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小學(xué)教學(xué)參考
小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版:小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦:廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期:旬刊出版地:廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種:中文  ISSN:1007-9068


《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2012年18期目錄
  • 關(guān)于閱讀推廣的冷思考

    李婷婷;
  • 誠邀《小學(xué)教學(xué)參考》學(xué)術(shù)聯(lián)盟理事會成員單位

  • 略談新居民學(xué)校感恩文化培育的意義與途徑

    邵小剛;
  • 談如何創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境

    姚彩鳳;
  • 淺析中心小學(xué)校長的學(xué)校管理

    羅義斌;
  • 加強教研組建設(shè) 搭建教師成長平臺

    曾雪秋;
  • 淺談如何解決聾校內(nèi)隨班就坐問題

    陳燕;
  • 以明禮為內(nèi)涵 以踐行為抓手——新時期學(xué)校德育工作新探

    余朝健;
  • 淺談閱讀教學(xué)中默讀的價值與構(gòu)建

    趙宏康;
  • 閱讀與生活相融 理論和實踐相通——淺談閱讀教學(xué)生活化

    廖清回;
  • 小學(xué)語文教學(xué)中的遷移研究

    謝裕瓊;
  • 利用課本資源 架設(shè)讀寫橋梁

    蔡蓓婷;瞿海琴;
  • 淺談小學(xué)低年級的語文教學(xué)

    楊廉英;
  • 淺談運用多媒體輔助語文教學(xué)

    蘭泉俤;
  • 兒童蠟染校本課程開發(fā)研究

    劉玉梅;
  • 信息技術(shù)——作文教學(xué)的一溪活水

    石炳輝;蘇子東;
  • 借助信息技術(shù) 營造創(chuàng)新氛圍

    鄧勝才;
  • 巧用多媒體激活數(shù)學(xué)課堂

    陳瑜華;
  • 及時捕捉 巧妙利用——例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效生成的應(yīng)對策略

    馬明明;
  • 小議數(shù)學(xué)課學(xué)生合作下交流能力的培養(yǎng)

    朱麗英;
  • 讓數(shù)學(xué)課堂真正“活”起來

    張娟鳳;
  • 要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣和能力

    魏蓉;
  • 淺談小學(xué)生說話能力的培養(yǎng)

    何秀明;
  • 談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

    祝長翠;
  • 如何培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力

    張娟;
  • 問中導(dǎo) 導(dǎo)中想 想中寫——《我的媽媽》作文教學(xué)設(shè)計

    裴亞廣;
  • 淺析《只揀兒童多處行》的語言魅力

    李智勇;
  • 心理輔導(dǎo)課“我會更好”的教學(xué)設(shè)計

    莫相群;
  • 誦讀經(jīng)典,提高“雙文”素養(yǎng)

    陳玉靚;
  • 如何引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難

    黃炳揚;
  • 對話、體驗、感悟——閱讀教學(xué)的支點

    趙振剛;
  • 語文課堂讓學(xué)生吐氣如蘭

    杜慶峰;
  • 引入“活水”,提高閱讀效率

    盧潔霞;
  • 落實閱讀訓(xùn)練 提高教學(xué)效率

    曾國強;
  • 創(chuàng)設(shè)情境 巧學(xué)拼音

    郭舒瓊;
  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中的期待心理

    范曉麗;
  • “花”言“巧”語——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常用語的使用

    吳耀賓;
  • 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法

    覃國禮;
  • 讓學(xué)生在閱讀中得到發(fā)展

    張麗;
  • 低年級語文識字教學(xué)的幾點做法

    李旺玉;
  • 作文“正在進行時”

    曹亞鳳;
  • 作文可以從模仿借鑒入手

    陳太命;
  • 習(xí)作素材巧積累

    黃清燕;
  • 如何突破怕寫作文的心理障礙

    韋慧珍;
  • 提高學(xué)生作文水平的有效途徑

    莫小英;
  • 讓復(fù)習(xí)成為學(xué)生的快樂之旅

    章玲君;
  • 如何優(yōu)化語文作業(yè)

