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小學生(教學實踐)

編輯出版：小學生(教學實踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1003-8795

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《北京教育(普教版)雜志》2014年11期

《小學生(教學實踐)雜志》2012年12期目錄

資訊
創(chuàng)設(shè)教學情景放飛學生思維
梁彩霞
讓“意外”成就真實
陳鋒
授之以魚,不如授之以漁
張姝閣
創(chuàng)設(shè)情境愉快教學
周旭
培養(yǎng)學習興趣讓學生愛上數(shù)學
龍義
在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)兒童創(chuàng)新思維
李躍紅
如何在閱讀中培養(yǎng)學生的閱讀能力
李海軍
在語文教學中讓學生學會思考
成學恩
如何引導小學生體會古詩文的情感
張緒軍
淺談閱讀教學中學生思維能力的培養(yǎng)
賈利云
放飛孩子的心靈
駱紅
當好一名教師的幾點體會
李承志
淺談小學數(shù)學教學與可持續(xù)發(fā)展
楊清江
如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的問題解決能力
張衛(wèi)青
芻議語文教學中學生主體地位體現(xiàn)
朱云
淺談小學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
李建蘭
讓音樂放飛孩子的心靈
于千惠
淺談小學語文學習能力的培養(yǎng)
曾凡美
讓生活問題走進數(shù)學課堂教學
陳文生
新課改中的小學語文作文教學
朱劍峰
數(shù)學知識生活化的幾點思考
張勝女
培養(yǎng)現(xiàn)代學生創(chuàng)新能力的幾點做法
令狐榮義
借助質(zhì)疑問難,培養(yǎng)學生的想象能力
鄧毓技
在小學數(shù)學教學中怎樣加強實際操作
田太洪
如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
張莉
淺談體育教師教學評價方式
李曉華
淺談教學觀念在課堂教學中的轉(zhuǎn)變
劉云霞
淺談數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
鄒后仲
淺談小學生數(shù)學應(yīng)用意識的培養(yǎng)
申飛
營造和諧氛圍積聚學生成長動力
余麗霞
在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
田梅
把課堂還給孩子
孫淑琴
淺談小學信息技術(shù)課中的幾點體會
張海芳
如何對待教學中的質(zhì)疑
司海花
滲透論文QQ81995535 數(shù)學思想為學生鋪平道路
史建生
適當“分類”提高學習效率
祝倫紅
數(shù)學教學中學生學習習慣的培養(yǎng)
周小勇
書法教學初探
劉志華
也談小學生創(chuàng)造性個性品質(zhì)的培養(yǎng)
江道義
實中求變活中求知
鄭愛玲
走出小學校園德育困惑的建議
李云發(fā)
實施素質(zhì)教育促進小學美術(shù)教育發(fā)展
李馨
數(shù)學概念教學的探索與研究
楊清江
如何優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
王娟
“讀”——培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)
周建國
給學生一個愛學的理由
黃麗
突出主體地位滲透學法指導
張琳
讓語感能力在推敲中潛滋暗長
張喜榮
怎樣利用興趣促進學生學好數(shù)學
陳柯
淺談小學體育教學中的德育教育
張銀增
悠悠鄉(xiāng)景、濃濃鄉(xiāng)思、淡淡鄉(xiāng)愁
