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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟(jì)南市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0897

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《理化檢驗(yàn)(化學(xué)分冊(cè))雜志》2013年03

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》

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《數(shù)學(xué)雜志雜志》2014年03期

《山東教育雜志》2014年31期目錄

三十九年的執(zhí)著堅(jiān)守——記五蓮縣洪凝街道郭村店子小學(xué)教師張善本
范為永何乃華白孝剛
呼喚簡(jiǎn)單而有效的教育
孫娜
我架金橋度夢(mèng)圓——濟(jì)南市天橋區(qū)教育改革發(fā)展紀(jì)實(shí)
黃明
教師的專業(yè)尊嚴(yán)來(lái)自哪里
孔凡華
教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵是“觀念均衡”
張桂珍林凡瑞
翻轉(zhuǎn)課堂:不要再次加重學(xué)生負(fù)擔(dān)
楊升美
棉被溫暖教育
肖克文
假期培訓(xùn)要“花心思”不要“花架子”
賈憲章
何時(shí)不再提“減負(fù)”
馬肅霜
莫讓“評(píng)優(yōu)”寒了教師的心
趙高嶺
靜待花開
冷美玲
英語(yǔ)課上的“作弊風(fēng)波”
秦紅梅
愛生有道
高萍
知人善任解難題
喬孟霞
孩子,慢慢來(lái)
劉玉婷
找優(yōu)點(diǎn)
李紅秀
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題
鐘敬華
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題
宋婧
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題
于秋婷
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題
郭善峰
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題
陳婧
依標(biāo)扣本學(xué)語(yǔ)言人文內(nèi)涵蘊(yùn)其間
張勤
引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言積累中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣
李宜杰
愛上語(yǔ)文,快樂學(xué)習(xí)
單士兵姜良存
給課堂找條線
王玉樓
“玩”出一片“情智”來(lái)——臨朐縣柳山鎮(zhèn)“情智”教育改革系列報(bào)道之二
秦荃田李慶華衣奎偉史會(huì)清
讓學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)——濰坊市濰城區(qū)“讓閱讀成為小學(xué)數(shù)學(xué)教與論文QQ81995535 學(xué)的新方式”
孫俊勇蘇桂芹
讓學(xué)生覺得“數(shù)學(xué)好玩”
王元花
引領(lǐng)學(xué)生做一名探索者
王淑花
從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)建模到具體實(shí)踐中用模
馬新磊
“解決問題”課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)與評(píng)析
馬瑞斌張緒昌王靜
畫圖,讓一切變得簡(jiǎn)單
王興茂
高效課堂的一點(diǎn)建議
曹陽(yáng)
電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)應(yīng)用
張偉
“長(zhǎng)方形的面積計(jì)算”教學(xué)實(shí)踐與反思
趙曉瑛
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化發(fā)掘歷史文明魅力
葉蓓蓓
有心栽花與無(wú)心插柳——淺談如何把握好課堂教學(xué)中的生成
張艷玲
立足三個(gè)轉(zhuǎn)變點(diǎn)亮品德課堂
劉曉東王瑜
擁抱生活演繹精彩
王燕
妙趣橫生樂在其中——歌曲《理發(fā)師》教學(xué)談
黃延琴
活用教具,使科學(xué)教學(xué)更有實(shí)效
劉秋英
穩(wěn)穩(wěn)的幸福
姜春玲
秋韻悠悠
韋良秀
秋后的田野(組詩(shī))
李恩維
老鄭
趙小波
秋雨瀟瀟下,落葉滿地情
博華
珠花碎片
李艿娟
清水芙蓉天然雕飾
王會(huì)華
溫暖的柴火
金明春
書事
肖勝林
教育廣場(chǎng)
“九七杯”首屆山東省中小學(xué)教師書法篆刻大賽獲獎(jiǎng)作品選登

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教師的專業(yè)尊嚴(yán)來(lái)自哪里

教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵是“觀念均衡”

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棉被 溫暖 教育

假期培訓(xùn)要“花心思”不要“花架子”

何時(shí)不再提“減負(fù)”

莫讓“評(píng)優(yōu)”寒了教師的心

靜待花開

英語(yǔ)課上的“作弊風(fēng)波”

愛生有道

知人善任解難題

孩子,慢慢來(lái)

找優(yōu)點(diǎn)

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題

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依標(biāo)扣本學(xué)語(yǔ)言 人文內(nèi)涵蘊(yùn)其間

引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言積累中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣

愛上語(yǔ)文,快樂學(xué)習(xí)

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有心栽花與無(wú)心插柳——淺談如何把握好課堂教學(xué)中的生成

立足三個(gè)轉(zhuǎn)變 點(diǎn)亮品德課堂

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穩(wěn)穩(wěn)的幸福

秋韻悠悠

秋后的田野(組詩(shī))

老鄭

秋雨瀟瀟下,落葉滿地情

珠花碎片

清水芙蓉 天然雕飾

溫暖的柴火

書事

教育廣場(chǎng)

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擁抱生活演繹精彩

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清水芙蓉天然雕飾