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教育導(dǎo)刊(下半月)

編輯出版：教育導(dǎo)刊(下半月)雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-3476

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《數(shù)學(xué)通訊雜志》2014年16期

《文學(xué)少年(中學(xué))雜志》2016年01期

《史學(xué)月刊雜志》2011年06期

《青海教育雜志》2015年Z1期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2015年11期

《生物技術(shù)雜志》2013年04期

《教育導(dǎo)刊(下半月)雜志》2014年11期目錄

廣州市番禺區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園
廣州軍區(qū)空軍直屬機(jī)關(guān)幼兒園嚴(yán)制度抓管理確保幼兒健康安全
廣州市天河區(qū)僑怡幼兒園凝心聚力譜新篇
民辦園轉(zhuǎn)公辦園后幼兒教師職業(yè)適應(yīng)研究——以廣東省廣州市為例
徐艷貞李黛娜
幼兒園骨干教師專業(yè)信念調(diào)查研究——以廣東省佛山市為例
鐘媚
園長(zhǎng)職業(yè)承諾現(xiàn)狀調(diào)查——以河南省幼兒園園長(zhǎng)任職資格第一期培訓(xùn)班為例
孟亭含
重釋“最近發(fā)展區(qū)”——兼談對(duì)幼兒教育的啟示
席海燕
自閉癥兒童詞匯訓(xùn)練個(gè)案研究
范佳露王艷萍
幼兒厭園影響因素調(diào)查研究——以河北省衡水市兩所幼兒園為例
韓伏彬
高焦慮類幼兒入園適應(yīng)難的應(yīng)對(duì)策略
鄭黎麗
圖書區(qū)幼兒自主閱讀現(xiàn)存問題及對(duì)策探析
周圓黃勝
幼兒園音樂課程資源生活化的實(shí)踐探索
高菲周瑾
慕課學(xué)習(xí):幼兒教師專業(yè)發(fā)展的新途徑
王冰張瑋李浩
聚焦幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中的教師教育行為
孟燕平
小班美術(shù)活動(dòng):水果的“新衣展示會(huì)”
鐘淑嫻
大班科學(xué)活動(dòng):哎呀,流血了
崇芳
不要讓“恐嚇教育”成為習(xí)慣論文QQ81995535
張博
男性幼兒教師職業(yè)角色認(rèn)同困境與出路
李慧麗
新教師培養(yǎng)“三部曲”
王瑜
論幼兒園文書崗位精細(xì)化管理的意義及策略
賴淑賢
提升農(nóng)村民辦幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的策略研究
王保艷
淺析幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策
黃賢
奧爾夫音樂教育方法對(duì)幼兒良好行為的促進(jìn)作用
黃嘉雯
淺談?dòng)變鹤灾鏖喿x教學(xué)活動(dòng)中教師的組織策略——以大班繪本閱讀《鴨子騎車
李秋華
全閱讀教育理念下的早期親子閱讀指導(dǎo)策略
鄧誠(chéng)恩羅運(yùn)龍
父母教育觀念對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展影響的研究
張?jiān)?張偉
家庭中幼兒性保護(hù)教育的實(shí)施
袁晗張莉
依托自然資源開展有效教學(xué)活動(dòng)
周文莉
家園合作培養(yǎng)大班幼兒良好的任務(wù)意識(shí)
沈文娜
美國(guó)學(xué)前教育數(shù)據(jù)庫建設(shè)及啟示——以“學(xué)前教育跟蹤研究”(ECLS)項(xiàng)
何璇李玲韓玉梅
我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)運(yùn)用繪本進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)教育的研究述評(píng)
王銀玲袁文芳
英國(guó)普惠性學(xué)前教育政策的啟示
趙明玉楊秀玉
普惠性幼兒園建設(shè)的基本依據(jù)和衡量標(biāo)準(zhǔn)
秦旭芳王默
廈門加強(qiáng)民辦園評(píng)估管理
熊杰
鄭州擬分五個(gè)等級(jí)評(píng)定幼兒園
李見新
2015年本刊重點(diǎn)參考選題
廣州市天河區(qū)金穗幼兒園
傳承創(chuàng)新發(fā)展廣州開發(fā)區(qū)第一幼兒園
廣東省公安廳幼兒院健康安全成長(zhǎng)之本順應(yīng)天性珍視童真

廣州市番禺區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園

廣州軍區(qū)空軍直屬機(jī)關(guān)幼兒園 嚴(yán)制度 抓管理 確保幼兒健康安全

廣州市天河區(qū)僑怡幼兒園 凝心聚力譜新篇

民辦園轉(zhuǎn)公辦園后幼兒教師職業(yè)適應(yīng)研究——以廣東省廣州市為例

幼兒園骨干教師專業(yè)信念調(diào)查研究——以廣東省佛山市為例

園長(zhǎng)職業(yè)承諾現(xiàn)狀調(diào)查——以河南省幼兒園園長(zhǎng)任職資格第一期培訓(xùn)班為例

重釋“最近發(fā)展區(qū)”——兼談對(duì)幼兒教育的啟示

自閉癥兒童詞匯訓(xùn)練個(gè)案研究

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高焦慮類幼兒入園適應(yīng)難的應(yīng)對(duì)策略

圖書區(qū)幼兒自主閱讀現(xiàn)存問題及對(duì)策探析

幼兒園音樂課程資源生活化的實(shí)踐探索

慕課學(xué)習(xí):幼兒教師專業(yè)發(fā)展的新途徑

聚焦幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中的教師教育行為

小班美術(shù)活動(dòng):水果的“新衣展示會(huì)”

大班科學(xué)活動(dòng):哎呀,流血了

不要讓“恐嚇教育”成為習(xí)慣 論文QQ81995535

男性幼兒教師職業(yè)角色認(rèn)同困境與出路

新教師培養(yǎng)“三部曲”

論幼兒園文書崗位精細(xì)化管理的意義及策略

提升農(nóng)村民辦幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的策略研究

淺析幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策

奧爾夫音樂教育方法對(duì)幼兒良好行為的促進(jìn)作用

淺談?dòng)變鹤灾鏖喿x教學(xué)活動(dòng)中教師的組織策略——以大班繪本閱讀《鴨子騎車

全閱讀教育理念下的早期親子閱讀指導(dǎo)策略

父母教育觀念對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展影響的研究

家庭中幼兒性保護(hù)教育的實(shí)施

依托自然資源開展有效教學(xué)活動(dòng)

家園合作培養(yǎng)大班幼兒良好的任務(wù)意識(shí)

美國(guó)學(xué)前教育數(shù)據(jù)庫建設(shè)及啟示——以“學(xué)前教育跟蹤研究”(ECLS)項(xiàng)

我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)運(yùn)用繪本進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)教育的研究述評(píng)

英國(guó)普惠性學(xué)前教育政策的啟示

普惠性幼兒園建設(shè)的基本依據(jù)和衡量標(biāo)準(zhǔn)

廈門加強(qiáng)民辦園評(píng)估管理

鄭州擬分五個(gè)等級(jí)評(píng)定幼兒園

2015年本刊重點(diǎn)參考選題

廣州市天河區(qū)金穗幼兒園

傳承 創(chuàng)新 發(fā)展 廣州開發(fā)區(qū)第一幼兒園

廣東省公安廳幼兒院 健康安全 成長(zhǎng)之本 順應(yīng)天性 珍視童真

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