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數(shù)學(xué)教學(xué)研究
數(shù)學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：西北師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-0452


《數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志》2016年02期目錄

  • 有意義教學(xué)的認(rèn)識突破

    鄧真崢

  • 無邊題海、題根是岸、教材是線

    陳金紅 郭作華

  • 數(shù)學(xué)課堂提問說開去

    陳銘河

  • 提升數(shù)學(xué)解題能力訓(xùn)練項目的設(shè)計技巧

    劉煜康

  • 謹(jǐn)防幾何題命制時的條件堆砌現(xiàn)象

    李玉榮

  • 一道數(shù)學(xué)題所引發(fā)的對數(shù)學(xué)閱讀的思考

    席明明

  • 注重已有經(jīng)驗 強(qiáng)化點石成金

    黃力江

  • 基于過程教育的“二次根式”課例及點評

    楊新烈 鄔云德

  • 一道期末調(diào)研試題的探究性教學(xué)

    陳海波

  • 注重通性通法 彰顯教學(xué)智慧

    陳衛(wèi)英 錢建華

  • 讓“積極教育”走進(jìn)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

    衛(wèi)亮紅

  • 談高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的有效性——以“函數(shù)(含參)的零點”為例

    周靜 張立建

  • 高三復(fù)習(xí)備考“十要點”

    苗建成

  • 圓錐曲線 論文QQ81995535 兩切線交點軌跡探究

    黃旭東

  • 兩道高考試題的教學(xué)啟示

    楊翠梅

  • 尋根探源,挖掘本質(zhì),學(xué)會思維,提升素養(yǎng)——對一道高考題的拓展探究

    劉起鵬

  • 對2015年高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)Ⅰ卷理科第20題的推廣

    項衛(wèi)華

  • 回歸經(jīng)典,彰顯特色——2015年全國高考數(shù)學(xué)浙江卷理科第19題微探

    戴志軍

  • 深化能力立意,滲透轉(zhuǎn)化思想——對2015年圓錐曲線壓軸題轉(zhuǎn)化問題探究

    梁文強(qiáng)

  • 《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》征訂、征稿啟事

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