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當代教育科學

編輯出版：當代教育科學雜志編輯部
主辦：山東省教育科學研究所;山東省教育學會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221

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《中學語文教學雜志》2013年01期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2012年15期

《當代教育科學雜志》2013年08期目錄

保衛(wèi)教師教育的公共性——公共治理視野下對教師教育改革的思考
楊躍
IBSTPI教師能力標準述評
李高峰
教育“遺忘”的兩個問題:在莫蘭的復雜理論視野下
鄭素華
教學科研課題方案的設計
李沖鋒
基于“同伴互助”的校本研修活動研究
舒莉
表征:教師專業(yè)發(fā)展存在的問題
周思勇
中小學教師主體性的遮蔽與重建
錢家榮
培養(yǎng)反思性實踐者的行動探索
儀琳
由直覺聯(lián)系經(jīng)驗向理論聯(lián)系實際發(fā)展——在“復調(diào)”語文的探索中成長
孫云霄
小學生學業(yè)情緒及其干預策略
危淑玲
關于學生學習力的調(diào)查分析——以濟南三十中為例
陳樹洪
小學階段校本課程開發(fā)與教學
煙文英范紅敏
芬蘭中小學教師的在職培訓及啟示
李俐陳時見
馬來西亞農(nóng)村小學教育政策現(xiàn)狀調(diào)查研究與啟示——以玻璃市浮羅吉膽村為例
張頌
學校管理需要有學生的視角
羅剛淮
中學生收看電視節(jié)目的調(diào)查與反思
柯洪霞張婷婷孔萍
全球化語境下語文課程的價值拓展
李麗華
經(jīng)典性抑或時代性:語文教材選文標準辨析
樊華強
個性化寫作:“8環(huán)節(jié)”教學策略芻議
冷愛霞
《當代教育科學》雜志來稿規(guī)范
歡論文QQ81995535 迎訂閱2013年《當代教育科學》雜志
《當代教育科學》入選為2012年版人大《復印報刊資料》重要轉(zhuǎn)載來源期

保衛(wèi)教師教育的公共性——公共治理視野下對教師教育改革的思考

IBSTPI教師能力標準述評

教育“遺忘”的兩個問題:在莫蘭的復雜理論視野下

教學科研課題方案的設計

基于“同伴互助”的校本研修活動研究

表征:教師專業(yè)發(fā)展存在的問題

中小學教師主體性的遮蔽與重建

培養(yǎng)反思性實踐者的行動探索

由直覺聯(lián)系經(jīng)驗向理論聯(lián)系實際發(fā)展——在“復調(diào)”語文的探索中成長

小學生學業(yè)情緒及其干預策略

關于學生學習力的調(diào)查分析——以濟南三十中為例

小學階段校本課程開發(fā)與教學

芬蘭中小學教師的在職培訓及啟示

馬來西亞農(nóng)村小學教育政策現(xiàn)狀調(diào)查研究與啟示——以玻璃市浮羅吉膽村為例

學校管理需要有學生的視角

中學生收看電視節(jié)目的調(diào)查與反思

全球化語境下語文課程的價值拓展

經(jīng)典性抑或時代性:語文教材選文標準辨析

個性化寫作:“8環(huán)節(jié)”教學策略芻議

《當代教育科學》雜志來稿規(guī)范

歡 論文QQ81995535 迎訂閱2013年《當代教育科學》雜志

《當代教育科學》入選為2012年版人大《復印報刊資料》重要轉(zhuǎn)載來源期

歡論文QQ81995535 迎訂閱2013年《當代教育科學》雜志