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小學(xué)生(教學(xué)實踐)

編輯出版：小學(xué)生(教學(xué)實踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1003-8795

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《山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(基礎(chǔ)英

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《生命科學(xué)雜志》2014年03期

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《湖南教育(A版)雜志》2011年09期

《當代學(xué)生雜志》2016年03期

《小學(xué)生(教學(xué)實踐)雜志》2013年01期目錄

資訊
英語趣味教學(xué)淺談
卞玉嫻
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境研究
丁蕾
如何指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀
陳海洋
利用信息技術(shù),促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)
唐扣娟
小樹成長離不開陽光雨露
段永濤
新課標下,小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計應(yīng)注意什么?——以《Our school
顧青云
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)
鞏鳳竹
如何讓小學(xué)英語課堂更精彩
項沙沙
如何讓農(nóng)村學(xué)生的作文返璞歸真
韓春陽
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的語言評價
陳井國
小學(xué)數(shù)學(xué)激趣舉隅
賈培培
讓學(xué)生在“做”中學(xué)數(shù)學(xué)
鄧正清
在小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
項正平
青蛙實驗的啟示
黃建華
如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力
陳麗
用老師下水作文激發(fā)表達靈感——淺談下水文在作文教學(xué)中的作用
金麗
如何引導(dǎo)學(xué)生進行個性化的閱讀
韓堯
小練筆大文章
闞靜
優(yōu)化作業(yè)評價策略提升語文教學(xué)實效
郝萍
新課程下如何迎來語文教學(xué)的“春天”
李芝蘭
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣搞好小學(xué)英語教學(xué)
黃海貝
語文課堂創(chuàng)設(shè)情境的常見誤區(qū)與對策
林海英
用心開墾建造學(xué)生美麗的精神樂園
黃衛(wèi)娟
小學(xué)高年級男生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成研究
藺蓉
聚焦三環(huán)六步模式,推進高效課堂
黃玉春
課堂有了學(xué)生的參與才會有活力
劉會貞
如何讓學(xué)生有效“探索”
季玉仙
淺談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
馬書彬
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感因素的探索
金煒
發(fā)掘?qū)徝酪蛩? 培養(yǎng)審美情趣——淺談作文教學(xué)中的美育
劉欣
有效的提問高效的課堂
李濟
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的幾點思考
劉蘭嬌
開展英語課外活動的意義
陸建云
美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
居法珍
輕輕松松入詩境
毛廣偉
如何在語文教學(xué)中滲透心理健康教育
劉偉
我眼中的“有效的”課堂教學(xué)
倪仙芝
淺談小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
陸思
反思數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀,力求高效課堂
司孟秋
回到語文教學(xué)的“原點”
陸星
從日記入手,為作文個性化打基礎(chǔ)
鄒玉
低年級寫話教學(xué)的嘗試
路嬋
讓學(xué)困生有效參與數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)
劉加平
如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)后進生
路翔
讓電教媒體藝術(shù)在美術(shù)課堂綻放
鐘麗麗
觸動生命的靈性充滿智慧的靈光——談新課程下的小學(xué)語文
倪萍
讓文明素質(zhì)教育促進幼兒健康生長
周小玲
小學(xué)英語聽力高效課堂的實踐
彭江煒
淺談加強幼兒園安全的管理預(yù)防
朱紅
讓區(qū)域活動更富吸引力
施亞芳
變“怕學(xué)”為“愛學(xué)”——班主任工作的一點體會
董兆玉
讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)課外閱讀
施艷
創(chuàng)設(shè)有效情境讓孩子愛上數(shù)學(xué)
馮娟
字典——小學(xué)英語詞匯教學(xué)之寶
蘇小敏
豐富作業(yè)內(nèi)涵增強作業(yè)魅力——讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園
王曉翠
淺談體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識
唐黎明
語文教學(xué)中要重視“讀”
王素梅
充分發(fā)揮學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的主體性
萬興如
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的文本細讀
王會巧
“開放”讓思品課堂更靈動
王德珍
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及策略
王素蘭
小學(xué)語文教學(xué)中怎樣做好朗讀訓(xùn)練
王麗芳
應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高自主創(chuàng)新能力
施惠覺
提高小學(xué)語文課堂有效性的途徑
王穎
讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中體驗學(xué)習(xí)的快樂
葉遠平
小學(xué)語文教學(xué)要加強朗讀訓(xùn)練
王兆娣
讓多媒體進入“口語交際”的課堂
辛金鳳
關(guān)注語言文字表達實現(xiàn)語文課堂高效
王正豐
巧用多媒體,優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
宗惠芬
淺談在語文教學(xué)中促進學(xué)生生成
徐紅玲
漫談小學(xué)英語對話教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
朱茵
提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性之我見
薛仁良
張揚個性演繹靈動的夢想——創(chuàng)立小學(xué)生創(chuàng)意社團的實踐體會
張唯霞
我的style,我做主——淺談小學(xué)英語課外活動設(shè)計的若干方法
姚國媛
閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
趙永麗
我教看圖作文
殷偉娟
探究式閱讀教學(xué)中的引導(dǎo) 論文QQ81995535 和啟發(fā)
趙曉娜
如何讓語文課堂綻放出智慧的火花
于芹
淺談促進學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略
趙清容
提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的研究
余世玉
小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探索
張莉莉
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
張惠娟

