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西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2769

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《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》2011年10

《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2010年02期目錄

本刊快訊
由華裔諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的教育背景看我國(guó)研究生創(chuàng)新教育
陳冠林;
我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀及問(wèn)題分析
姚小飛;秦文剛;
開展國(guó)際交流項(xiàng)目對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)教育國(guó)際化影響的調(diào)查分析
張丹;丁美萍;
大學(xué)課堂教學(xué)效果探討
趙戰(zhàn)芝;譚健苗;姜志勝;
地方醫(yī)學(xué)院校專業(yè)設(shè)置的歷史與發(fā)展
郜佩;李軍;
我國(guó)公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位聯(lián)考招生情況分析
崔爽;侯卉;段麗萍;
關(guān)于衛(wèi)生學(xué)繼續(xù)教育的幾點(diǎn)思考
沈慧;李敏;
藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及其實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究
高治平;劉剛;劉運(yùn)美;鄭興;雷小勇;唐圣松;廖端芳;
任職培訓(xùn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
劉文寶;陳如男;鄧月仙;周亞平;
以護(hù)士核心能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高職護(hù)理專業(yè)群的構(gòu)建
徐亮;劉輝;張蔚蔚;翟麗玲;陳麗峰;趙修春;陸亞琴;李小平;
加強(qiáng)醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考
張荷立;
康復(fù)治療學(xué)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探討
李翔;陳立典;王詩(shī)忠;吳強(qiáng);江征;劉浩陽(yáng);
八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)軍隊(duì)衛(wèi)生學(xué)教學(xué)的思考與探索
秦海宏;沈慧;王曉黎;徐拯;李敏;
芻議邊防軍事醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革應(yīng)把握的三項(xiàng)原則
李家德;楊蕾;
寫作規(guī)范
明確教學(xué)目標(biāo) 降低全英文教學(xué)難度——留學(xué)生醫(yī)學(xué)藥理學(xué)教學(xué)初探
熊杰;徐艷霞;李曉蓉;
淺析網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)高校教學(xué)發(fā)展的影響
李娟;張寶昌;
醫(yī)學(xué)生國(guó)家助學(xué)貸款工作模式的探索與實(shí)踐
陳永華;王明旭;貴春燕;張盈;
預(yù)防醫(yī)學(xué)(營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生方向)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)想
楊艷;汪春梅;陳潤(rùn);蘇紅衛(wèi);謝惠波;
軍醫(yī)大學(xué)教師職業(yè)生涯高原結(jié)構(gòu)的構(gòu)建——基于某軍醫(yī)大學(xué)的驗(yàn)證性調(diào)查研究
黃春霞;陳俊國(guó);張雷;
關(guān)于高校輔導(dǎo)員績(jī)效考核機(jī)制的思考
史仕羽;陳秋余;
福建中醫(yī)學(xué)院建設(shè)質(zhì)量工程的實(shí)踐探索
蘇文軍;許克祥;黃國(guó)輝;
新形勢(shì)下軍醫(yī)院校人文教育面臨的問(wèn)題及對(duì)策
李瑛;陳俊國(guó);袁偉;
“證實(shí)”“證偽”式教學(xué)模式辨析——從馬克思主義原理教學(xué)談起
王有腔;
自我效能感對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的影響及培養(yǎng)策略
曹建琴;
某醫(yī)學(xué)院校90后新生心理健康狀況調(diào)查分析
葉明;李國(guó)建;
大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析及指導(dǎo)對(duì)策
葛媛媛;
醫(yī)學(xué)碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對(duì)策研究
高立;
醫(yī)學(xué)研究生心理健康狀況調(diào)查研究
李富業(yè);馬艷;劉繼文;連玉龍;
談教學(xué)醫(yī)院科研型醫(yī)學(xué)研究生“三位一體式”培養(yǎng)
劉力;閔蘇;
循證醫(yī)學(xué)在研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用與啟示
李麗劍;祖雅瓊;馬駿;王耀剛;
正畸專業(yè)研究生臨床技能培養(yǎng)方式的探討
王曉榮;吳承瓊;薛亮;鄒蕊; 論文QQ81995535
對(duì)醫(yī)學(xué)本科學(xué)生實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的探討
李雪黎;周智;胡鵬;張大志;任紅;
醫(yī)學(xué)高等院校雙語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討——從西安交通大學(xué)國(guó)家級(jí)雙
劉艷菊;范曉暉;
人體解剖學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐和探索
李敏;張露青;丁炯;周建平;張永杰;
加強(qiáng)試卷分析提升題庫(kù)質(zhì)量
黃淑蕓;蔡青;
軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)對(duì)策略與實(shí)施體會(huì)
齊德廣;戚躍勇;
人體解剖學(xué)期末考試試卷分析與評(píng)判
陳國(guó)敏;肖新莉;王唯析;
人體寄生蟲學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的融合
楊靜;諸欣平;
在《醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)》課中培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)探索
吳云;付麗;郝剛;