    周霞;
  • 提高教師素質(zhì) 提升教學(xué)成效

    馮林;
  • 如何提高語文課堂教學(xué)的實效性

    黃紅蓮;
  • 精心設(shè)計板書 提高教學(xué)效率

    黃燕珍;
  • 提高識字教學(xué)效率的對策

    曹敏;
  • 淺談提高語文課堂教學(xué)有效性的策略

    蒙小華;
  • 淺談古詩之“細讀”

    海燕;
  • 實施有效合作 構(gòu)建高效課堂

    李堂軍;
  • 浮華背后求真知——小學(xué)低年級數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)隨想

    劉琳;
  • 我的課堂 學(xué)生做主——談有效課堂的理念

    劉彩珍;
  • 追尋和諧、生動、有效的聾校數(shù)學(xué)課堂

    胡紅華;
  • 在數(shù)學(xué)課堂中如何指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)

    譚碩森;
  • 在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的能力

    康金井;
  • 如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    呂永平;
  • 關(guān)于校本集體備課的探索

    朱華英;
  • 立足校本研修,促進教師專業(yè)發(fā)展

    蘭恭生;
  • “留白”在課堂教學(xué)中的妙用

    李華兵;
  • 培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的有效策略

    劉革輝;
  • 小學(xué)教師心理障礙的自我調(diào)治

    何興懷;
  • 在自主學(xué)習(xí)中 論文QQ81995535 關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

    鐘玉萍;
  • 小學(xué)英語預(yù)習(xí)情況的調(diào)查與思考

    金玲;
  • 淺談英語口語教學(xué)法

    鄭巍巍;
  • 小學(xué)英語課堂因生成而美麗

    劉鑫;
  • 多渠道激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

    鄧瑞娟;
  • 讓小學(xué)英語課堂張開創(chuàng)新的翅膀

    張若凡;
  • 提高小學(xué)英語課堂有效教學(xué)的策略

    許祥群;
  • 小學(xué)英語教學(xué)中的多媒體運用

    韓彬;
  • 體驗性學(xué)習(xí)在小學(xué)品德教學(xué)中的運用

    朱明友;
  • 品德教育應(yīng)從體驗入手

    葉步敏;
  • 淺談小學(xué)《品德與生活》教學(xué)

    于娜;
  • 《品德與社會》教學(xué)實踐體驗與反思

    袁圣務(wù);
  • 讓“老樹”煥發(fā)新的生機——談“現(xiàn)身說法”在品德教學(xué)中的有效運用

    黃大慶;
  • 善于運用 得心應(yīng)手——談新教師如何上好低年級體育課

    魏少瑜;
  • 2——談小學(xué)美術(shù)課的學(xué)生合作學(xué)習(xí)-小學(xué)教學(xué)參考" style="" href="../Article/XIJK201218082.htm">美術(shù)教學(xué)中的1+1>2——談小學(xué)美術(shù)課的學(xué)生合作學(xué)習(xí)

    朱劍鋼;
  • 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中多媒體的巧用

    春璐;
  • 守望自然:和兒童一起玩玩畫畫

    胡靜;
  • 對小學(xué)美術(shù)教學(xué)評價的一點思考

    華剛;
  • 借音樂之情感 促學(xué)生心理健康

    杜青;
  • 新課程背景下音樂課的多元融合

    陳冰倩;
  • 如何上好信息技術(shù)課

    翟巖;
  • 淺談小學(xué)科學(xué)實驗課教學(xué)

    王佳;
  • 綜合實踐,從學(xué)生立場出發(fā)

    張雁;
  • 以情搭建活動平臺 用心培養(yǎng)班級凝聚力

    張秀琴;
  • 淺談小學(xué)生誠信問題及教育對策

    謝然;
  • 以責(zé)任為引領(lǐng),喚起對孩子的生命教育

    郭春鳳;
  • 廣西教育學(xué)院

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