徐立虹
自覺作文主動發(fā)展
何志敏
小學音樂教育中實施人文教育的途徑
崔惠英
“七嘴八舌”也精彩
萬邦海
小學英語教學中的教學與評價
劉海燕
創(chuàng)設(shè)情境教育培養(yǎng)學生能力
孟艷麗
談學生寫作能力的訓練
王棟欽
農(nóng)村留守兒童心理健康的干預(yù)策略
樊翠蓮
數(shù)學教學與學生的創(chuàng)新能力的關(guān)系
陳善軍
打開心靈之門的鑰匙
劉宏
水墨情融融童趣樂陶陶
瞿國芳
飲源頭活水滋旋律之美
吳彩虹
在小學古詩教學中進行審美教育
胡雪靜
美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力
畢文霞
妙在似與不似之間
林彤
小學數(shù)學教學中學生自學能力的培養(yǎng)
黃健群
作文教學之我見
李緒江
淺談小學數(shù)學合作學習
李艷霞
如何改變學生寫作難初探
宋啟軍
在互動中學習在學習中發(fā)展
滕琳
小學數(shù)學教學中學生發(fā)散思維的培養(yǎng)
孫勇
如何提高學生語文學習興趣芻議
何康華
農(nóng)村少年兒童心理健康教育亟待加強
馬立安
適當搞點吃苦教育
王孝臣
小語教學中“小”與“大”
章士兵
思維在做數(shù)學中提升
王耀
語文閱讀教學點滴談
吳德秀
品讀《心平氣和的一年級》
董梅
重視評價優(yōu)化美術(shù)課堂
黃小丹
實施有效交際培養(yǎng)學生交際能力
李盡海
識字教學的幾點體會
陳少東
淺談閱讀教學
向銀花
革故鼎新讓作文神采飛揚
龔彩萍
課內(nèi)課外兩結(jié)合促進口語交際訓練
李麗娟
講究評語藝術(shù),激發(fā)作文興趣
陳娟
班級管理工作中的四多
趙東
數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
楊清江
談教育教學的語言教育
岳國金
語文學習中“綜合性學習”的指導
魏超
優(yōu)化小組合作學習提高課堂效率
張漢萍
靈魂深處的戰(zhàn)栗
況新華
信息反饋追求高效語文課堂的利劍
卓榮中
優(yōu)化課堂教學訓練英語能力
張考進
創(chuàng)造性地使用教材
明輝莉
立足生活實際創(chuàng)設(shè)教學情境
陳麗穎
如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣
呂利娟
淺談小學數(shù)學教學中概念教學的策略
肖莉
小學語文教學中師生互動和生生互動之我見
王付喜
淺談多媒體技術(shù)在教學中的作用
古媛
多媒體教學在幼兒語言教學中的應(yīng)用
曹晉芳
體驗快樂享受數(shù)學——淺談我的數(shù)學計算教學
陽金香
巧用“多元”的獎牌——低年級班級管理模式初探
趙曉燕
淺談學生閱讀興趣的培養(yǎng)
安盼杰
讓小學語文課堂教學充滿活力
涂麗榕
例談小學生數(shù)學解決問題的影響因素及其策略
王青珍
借助數(shù)學活動促進學生思維發(fā)展
成世波
小學數(shù)學課要重視學生學習能力的培養(yǎng)
王娟
關(guān)于小學語文課外閱讀教學指導初探
屠曉麗
張揚學生個性抒寫真實性情
文愧
如何培養(yǎng)的學生口語交際能力
張春敏
用“等”的教學《種子發(fā)芽實驗》
黃長學
談《月光曲》朗讀的審美教育
王興強
小學語文教學要加強朗讀訓練
侯順生
淺談小學語文個性化閱讀教學
陳文亮
參與是品德教學的靈魂
秦桂琴
班主任工作點滴體會
李曉燕
創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生閱讀興趣
何世松
論小學數(shù)學教學的設(shè)疑
舒中發(fā)
巧用電教手段促進教學質(zhì)量的提升
李勁松
淺談如何提高小學語文教學的有效性
朱成
淺談小學英語課堂教學中的創(chuàng)新教育
王本建
讓小學語文課堂真正“活”起來
高艷則
科學教學中學生問題意識的培養(yǎng)
田慧軍
新課的導入選擇
王耀
《小學生》雜志征訂啟事

