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數(shù)學(xué)通報(bào)
數(shù)學(xué)通報(bào)

編輯出版:數(shù)學(xué)通報(bào)雜志編輯部
主辦:中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì);北京師范大學(xué)
出版周期:月刊出版地:北京市
語(yǔ)種:中文  ISSN:0583-1458


《數(shù)學(xué)通報(bào)雜志》2015年06期目錄
  • 高考文理不分科后數(shù)學(xué)科考試 論文QQ81995535 內(nèi)容改革研究——數(shù)學(xué)科考試內(nèi)容改革問(wèn)卷調(diào)查

    任子朝 陳昂
  • 數(shù)學(xué)教育的邊緣:重視跨學(xué)科與地域的數(shù)學(xué)教育 關(guān)注弱勢(shì)群體的數(shù)學(xué)教育

    劉舒 王光明 王兆云
  • 上海市獲得第14屆國(guó)際數(shù)學(xué)教育大會(huì)舉辦權(quán)

  • 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)實(shí)踐與思考——以基本不等式為例

    蔡欣
  • 初高中統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)銜接研究

    陳建花 沈有建 丁俊然
  • 化解學(xué)生立體幾何認(rèn)知困難的幾點(diǎn)教學(xué)策略

    袁智斌
  • 淺議“空間向量在立體幾何中應(yīng)用”的教學(xué)價(jià)值

    李大永
  • 再談“解析法”的教學(xué)思考

    姚新國(guó)
  • 恰當(dāng)處設(shè)問(wèn) 課堂更精彩

    徐進(jìn)勇
  • 不驗(yàn),行不行——對(duì)求數(shù)列通項(xiàng)式中檢驗(yàn)步驟取舍的思考

    劉愛(ài)農(nóng)
  • 激發(fā)學(xué)生思維活動(dòng)的問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)策略

    興榮
  • 基于優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式的數(shù)學(xué)解題教學(xué)

    楊月榮
  • 隨風(fēng)潛入“卷” 潤(rùn)“題”細(xì)無(wú)聲——談湖北高考題的文化韻味及教學(xué)建議

    倉(cāng)萬(wàn)林 史嘉
  • 探究一類(lèi)動(dòng)直線的幾何性質(zhì)

    崔志榮
  • 圓錐曲線一般方程的參數(shù)化問(wèn)題

    朱正元
  • 從數(shù)學(xué)問(wèn)題2201的解答中引發(fā)的探究

    張青山
  • 用數(shù)學(xué)歸納法證明數(shù)列不等式得到的啟示

    楊學(xué)枝
  • 數(shù)學(xué)問(wèn)題與解答

    尚生陳
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