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小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068

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《初中生雜志》2013年05期

《小學(xué)生(快樂新讀寫)雜志》2014年Z2

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年23期

《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2011年09

《傳媒雜志》2014年24期

《青海教育雜志》2013年Z3期

《當(dāng)代學(xué)生雜志》2015年09期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2014年09期目錄

誠邀《小學(xué)教學(xué)參考》學(xué)術(shù)聯(lián)盟理事會(huì)成員單位
電腦繪畫和傳統(tǒng)童謠撞了一下腰
王柳柳
兒童本位視野下的語文教學(xué)策略
宗云
優(yōu)化實(shí)踐,提升語文教研的有效性——記我校的語文校本教研
黃妙
孩子,我愿為你搭建“舞臺(tái)”
鮑海燕
從細(xì)節(jié)中構(gòu)建高效語文課堂
王國臣
過好“五關(guān)” 適度拓展
盧志輝
開發(fā)教學(xué)資源提高語文素養(yǎng)
杭其梅
聾校語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的注意力
潘福練
高效課堂點(diǎn)滴談
弓耀華
生活體驗(yàn)在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
吳艷青
高效語文教學(xué)應(yīng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
洪海鷹
融情入趣精彩課堂
時(shí)召靜
精彩導(dǎo)入,成就精彩課堂
孔令敏
合作學(xué)習(xí)在語文課堂教學(xué)中的踐行
韋碧準(zhǔn)
論文QQ81995535
巧用QQ群,優(yōu)化語文教學(xué)
許廣超
在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
羅志業(yè)
活用教學(xué)藝術(shù) 構(gòu)建和諧課堂
黎彩霞
我教學(xué)生繪畫作文
秦邕云
從“無意插柳”到“有心栽花”——小學(xué)作文教學(xué)一得
沈思忠
在作文評(píng)改中提高寫作水平
張春紅
幫學(xué)生走出習(xí)作的困境
趙素清
如何進(jìn)行習(xí)作入門教學(xué)
黃小貞
農(nóng)村學(xué)生作文難的原因及對(duì)策
李春平
淺談閱讀指導(dǎo)方法的運(yùn)用
姚建堂
誦讀經(jīng)典,觸摸人文靈魂
彭李芳
讓主題閱讀在語文教學(xué)中更精彩
宋志旭
如何在閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練
張素芳
引領(lǐng)學(xué)生暢游書海
李艷
五層次讀書法——閱讀教學(xué)的好方法
黃明慧
泗水河畔上品教育——執(zhí)教《孔子游春》一文有感
顧愛清
用生活理念打造充滿活力的數(shù)學(xué)課堂
李穎穎
關(guān)于有效課堂的思考
彭惠琴
小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性的探索
徐江
對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)語言表達(dá)的一點(diǎn)思考
張宇紅
變式整合自編誘錯(cuò)——談?dòng)行ё鳂I(yè)設(shè)計(jì)
張素敏
數(shù)學(xué)閱讀——開啟數(shù)學(xué)未知大門的金鑰匙
吉龍海
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施途徑與方法
姚金國
實(shí)施開放教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
飛惠玲
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“服務(wù)”
郭偉杰
巧用多媒體優(yōu)化小學(xué)計(jì)算教學(xué)
張躍根
有效設(shè)問,師生互動(dòng)——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的高效教學(xué)
沈海林
小議數(shù)學(xué)課堂的有效性
韋全明
結(jié)合學(xué)生特點(diǎn) 激起學(xué)習(xí)興趣
蔡朝秀
小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施高效課堂的幾點(diǎn)思考
楊道軍張新花
運(yùn)用電子白板教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累
劉林春
創(chuàng)新形式輕松復(fù)習(xí)
方珍芳
基于活動(dòng)特性開展有效教學(xué)
金小強(qiáng)
課堂因生成而美麗
黃忠達(dá)
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲——在數(shù)學(xué)課上關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)
程鳳翥
學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)策略初探
龍德賢
重視參與意識(shí) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
王秀霞
數(shù)學(xué)本真課堂的思考
朱衛(wèi)清
小學(xué)英語課堂提高學(xué)習(xí)幸福感的策略研究
劉薇
運(yùn)用phonics系統(tǒng)培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生拼讀單詞能力
李玲玲
淺析插圖在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的運(yùn)用
彭鐵梅
不拘一格教單詞——讓單詞教學(xué)更生動(dòng)有效
魯瑤
小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)組織形式探索
程亮亮
小學(xué)英語課主題閱讀教學(xué)模式探究
顏娟
活學(xué)英語,建構(gòu)開放式“新課堂”
李麗華
交際法讓小學(xué)英語課堂“生色”——淺談交際法在小學(xué)英語課堂的運(yùn)用
王艷梅
小學(xué)英語課堂生產(chǎn)性學(xué)習(xí)探究
王紅銀
尋找智慧的英語課堂
史曉東
淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
王娟
小學(xué)英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀和對(duì)策
繆瑜萍
閑暇時(shí)光里的英語味
韓慧
聯(lián)片教研——音樂教師專業(yè)發(fā)展的助力器
孫海燕
淺談合唱初學(xué)者的排練技巧
陸菲
重視兒童繪畫心理教育
齊楓
在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒語言
龔小珍馬中華
以童心聆聽世界——基于多元化寫生的低段美術(shù)教學(xué)策略探討
陳駿
“圓融”,讓科學(xué)課堂更生動(dòng)
陳喜燕
關(guān)注探究聚焦長時(shí)
金東權(quán)
有效探究,提高素養(yǎng)
章建紅
例談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中課堂提問的藝術(shù)
王進(jìn)
孩子,讓我為你的興趣保駕護(hù)航
楊妮妮
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
李云華
電腦課上的“游戲”教學(xué)法的嘗試
曹永
淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)做法
姚美妹
研究性學(xué)習(xí)實(shí)施中幾點(diǎn)觀察與思考
侯占權(quán) 王翠華
談勞技課教學(xué)誤區(qū) 思回歸樸實(shí)有效
韓建秋
運(yùn)用“四個(gè)整合”策略凸顯勞技主題構(gòu)建
楊海琳
用“優(yōu)點(diǎn)卡”炫出孩子的精彩
魏立強(qiáng)
校長掛職鍛煉活動(dòng)匯報(bào)材料
顏綺棠
“紅花小擂主”的魅力
陳美陵牛玉江
童謠學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生美感素養(yǎng)提升的研究
葛新云
對(duì)幼兒早期閱讀的幾點(diǎn)思考
劉緒梅
2014年第九屆“創(chuàng)造杯” 全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽征稿啟事