資訊

創(chuàng)設(shè)教學情景 放飛學生思維

讓“意外”成就真實

授之以魚,不如授之以漁

創(chuàng)設(shè)情境 愉快教學

培養(yǎng)學習興趣 讓學生愛上數(shù)學

在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)兒童創(chuàng)新思維

如何在閱讀中培養(yǎng)學生的閱讀能力

在語文教學中讓學生學會思考

如何引導小學生體會古詩文的情感

淺談閱讀教學中學生思維能力的培養(yǎng)

放飛孩子的心靈

當好一名教師的幾點體會

淺談小學數(shù)學教學與可持續(xù)發(fā)展

如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的問題解決能力

芻議語文教學中學生主體地位體現(xiàn)

淺談小學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

讓音樂放飛孩子的心靈

淺談小學語文學習能力的培養(yǎng)

讓生活問題走進數(shù)學課堂教學

新課改中的小學語文作文教學

數(shù)學知識生活化的幾點思考

培養(yǎng)現(xiàn)代學生創(chuàng)新能力的幾點做法

借助質(zhì)疑問難,培養(yǎng)學生的想象能力

在小學數(shù)學教學中怎樣加強實際操作

如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣

淺談體育教師教學評價方式

淺談教學觀念在課堂教學中的轉(zhuǎn)變

淺談數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

淺談小學生數(shù)學應(yīng)用意識的培養(yǎng)

營造和諧氛圍 積聚學生成長動力

在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

把課堂還給孩子

淺談小學信息技術(shù)課中的幾點體會

如何對待教學中的質(zhì)疑

滲透 論文QQ81995535 數(shù)學思想 為學生鋪平道路

適當“分類”提高學習效率

數(shù)學教學中學生學習習慣的培養(yǎng)

書法教學初探

也談小學生創(chuàng)造性個性品質(zhì)的培養(yǎng)

實中求變活中求知

走出小學校園德育困惑的建議

實施素質(zhì)教育 促進小學美術(shù)教育發(fā)展

數(shù)學概念教學的探索與研究

如何優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學

“讀”——培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)

給學生一個愛學的理由

突出主體地位滲透學法指導

讓語感能力在推敲中潛滋暗長

怎樣利用興趣促進學生學好數(shù)學

淺談小學體育教學中的德育教育

悠悠鄉(xiāng)景、濃濃鄉(xiāng)思、淡淡鄉(xiāng)愁

自覺作文主動發(fā)展

小學音樂教育中實施人文教育的途徑

“七嘴八舌”也精彩

小學英語教學中的教學與評價

創(chuàng)設(shè)情境教育培養(yǎng)學生能力

談學生寫作能力的訓練

農(nóng)村留守兒童心理健康的干預(yù)策略

數(shù)學教學與學生的創(chuàng)新能力的關(guān)系

打開心靈之門的鑰匙

水墨情融融童趣樂陶陶

飲源頭活水滋旋律之美

在小學古詩教學中進行審美教育

美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力

妙在似與不似之間

小學數(shù)學教學中學生自學能力的培養(yǎng)

作文教學之我見

淺談小學數(shù)學合作學習

如何改變學生寫作難初探

在互動中學習 在學習中發(fā)展

小學數(shù)學教學中學生發(fā)散思維的培養(yǎng)

如何提高學生語文學習興趣芻議

農(nóng)村少年兒童心理健康教育亟待加強

適當搞點吃苦教育

小語教學中“小”與“大”

思維在做數(shù)學中提升

語文閱讀教學點滴談

品讀《心平氣和的一年級》

重視評價優(yōu)化美術(shù)課堂

創(chuàng)設(shè)教學情景放飛學生思維

創(chuàng)設(shè)情境愉快教學

培養(yǎng)學習興趣讓學生愛上數(shù)學

營造和諧氛圍積聚學生成長動力

滲透論文QQ81995535 數(shù)學思想為學生鋪平道路

實施素質(zhì)教育促進小學美術(shù)教育發(fā)展

悠悠鄉(xiāng)景、濃濃鄉(xiāng)思、淡淡鄉(xiāng)愁

在互動中學習在學習中發(fā)展

實施有效交際培養(yǎng)學生交際能力

課內(nèi)課外兩結(jié)合促進口語交際訓練

體驗快樂享受數(shù)學——淺談我的數(shù)學計算教學

借助數(shù)學活動促進學生思維發(fā)展

小學數(shù)學課要重視學生學習能力的培養(yǎng)

張揚學生個性抒寫真實性情

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生閱讀興趣

巧用電教手段促進教學質(zhì)量的提升