生物化學(xué)與分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中的重要性及教學(xué)探索
馬靈筠;席守民;楊五彪;
病理學(xué)精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
汪敏;
藥理學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與思考
崔廣智;鐘佩茹;何新;張艷軍;
對(duì)藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
陳光亮;甘亞麗;李莉;韓茹;
課堂藝術(shù)在病理學(xué)教學(xué)中的重要性
齊妍;趙瑾;常彬;潘曉琳;鄒泓;陳云昭;胡建明;李鋒;
青年教師如何提高留學(xué)生解剖學(xué)教學(xué)質(zhì)量
楊美;孫善全;
開展綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生的科研能力
許媛媛;金忠秀;儲(chǔ)成頂;郝加虎;陶芳標(biāo);
醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考和探索
顧存林;
分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革初探
張愛(ài)華;楊寶華;王蓓;張學(xué)東;劉永紅;張宜欣;
生命基地學(xué)生探索性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)
張虎勤;吳道澄;吳曉明;杜建強(qiáng);
藥理學(xué)多媒體教學(xué)中板書教學(xué)的應(yīng)用與思考
李斌;周紅;陳曉紅;岑彥艷;周維英;吳翀;
《中藥藥劑學(xué)》教學(xué)情況的調(diào)查分析
顏紅;桂卉;夏新華;鄒龍;雷志鈞;嚴(yán)建業(yè);羅躍龍;何群;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在成人高等醫(yī)學(xué)教育病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探討
王爽;周軍;趙亮;丁彥青;
改革傳統(tǒng)教學(xué)管理模式提高生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
雷呈;何偉峰;
淺談醫(yī)科院校基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革
嚴(yán)軼琛;游文瑋;唐中坤;
在《藥理學(xué)》教學(xué)中開設(shè)“模擬藥房”的一些建議
劉愛(ài)軍;劉建國(guó);沈甫明;程明和;蘇定馮;
生理學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
胡波;楊麗;夏建霞;熊加祥;
轉(zhuǎn)型期醫(yī)學(xué)倫理學(xué)“以人為本”評(píng)價(jià)體系的研究
袁岳沙;黃先菊;劉蓮;陳杰;
醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德教育培養(yǎng)
趙瑋;史立波;丁晶;梁慧敏;姚黎英;那曉偉;孫群;趙玥;
醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中道德素質(zhì)教育淺議
何顯力;趙華棟;包國(guó)強(qiáng);吳濤;喬慶;南菁;
試論如何搞好軍校學(xué)生的思想政治教育
王萌;王玉琨;盧寶華;
論醫(yī)學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
高磊;王立群;張淑玲;
在英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育的培養(yǎng)
劉莉;張淑玲;高磊;
對(duì)調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性的探索性分析
楊丹;劉偉榮;曲景秀;
基于語(yǔ)用學(xué)理論啟示的英語(yǔ)詞匯教學(xué)
劉煒;林文娟;
方正奧思制作人體形態(tài)學(xué)思維模式軟件的研究
陳志偉;王立紅;趙華;蔣再新;鐘渠梁;封蘭蘭;張佳榮;
藥用植物學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建的探索
高德民;
醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)多媒體教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
牛利華;劉曉穎;
醫(yī)學(xué)期刊網(wǎng)絡(luò)版管理需注意的幾點(diǎn)問(wèn)題
劉英;廖玉華;
漸進(jìn)式教學(xué)在口腔頜面外科門診臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
趙洪偉;韓波;潘劍;李龍江;
動(dòng)物外科學(xué)學(xué)習(xí)及動(dòng)物福利保障的思考
鞏順;胡薇;崔雅菲;王志農(nóng);
從醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題談如何提高實(shí)習(xí)質(zhì)量
陳平安;王彩霞;
臨床帶教中對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)模式的探討
劉海寧;劉錫強(qiáng);王林萍;劉曉曼;李麗;岳濤;金曉東;
教師扮演標(biāo)準(zhǔn)化病人在呼吸內(nèi)科臨床教學(xué)中的作用研究
徐智;錢頻;李琦;王關(guān)嵩;姚偉;林科雄;吳國(guó)明;齊德廣;
普外科臨床見(jiàn)習(xí)中應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化病人教學(xué)方法的研究與分析
趙華棟;魯建國(guó);何顯力;南菁;楊媛;王青;
種植義齒修復(fù)教學(xué)中病例分析法的應(yīng)用體會(huì)
宋應(yīng)亮;周煒;王寶崗;王峰;于淼;鄒桂克;
骨科教學(xué)中如何發(fā)揮醫(yī)學(xué)影像的作用
廖博;張勇;趙華棟;馬保安;
PBL教學(xué)模式在糖尿病健康教育中的應(yīng)用
章琳;楊渭臨;
臨床醫(yī)學(xué)課程體系改革的探索與實(shí)踐
江華;
高端模擬系統(tǒng)在急診醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
裴紅紅;張正良;許明璋;白鄭海;
大型�？漆t(yī)院進(jìn)修生教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考
謝峰;脫燁;邱福建;楊甲梅;
淺析如何提高耳鼻喉科護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量
李靜靜;房兆;楊麗;楊葉葉;胡雙英;
基層醫(yī)院年輕口腔醫(yī)師素質(zhì)現(xiàn)狀思考
焦庭文;
老年病學(xué)臨床教學(xué)改革與實(shí)踐
楊渭臨;章琳;
淺析醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通技能的培養(yǎng)方法
高中玉;鐘懿雋;任為民;溫世浩;王悅;
《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

