瑛;蔣程程;
2012年山東文綜卷地理試題的亮點(diǎn)與缺憾
肖春明;
夯實(shí)基礎(chǔ) 強(qiáng)化圖表扎實(shí)規(guī)范迎高考——2012浙江文綜地理閱卷的
李接君;
2012年新課標(biāo)文綜地理主觀題考生答題問題及教學(xué)建議——以湖南省為例
楊帆;湯平;
高考考生答題失分的原因分析及對教學(xué) 論文QQ81995535 與復(fù)習(xí)備考的啟示——以2012年高
徐偉;
如何上好初中第一節(jié)地理課
黃雷;
第一課如何激發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)的沖動”
盧衛(wèi)忠;
如何上好高一第一節(jié)地理課
龍泉;
師生共話黃巖島
葉先進(jìn);徐海龍;
教學(xué)風(fēng)格的自我建構(gòu)研究與反思
李萬龍;
“板塊劃分”的來龍去脈及教學(xué)思考(下)
林培英;宋麗芳;
“地球運(yùn)動”中的支架式教學(xué)策略
羅華明;
如何讓地理課堂情感涌動——例談地理課堂的情感教育
錢麗娟;
使用CorelDRAW9.0軟件繪制地理要素剖面圖的簡易方法
汪言在;陳琴;
現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的作用及注意問題
吳向忠;
淺析七年級《地理》(人教版·上冊)地理圖冊的編制設(shè)計(jì)
馬寶艷;
如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維——以“認(rèn)識地球的形狀和大小”為例
朱紅;
為什么椏溪鎮(zhèn)會獲得“國際慢城”的稱號
周萬花;
風(fēng)景中的氣象學(xué)之美
楊志英;
新課標(biāo)教材高中《地理》(中圖版·第三冊)第一章《區(qū)域地理環(huán)境和人類活
張紅娟;
“區(qū)域差異比較”專題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
田宏文;付娟;
地理公式的推導(dǎo)及應(yīng)用例析
鄭繼林;
高中地理試題命制的常見問題及糾錯方案
王志軍;
一題一議
李海峰;
每人一小步地理教育事業(yè)一大步——王樹聲先生訪談錄
趙偉杰;
觀課議課打造團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)高效課堂的平臺
王文濤;
讓讀書成為一種習(xí)慣讓交流成為一種常態(tài)
鄧明紅;
享受科研
楊修志;
例談瑞典環(huán)境教育的方法特點(diǎn)
呂潤美;張琦;
唐的衰落與藩鎮(zhèn)割據(jù)(下)
王恩涌;張寶秀;
匯聚眾人之灼見解讀教材之回歸
袁飛林;
山水之中,她的美——臺灣阿里山之行
張雪;
敬畏自然
潘貌貌;
關(guān)于表彰“中教參刊慶40周年地理優(yōu)秀論文、優(yōu)秀作者”的決定

為繽紛的笑容而教

2012年全國中學(xué)地理新課程優(yōu)秀教研成果專輯征稿

本刊公告

近期活動

事件·言論

一組簡約而不簡單的高考題

淺議高考地理試題的繼承與發(fā)展

一組需要商榷的高考試題

一道“不嚴(yán)謹(jǐn)”的高考試題

有關(guān)2012年安徽高考文綜地理第30題的爭議

詩歌入題須謹(jǐn)慎——淺析浙江省旅游地理試題

2012年山東文綜卷地理試題的亮點(diǎn)與缺憾

夯實(shí)基礎(chǔ) 強(qiáng)化圖表 扎實(shí)規(guī)范迎高考——2012浙江文綜地理閱卷的

2012年新課標(biāo)文綜地理主觀題考生答題問題及教學(xué)建議——以湖南省為例

高考考生答題失分的原因分析及對教學(xué) 論文QQ81995535 與復(fù)習(xí)備考的啟示——以2012年高

如何上好初中第一節(jié)地理課

第一課如何激發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)的沖動”

如何上好高一第一節(jié)地理課

師生共話黃巖島

教學(xué)風(fēng)格的自我建構(gòu)研究與反思

“板塊劃分”的來龍去脈及教學(xué)思考(下)

“地球運(yùn)動”中的支架式教學(xué)策略

如何讓地理課堂情感涌動——例談地理課堂的情感教育

使用CorelDRAW9.0軟件繪制地理要素剖面圖的簡易方法

現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的作用及注意問題

淺析七年級《地理》(人教版·上冊)地理圖冊的編制設(shè)計(jì)

如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維——以“認(rèn)識地球的形狀和大小”為例

為什么椏溪鎮(zhèn)會獲得“國際慢城”的稱號

風(fēng)景中的氣象學(xué)之美

新課標(biāo)教材高中《地理》(中圖版·第三冊)第一章《區(qū)域地理環(huán)境和人類活

“區(qū)域差異比較”專題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

地理公式的推導(dǎo)及應(yīng)用例析

高中地理試題命制的常見問題及糾錯方案

一題一議

每人一小步 地理教育事業(yè)一大步——王樹聲先生訪談錄

觀課議課 打造團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)高效課堂的平臺

讓讀書成為一種習(xí)慣 讓交流成為一種常態(tài)

享受科研

例談瑞典環(huán)境教育的方法特點(diǎn)

唐的衰落與藩鎮(zhèn)割據(jù)(下)

匯聚眾人之灼見 解讀教材之回歸

山水之中,她的美——臺灣阿里山之行

敬畏自然

關(guān)于表彰“中教參刊慶40周年地理優(yōu)秀論文、優(yōu)秀作者”的決定

夯實(shí)基礎(chǔ) 強(qiáng)化圖表扎實(shí)規(guī)范迎高考——2012浙江文綜地理閱卷的

每人一小步地理教育事業(yè)一大步——王樹聲先生訪談錄

觀課議課打造團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)高效課堂的平臺

讓讀書成為一種習(xí)慣讓交流成為一種常態(tài)

匯聚眾人之灼見解讀教材之回歸