資訊

英語趣味教學(xué)淺談

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境研究

如何指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀

利用信息技術(shù),促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)

小樹成長離不開陽光雨露

新課標下,小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計應(yīng)注意什么?——以《Our school

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)

如何讓小學(xué)英語課堂更精彩

如何讓農(nóng)村學(xué)生的作文返璞歸真

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的語言評價

小學(xué)數(shù)學(xué)激趣舉隅

讓學(xué)生在“做”中學(xué)數(shù)學(xué)

在小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

青蛙實驗的啟示

如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力

用老師下水作文激發(fā)表達靈感——淺談下水文在作文教學(xué)中的作用

如何引導(dǎo)學(xué)生進行個性化的閱讀

小練筆 大文章

優(yōu)化作業(yè)評價策略 提升語文教學(xué)實效

新課程下如何迎來語文教學(xué)的“春天”

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 搞好小學(xué)英語教學(xué)

語文課堂創(chuàng)設(shè)情境的常見誤區(qū)與對策

用心開墾建造學(xué)生美麗的精神樂園

小學(xué)高年級男生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成研究

聚焦三環(huán)六步模式,推進高效課堂

課堂有了學(xué)生的參與才會有活力

如何讓學(xué)生有效“探索”

淺談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感因素的探索

發(fā)掘?qū)徝酪蛩? 培養(yǎng)審美情趣——淺談作文教學(xué)中的美育

有效的提問 高效的課堂

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的幾點思考

開展英語課外活動的意義

美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

輕輕松松入詩境

如何在語文教學(xué)中滲透心理健康教育

我眼中的“有效的”課堂教學(xué)

淺談小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

反思數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀,力求高效課堂

回到語文教學(xué)的“原點”

從日記入手,為作文個性化打基礎(chǔ)

低年級寫話教學(xué)的嘗試

讓學(xué)困生有效參與數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)

如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)后進生

讓電教媒體藝術(shù)在美術(shù)課堂綻放

觸動生命的靈性 充滿智慧的靈光——談新課程下的小學(xué)語文

讓文明素質(zhì)教育促進幼兒健康生長

小學(xué)英語聽力高效課堂的實踐

淺談加強幼兒園安全的管理預(yù)防

讓區(qū)域活動更富吸引力

變“怕學(xué)”為“愛學(xué)”——班主任工作的一點體會

讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)課外閱讀

創(chuàng)設(shè)有效情境 讓孩子愛上數(shù)學(xué)

字典——小學(xué)英語詞匯教學(xué)之寶

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淺談體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識

語文教學(xué)中要重視“讀”

充分發(fā)揮學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的主體性

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的文本細讀

“開放”讓思品課堂更靈動

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及策略

小學(xué)語文教學(xué)中怎樣做好朗讀訓(xùn)練

應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高自主創(chuàng)新能力

提高小學(xué)語文課堂有效性的途徑

讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中體驗學(xué)習(xí)的快樂

小學(xué)語文教學(xué)要加強朗讀訓(xùn)練

讓多媒體進入“口語交際”的課堂

關(guān)注語言文字表達 實現(xiàn)語文課堂高效

巧用多媒體,優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)

淺談在語文教學(xué)中促進學(xué)生生成

漫談小學(xué)英語對話教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性之我見

張揚個性 演繹靈動的夢想——創(chuàng)立小學(xué)生創(chuàng)意社團的實踐體會

我的style,我做主——淺談小學(xué)英語課外活動設(shè)計的若干方法

閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

我教看圖作文

探究式閱讀教學(xué)中的引導(dǎo) 論文QQ81995535 和啟發(fā)

如何讓語文課堂綻放出智慧的火花

淺談促進學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略

小練筆大文章

優(yōu)化作業(yè)評價策略提升語文教學(xué)實效

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣搞好小學(xué)英語教學(xué)

有效的提問高效的課堂

觸動生命的靈性充滿智慧的靈光——談新課程下的小學(xué)語文

創(chuàng)設(shè)有效情境讓孩子愛上數(shù)學(xué)

豐富作業(yè)內(nèi)涵增強作業(yè)魅力——讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園

關(guān)注語言文字表達實現(xiàn)語文課堂高效

張揚個性演繹靈動的夢想——創(chuàng)立小學(xué)生創(chuàng)意社團的實踐體會