本刊快訊

由華裔諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的教育背景看我國(guó)研究生創(chuàng)新教育

我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

開展國(guó)際交流項(xiàng)目對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)教育國(guó)際化影響的調(diào)查分析

大學(xué)課堂教學(xué)效果探討

地方醫(yī)學(xué)院校專業(yè)設(shè)置的歷史與發(fā)展

我國(guó)公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位聯(lián)考招生情況分析

關(guān)于衛(wèi)生學(xué)繼續(xù)教育的幾點(diǎn)思考

藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及其實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究

任職培訓(xùn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

以護(hù)士核心能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高職護(hù)理專業(yè)群的構(gòu)建

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考

康復(fù)治療學(xué)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探討

八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)軍隊(duì)衛(wèi)生學(xué)教學(xué)的思考與探索

芻議邊防軍事醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革應(yīng)把握的三項(xiàng)原則

寫作規(guī)范

明確教學(xué)目標(biāo) 降低全英文教學(xué)難度——留學(xué)生醫(yī)學(xué)藥理學(xué)教學(xué)初探

淺析網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)高校教學(xué)發(fā)展的影響

醫(yī)學(xué)生國(guó)家助學(xué)貸款工作模式的探索與實(shí)踐

預(yù)防醫(yī)學(xué)(營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生方向)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)想

軍醫(yī)大學(xué)教師職業(yè)生涯高原結(jié)構(gòu)的構(gòu)建——基于某軍醫(yī)大學(xué)的驗(yàn)證性調(diào)查研究

