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數(shù)學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué);湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);武漢數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0488-7395

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《教育文匯雜志》2016年01期

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“有形”本為“無(wú)形”生,抽象還需形象襯
華志遠(yuǎn)
課堂觀察:關(guān)注教師課堂提問(wèn)
余建國(guó)
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問(wèn)答錯(cuò)的應(yīng)對(duì)藝術(shù)
王建宏
論文QQ81995535 談數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣突破思維的封閉性
瞿春波
以問(wèn)題為載體,以探究為主線——對(duì)《不等關(guān)系與不等式》一課的感悟與思考
程軍
正(余)弦定理逆命題的討論及其應(yīng)用
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一個(gè)優(yōu)美的不等式串及與之有關(guān)的系列不等式串
何長(zhǎng)林劉勤
圓錐曲線的另一個(gè)統(tǒng)一性質(zhì)
王伯龍
從概念在解題中的應(yīng)用說(shuō)開(kāi)去
劉久鑒
利用搭橋法處理不等式中恒成立與能成立的“混搭”問(wèn)題
徐加華
在解題教學(xué)中把“話語(yǔ)權(quán)”還給學(xué)生
王化義
具體問(wèn)題具體分析
伊波周芳芳
利用基本不等式放縮求解,問(wèn)題出在哪?
李國(guó)梅
有心圓錐曲線切線的一個(gè)性質(zhì)再推廣
曾建國(guó)
證明和發(fā)現(xiàn)不等式的級(jí)數(shù)方法
秦慶雄范花妹
對(duì)一個(gè)常見(jiàn)不等式的思考
賀斌何保東
分期付款中的一個(gè)問(wèn)題
李繼武
一道福建卷試題的源流與意味
沈春林
巧用橢圓的光學(xué)性質(zhì)解高考題
劉亞文
情境新穎 “難”而不“超”——對(duì)2013年湖南高考卷理科20題的賞
王煜昌國(guó)良
2013清華大學(xué)暑期數(shù)學(xué)體驗(yàn)營(yíng)試題解析
徐文兵齊亞超
我為高考設(shè)計(jì)題目
李秀芳趙光磊
破譯一類(lèi)最值問(wèn)題的兩種命制趨勢(shì)
邵軍
對(duì)一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題的探究與應(yīng)用
高浩
一道哈佛入學(xué)試題趣賞
于志洪
2012年《數(shù)學(xué)通訊》下半月(教師)總目次
歡迎訂閱《數(shù)學(xué)通訊》

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課堂觀察:關(guān)注教師課堂提問(wèn)

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一個(gè)優(yōu)美的不等式串及與之有關(guān)的系列不等式串

圓錐曲線的另一個(gè)統(tǒng)一性質(zhì)

從概念在解題中的應(yīng)用說(shuō)開(kāi)去

利用搭橋法處理不等式中恒成立與能成立的“混搭”問(wèn)題

在解題教學(xué)中把“話語(yǔ)權(quán)”還給學(xué)生

具體問(wèn)題具體分析

利用基本不等式放縮求解,問(wèn)題出在哪?

有心圓錐曲線切線的一個(gè)性質(zhì)再推廣

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