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語文教學與研究
語文教學與研究

編輯出版：語文教學與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學與研究雜志》2015年28期目錄

  • 頒獎會剪影

    覃少平

  • 湖北發(fā)布教師十條美語和十條禁語

  • 曹文軒強調家長應該引導孩子讀什么書

  • 《魯迅經典全集》面世

  • 梁文道聲稱朋友圈閱讀的局限很大

  • 閻連科劉震云任教于中國人民大學寫作班

  • 蒙古國首個漢語角 助力營造漢語熱

  • 十名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師榮獲首屆啟功教師獎

  • 麥家的《解密》曾被十七次退稿

  • 從《背影》的解讀之爭看文本解讀的界限

    唐子江

  • 閱讀測試中輔助性文字的作用及其教學啟示

    朱偉平

  • 非連續(xù)性文本在高考語文試卷中的呈現(xiàn)

    宋志賀

  • 博客空間示例下語文教育文化特質研究

    李旭東

  • 《品質》的人物刻畫技巧

    璩存峰

  • 課堂教學設計的守正與創(chuàng)新

    郭志明

  • 《蘇武傳》中武帝“法令亡�！笔穼嵖�

    楊長榮

  • 從人格結構角度看《雷雨》中周萍的自我毀滅

    柏章發(fā)

  • 《荊軻刺秦王》中的“持千金之資幣物”作何解

    何明鳳

  • 《將進酒》教學設計及反思

    范玉珠

  • 高效語文課堂的十種意識

    馬玉杰

  • 微寫作在初中語文教學中的巧妙應用

    邵敏

  • 境界說與高中作文教學

    陳云軼

  • 說明文寫作布局謀篇三步曲

    車玲燕

  • 作文教學情境創(chuàng)設的途徑初探

    王維俠

  • 單項材料作文審題技法舉隅

    劉學飛

  • 讓作文激情飛揚

    王志華

  • 細節(jié)描寫與寫作教學

    汪少龍

  • 2015年高考語文江蘇卷的三個遺憾

    張志平

  • 教學文本解讀的徑與界

    陳融

  • 如何提高閱讀教學的有效性

    裴婭

  • 給學生一個充滿生命力的閱讀課堂

    連穗虹

  • 自主閱讀教學例說

    劉振英

  • 論一課一得有效實施策略

    胡春燕

  • 課堂導入設計的情感維度與案例分析

    張齊

  • 讀寫聯(lián)動 點燃詩歌

    郭新國

  • 閱讀·批注·個性

    劉鳳

  • 寫在批注邊上

    劉鳳

  • 對合作學習方式有效性的思考

    何文東

  • 語文教師的課堂語言如何與時俱進

    賴玉芬 羅浩珍

  • 散文化敘事方式的重要意義

    范垂功

  • 知識分子從未像現(xiàn)在這樣墮落

    方方

  • 《彝族“支嘎阿魯”史詩研究》谫議

    朝戈金

  • 淺議語文高效課堂的構建策略

     論文QQ81995535 袁明

  • 探尋初中古詩詞教學之道

    植麗萍

  • 對高中生進行傳統(tǒng)文化教育的思考

    楊偉平

  • 千古雄文千古閣

    程天保

  • 晚自習

    孫萬新
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