關(guān)于高校輔導(dǎo)員績(jī)效考核機(jī)制的思考

福建中醫(yī)學(xué)院建設(shè)質(zhì)量工程的實(shí)踐探索

新形勢(shì)下軍醫(yī)院校人文教育面臨的問(wèn)題及對(duì)策

“證實(shí)”“證偽”式教學(xué)模式辨析——從馬克思主義原理教學(xué)談起

自我效能感對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的影響及培養(yǎng)策略

某醫(yī)學(xué)院校90后新生心理健康狀況調(diào)查分析

大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析及指導(dǎo)對(duì)策

醫(yī)學(xué)碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對(duì)策研究

醫(yī)學(xué)研究生心理健康狀況調(diào)查研究

談教學(xué)醫(yī)院科研型醫(yī)學(xué)研究生“三位一體式”培養(yǎng)

循證醫(yī)學(xué)在研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用與啟示

正畸專業(yè)研究生臨床技能培養(yǎng)方式的探討

對(duì)醫(yī)學(xué)本科學(xué)生實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的探討

醫(yī)學(xué)高等院校雙語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討——從西安交通大學(xué)國(guó)家級(jí)雙

人體解剖學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐和探索

加強(qiáng)試卷分析提升題庫(kù)質(zhì)量

軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)對(duì)策略與實(shí)施體會(huì)

人體解剖學(xué)期末考試試卷分析與評(píng)判

人體寄生蟲學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的融合

在《醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)》課中培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)探索

生物化學(xué)與分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中的重要性及教學(xué)探索

病理學(xué)精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐

藥理學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與思考

對(duì)藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

課堂藝術(shù)在病理學(xué)教學(xué)中的重要性

青年教師如何提高留學(xué)生解剖學(xué)教學(xué)質(zhì)量

開展綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生的科研能力

醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考和探索

分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革初探

生命基地學(xué)生探索性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)

藥理學(xué)多媒體教學(xué)中板書教學(xué)的應(yīng)用與思考

《中藥藥劑學(xué)》教學(xué)情況的調(diào)查分析

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在成人高等醫(yī)學(xué)教育病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探討

改革傳統(tǒng)教學(xué)管理模式提高生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

淺談醫(yī)科院校基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革

在《藥理學(xué)》教學(xué)中開設(shè)“模擬藥房”的一些建議

生理學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐

轉(zhuǎn)型期醫(yī)學(xué)倫理學(xué)“以人為本”評(píng)價(jià)體系的研究

醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德教育培養(yǎng)

醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中道德素質(zhì)教育淺議

試論如何搞好軍校學(xué)生的思想政治教育

論醫(yī)學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

在英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育的培養(yǎng)

對(duì)調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性的探索性分析

基于語(yǔ)用學(xué)理論啟示的英語(yǔ)詞匯教學(xué)

方正奧思制作人體形態(tài)學(xué)思維模式軟件的研究

藥用植物學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建的探索

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)多媒體教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

醫(yī)學(xué)期刊網(wǎng)絡(luò)版管理需注意的幾點(diǎn)問(wèn)題

漸進(jìn)式教學(xué)在口腔頜面外科門診臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

動(dòng)物外科學(xué)學(xué)習(xí)及動(dòng)物福利保障的思考

從醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題談如何提高實(shí)習(xí)質(zhì)量

臨床帶教中對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)模式的探討

教師扮演標(biāo)準(zhǔn)化病人在呼吸內(nèi)科臨床教學(xué)中的作用研究

普外科臨床見(jiàn)習(xí)中應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化病人教學(xué)方法的研究與分析

種植義齒修復(fù)教學(xué)中病例分析法的應(yīng)用體會(huì)

骨科教學(xué)中如何發(fā)揮醫(yī)學(xué)影像的作用

PBL教學(xué)模式在糖尿病健康教育中的應(yīng)用

臨床醫(yī)學(xué)課程體系改革的探索與實(shí)踐

大型�？漆t(yī)院進(jìn)修生教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考