誠邀《小學(xué)教學(xué)參考》學(xué)術(shù)聯(lián)盟理事會(huì)成員單位

電腦繪畫和傳統(tǒng)童謠撞了一下腰

兒童本位視野下的語文教學(xué)策略

優(yōu)化實(shí)踐,提升語文教研的有效性——記我校的語文校本教研

孩子,我愿為你搭建“舞臺(tái)”

從細(xì)節(jié)中構(gòu)建高效語文課堂

過好“五關(guān)” 適度拓展

開發(fā)教學(xué)資源 提高語文素養(yǎng)

聾校語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的注意力

高效課堂點(diǎn)滴談

生活體驗(yàn)在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用

高效語文教學(xué)應(yīng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

融情入趣 精彩課堂

精彩導(dǎo)入,成就精彩課堂

合作學(xué)習(xí)在語文課堂教學(xué)中的踐行

巧用QQ群,優(yōu)化語文教學(xué)

在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

活用教學(xué)藝術(shù) 構(gòu)建和諧課堂

我教學(xué)生繪畫作文

從“無意插柳”到“有心栽花”——小學(xué)作文教學(xué)一得

在作文評(píng)改中提高寫作水平

幫學(xué)生走出習(xí)作的困境

如何進(jìn)行習(xí)作入門教學(xué)

農(nóng)村學(xué)生作文難的原因及對(duì)策

淺談閱讀指導(dǎo)方法的運(yùn)用

誦讀經(jīng)典,觸摸人文靈魂

讓主題閱讀在語文教學(xué)中更精彩

如何在閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練

引領(lǐng)學(xué)生暢游書海

五層次讀書法——閱讀教學(xué)的好方法

泗水河畔 上品教育——執(zhí)教《孔子游春》一文有感

用生活理念打造充滿活力的數(shù)學(xué)課堂

關(guān)于有效課堂的思考

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性的探索

對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)語言表達(dá)的一點(diǎn)思考

變式整合 自編誘錯(cuò)——談?dòng)行ё鳂I(yè)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)閱讀——開啟數(shù)學(xué)未知大門的金鑰匙

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施途徑與方法

實(shí)施開放教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“服務(wù)”

巧用多媒體優(yōu)化小學(xué)計(jì)算教學(xué)

有效設(shè)問,師生互動(dòng)——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的高效教學(xué)

小議數(shù)學(xué)課堂的有效性

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn) 激起學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施高效課堂的幾點(diǎn)思考

運(yùn)用電子白板教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累

創(chuàng)新形式 輕松復(fù)習(xí)

基于活動(dòng)特性 開展有效教學(xué)

課堂因生成而美麗

隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲——在數(shù)學(xué)課上關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)

學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)策略初探

重視參與意識(shí) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

數(shù)學(xué)本真課堂的思考

小學(xué)英語課堂提高學(xué)習(xí)幸福感的策略研究

運(yùn)用phonics系統(tǒng)培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生拼讀單詞能力

淺析插圖在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的運(yùn)用

不拘一格教單詞——讓單詞教學(xué)更生動(dòng)有效

小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)組織形式探索

小學(xué)英語課主題閱讀教學(xué)模式探究

活學(xué)英語,建構(gòu)開放式“新課堂”

交際法讓小學(xué)英語課堂“生色”——淺談交際法在小學(xué)英語課堂的運(yùn)用

小學(xué)英語課堂生產(chǎn)性學(xué)習(xí)探究

尋找智慧的英語課堂

淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

小學(xué)英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀和對(duì)策

閑暇時(shí)光里的英語味

聯(lián)片教研——音樂教師專業(yè)發(fā)展的助力器

淺談合唱初學(xué)者的排練技巧

重視兒童繪畫心理教育

在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒語言

以童心聆聽世界——基于多元化寫生的低段美術(shù)教學(xué)策略探討

“圓融”,讓科學(xué)課堂更生動(dòng)

關(guān)注探究 聚焦長時(shí)

有效探究,提高素養(yǎng)

例談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中課堂提問的藝術(shù)

孩子,讓我為你的興趣保駕護(hù)航

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略

電腦課上的“游戲”教學(xué)法的嘗試

淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)做法

研究性學(xué)習(xí)實(shí)施中幾點(diǎn)觀察與思考

開發(fā)教學(xué)資源提高語文素養(yǎng)

融情入趣精彩課堂

泗水河畔上品教育——執(zhí)教《孔子游春》一文有感

變式整合自編誘錯(cuò)——談?dòng)行ё鳂I(yè)設(shè)計(jì)

創(chuàng)新形式輕松復(fù)習(xí)

基于活動(dòng)特性開展有效教學(xué)

關(guān)注探究聚焦長時(shí)

運(yùn)用“四個(gè)整合”策略凸顯勞技主題構(gòu)建