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現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版)
現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版)

編輯出版:現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦:曲阜師范大學(xué)
出版周期:月刊出版地:山東省曲阜市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1008-8024


《現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2013年11期目錄
  • 《詩(shī)經(jīng)》中的婚戀詩(shī)及其美學(xué)價(jià)值

    花妮娜
  • 比較《福樂(lè)智慧》與《論語(yǔ)》對(duì)“善”的勸導(dǎo)

    李春慧
  • 《漢書·食貨志》與《史記·平準(zhǔn)書》比較

    李云飛
  • 散議李白詩(shī)歌的“逸氣”

    朱家元
  • 盛唐邊塞詩(shī)的漢代情結(jié)

    童家珍
  • 宋元話本小說(shuō)的文體形態(tài)與繁榮經(jīng)濟(jì)下的市民文化

    任瑩
  • 評(píng)林本《水滸傳》插圖對(duì)“女禍”思想的闡釋

    陸敏 張祝平
  • 明代詞學(xué)評(píng)點(diǎn)綜論

    朱秋娟
  • 美國(guó)漢學(xué)界明清小說(shuō)中的“二元對(duì)立”研究

    王佳寧
  • 《飛跎全傳》的語(yǔ)言特點(diǎn)

    詹穎
  • 從《金縷曲》二首看納蘭詞的“以真?zhèn)魇馈?/h3>云霞

  • 從成語(yǔ)“天道好還”看“天”的文化品格

    張俠
  • “也為神州淚暗彈”——試論郁達(dá)夫《沉淪》中“零余者”的國(guó)家意識(shí)

    王姮
  • 論端木蕻良創(chuàng)作個(gè)性的形成(上)

    李鳳雙
  • 傳承與變異——20世紀(jì)20年代與70年代末至80年代初小詩(shī)體的比較

    吳統(tǒng)
  • 《多少恨》與生活中的張愛玲

    韓瑩瑩
  • 《聊齋志異》對(duì)莫言小說(shuō)《生死疲勞》的影響

    張旋子
  • 詩(shī)意的表達(dá)與顯現(xiàn)——朱文詩(shī)歌創(chuàng)作的現(xiàn)象學(xué)分析

    熊龍英
  • 西部民間倫理下女性的生存境遇——從雪漠的《大漠祭》到《白虎關(guān)》

    馮佩昕
  • 簡(jiǎn)論羅偉章的教育題材小說(shuō)創(chuàng)作

    張松
  • 論大陸新武俠的詼諧天真之美

    李汶麇
  • 《伽婢子》中佛教主題的深化

    蔣云斗
  • 逃離“精神共和國(guó)”——從女性主義視角解讀“莉莉”的悲劇命運(yùn)

    吳潔
  • 一顆渴望真愛的漂泊的心——再讀《一個(gè)迷途的女人》

    李永紅
  • 探析《騎馬出走的女人》中的血性意志

     論文QQ81995535 張曉芳
  • 跨文化的焦慮:安妮塔·布魯克納筆下單身知識(shí)女性的生存解讀

    滕學(xué)明
  • 卡勒的文學(xué)理論觀及其當(dāng)下意義

    郭福平
  • 對(duì)話語(yǔ)境的建立——論托尼·本內(nèi)特在馬克思主義文論與形式主義之間的探索

    張朋
  • 零符號(hào)與中國(guó)藝術(shù)的變遷

    王東 李兵
  • 神話劇中的仙人形象解析

    羊艷
  • 從現(xiàn)代漢語(yǔ)角度關(guān)照古文教學(xué)

    楊銀
  • 基于對(duì)外漢語(yǔ)課堂的教師話語(yǔ)研究

    關(guān)春芳
  • 略論菲律賓漢語(yǔ)教學(xué)的本地化

    朱珠
  • 基于課程評(píng)價(jià) 構(gòu)建普通話課程改善機(jī)制

    楊益斌
  • 提高大學(xué)生實(shí)用文體寫作能力方法芻議

    張恒
  • 淺論高中語(yǔ)文作文教學(xué)

    李建全
  • 立足課本,打造“鳳頭”

    丁雪艷
  • 強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練 提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)

    何嫻
  • 變熟悉為新穎 轉(zhuǎn)平淡為詼諧——談“仿擬”修辭手法的運(yùn)用

    王云
  • 在語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生讀寫能力

    吳曉麗
  • 淺析閱讀分析與作文教學(xué)的結(jié)合

    張輝
  • 優(yōu)化單元整體教學(xué) 提高閱讀教學(xué)質(zhì)量

    徐耀中
  • 實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”提高閱讀教學(xué)成效

    吳薇
  • 在經(jīng)典中找回失落的傳統(tǒng)——談?wù)Z文教學(xué)中的愛情教育

    劉翠萍
  • 從教育心理學(xué)角度看人教版《語(yǔ)文(高中必修)》范文系統(tǒng)的特點(diǎn)

    許龍梅
  • 點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花 培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力

    戴玉華
  • 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    苗成秀
  • 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合

    孔秋萍
  • 試談多媒體技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合

    劉建貴
  • 淺議語(yǔ)文教學(xué)中的資源有效整合

    晏翠軍
  • 讓表演式教學(xué)遠(yuǎn)離語(yǔ)文課堂

    魏秀華
  • 大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)研究

    趙春蘭 胡桂紅
  • 淺談中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)法教學(xué)的必要性

    牛曉偉
  • 怎一個(gè)“說(shuō)”字了得——針對(duì)魯迅作品教學(xué)的品讀拓展

    李向波
  • 讓學(xué)生在想象中體驗(yàn)詩(shī)詞的藝術(shù)魅力

    馮秀英
  • 學(xué)習(xí)的三個(gè)境界——讀《論語(yǔ)·學(xué)而》篇第一則后有思

    王青寅
  • 如何讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文

    顧潔
  • 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    聶新偉
  • 試談?wù)Z文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)

    周曉江
  • 語(yǔ)文課堂多元化評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)探討

    鐘聲
  • “算了”的語(yǔ)法化進(jìn)程

    馮盼
  • 古漢語(yǔ)“樓”字意義的歷史演變

    陳宇宇
  • 試論語(yǔ)氣詞“吧”的情態(tài)意義與語(yǔ)法功能

    張倩
  • 淺談“貌寢”的詞源及其應(yīng)用

    何和平
  • “然后”的語(yǔ)篇語(yǔ)用功能及認(rèn)知分析

    李倩
  • 小議指示語(yǔ)

    何姍
  • 疑問(wèn)句的語(yǔ)義內(nèi)容及解釋模型

    翟保軍
  • 曲阜街頭用字調(diào)查與思考

    秦鵬
  • 姓名和銜位名詞構(gòu)成的同位短語(yǔ)的相關(guān)問(wèn)題述評(píng)

    楊薇薇
  • 輝南方言研究綜述

    顧靜瑤
  • 《紅樓夢(mèng)》施事主語(yǔ)句的類型研究

    周鳴
  • 《雷雨》中的話語(yǔ)交際原則探析

    馮文娟
  • 淺談喬姆斯基《句法結(jié)構(gòu)》

    姚明曉
  • “身份仿擬”影響下的“中國(guó)夢(mèng)”言語(yǔ)行為屬性探究——身份仿擬研究系列論

    范心恒 石波
  • 《現(xiàn)代語(yǔ)文·學(xué)術(shù)綜合》稿約

  • 初秋即景

    劉上生
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