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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 高等教育 > 雜志見刊 > 正文:西北醫(yī)學教育在線投稿 西北醫(yī)學教育發(fā)表電話
西北醫(yī)學教育
西北醫(yī)學教育

編輯出版：西北醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學;陜西省醫(yī)學會
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1006-2769


《西北醫(yī)學教育雜志》2004年04期目錄

  • 開展創(chuàng)新教育 推動高等醫(yī)學教育可持續(xù)發(fā)展

    廖端芳;高治平;黃紅林;嚴奉祥;嚴鵬科;朱炳陽;

  • 醫(yī)學本科生大課教學中教師應注意的問題

    鄭翔;方定志;

  • 衛(wèi)生人力資源流動性 論文QQ81995535 研究與醫(yī)學教育的互動

    王保鄖;毛宗福;劉冰;肖瑛;

  • 淺議我國古代醫(yī)學教育

    胡�？�;

  • 學術(shù)大師人格魅力溯源

    李憶華;龍沖;

  • 對大學生創(chuàng)造性培養(yǎng)問題的思考

    張洪志;

  • 高等醫(yī)學院校開設“中國文化概論”課的思考

    許曉晴;

  • 醫(yī)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的探討

    吳霞;顏華;

  • 提高學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)“五星級醫(yī)生”

    周麗霞;

  • 醫(yī)科大學生必備心理素質(zhì)的研究

    吳建玲;黃耀寧;胡連新;蔣冬紅;高志青;

  • 注重高職醫(yī)學生創(chuàng)新與素質(zhì)教育培養(yǎng)實用型醫(yī)學人才

    張春杰;趙志英;師社會;

  • 論物理學在現(xiàn)代醫(yī)學教育中的地位

    劉書龍;

  • 改善醫(yī)患關系 培養(yǎng)醫(yī)學生的醫(yī)生角色

    程湘;李真;楊鷹;鐘序素;

  • 論醫(yī)學院校生物醫(yī)學工程專業(yè)的教學模式

    嚴漢民;鄭吉鋒;

  • 從人類生命進化過程看堅持文化與時俱進的必然性和必要性

    李選艷;王又保;廖端芳;

  • 知識經(jīng)濟時代醫(yī)學研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    高治平;黃紅林;雷小勇;嚴奉祥;謝志忠;朱炳陽;廖端芳;

  • 臨床醫(yī)學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式探討

    康金鳳;陳志強;

  • 哲學素養(yǎng)——醫(yī)學研究生必備的素質(zhì)

    宋揚;馮英明;

  • 人本原理在研究生培養(yǎng)中的應用

    魯媛媛;周增桓;

  • 醫(yī)學生臨床實踐能力評價途徑和方法的研究

    孫梯業(yè);朱錫光;陳自強;顏偉;劉剛;郭海濤;劉樹雷;

  • 高等醫(yī)學院校課程教學質(zhì)量評價指標體系的建立

    劉樹雷;徐迪雄;周來新;張紅雁;孫梯業(yè);

  • 我院五年制醫(yī)學生臨床實習技能考試方法和思路的探討與研究

    孫梯業(yè);陳自強;顏偉;劉剛;郭海濤;劉樹雷;

  • 對高校醫(yī)學生教育管理工作的幾點思考

    季芳;

  • 泌尿生理學CAI課件的制作及在本科教學中的應用

    曹英強;朱忠良;劉杰;王瑩;秦英蓮;許臨平;

  • 現(xiàn)代化形態(tài)學實驗教學平臺的組建和應用

    揭偉;唐加步;陳小毅;羅輝;羅泊濤;

  • 醫(yī)學專業(yè)課“雙語教學”之體會

    高分飛;石剛剛;

  • 細胞生物學雙語教學初探

    胡勁松;黨娜娜;宋土生;

  • 醫(yī)用數(shù)學建模的有效教學策略

    羅萬春;羅明奎;

  • 綜合應用多種教學方法提高藥理學課堂教學質(zhì)量

    陳曉紅;周紅;張樂之;羅平;李軍;李斌;

  • 實驗教學改革與學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的實踐

    朱建軍;尹一兵;畢恣;康格非;黃健;

  • 解剖學標本考試改革的體會——標本考試改革是啟動和深化解剖教學改革的導

    崔曉軍;謝華;鐘遂平;梁潔;

  • 機能學科實驗教學體系改革的研究與實踐

    杜克莘;閆劍群;劉健;孔祥蓁;

  • 計算機輔助教學在醫(yī)學形態(tài)學科中的應用

    袁海華;王正才;魏東明;劉志明;

  • 醫(yī)學微生物學實驗課教學方法的改革與實踐

    陳崢宏;王和;

  • 提高預防醫(yī)學專業(yè)流行病學教學質(zhì)量的實踐與思考

    王蓓;

  • 淺談數(shù)碼互動系統(tǒng)在醫(yī)學形態(tài)學實驗教學中的應用

    鄭黎明;馬思敏;成少利;柴云;徐建英;

  • 淺析數(shù)學變量關系在病理生理學教學中的應用

    李惠芬;丁鳳云;

  • 參考文獻管理和引用的利器——“EndNote”用法簡介

    沈建新;陳耀文;

  • 繼續(xù)護理學教育現(xiàn)狀分析

    石華;曹麗霞;臧素華;

  • 心血管檢查的網(wǎng)絡資源與診斷學教學

    徐國焱;謝良地;楊立勇;

  • 重視討論課提高DME教學效果

    許衛(wèi)華;梁偉雄;謝紅;溫澤淮;

  • 強化臨床實習環(huán)節(jié) 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

    賀建軍;李東;張翔;

  • 談年輕外科醫(yī)生臨床科研能力的培養(yǎng)

    馬中;

  • 臨床醫(yī)學專業(yè)針灸教學方法改革的探討

    王洪海;張海東;

  • 循證醫(yī)學在口腔醫(yī)學教育中的應用探討

    任輝;李曉紅;安虹;唐衛(wèi)峰;

  • 臨床醫(yī)學專業(yè)老年病學教學體會

    肖謙;

  • 將病人請進課堂的臨床教學方法探索

    高琴;習博;田田;

  • 學科間的交叉滲透對臨床教學的影響與對策初探

    趙文波;王君林;張古泉;吳鵬;

  • 掌握記憶規(guī)律提高口腔病理學教學效果

    孫麗;

  • 在學科教學中滲透健康教育

    司麗;

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