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四川教育
四川教育

編輯出版：四川教育雜志編輯部
主辦：四川教育報刊社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1005-1910


《四川教育雜志》2013年12期目錄

  • 那些冬天里的童話——荷華德·麥克威廉繪本作品選登

    陳智勇

  • 改革走向民生 教育面向未來

    本刊編輯部

  • 傳媒速覽

  • 網(wǎng)絡(luò)熱詞

  • 麻辣語錄

  • 域外鏡鑒

  • 開在教室里的路邊花

    趙敏

  • 從來沒有枯死的生命

    李良旭

  • 挺進(jìn)教育改革的“深水區(qū)”

    本刊編輯部

  • 雄關(guān)漫道真如鐵——劍閣縣著力提升教育質(zhì)量紀(jì)實

    劉飛 趙敏

  • 為每個孩子提供最適宜的教育——南江縣全力推進(jìn)素質(zhì)教育紀(jì)實

    王建強

  • 一路陽光 幸福成長——追尋80后教師杜甫的職業(yè)幸福

    趙敏 劉飛

  • 反思與改進(jìn):追尋數(shù)學(xué)教學(xué)本真

    杜甫

  • 以針對性激揚課堂評價的功用

    雍曉燕

  • 尋找“高帽子”,作積極的課堂評價

    李容

  • 評價要以表揚為主

    王勤利
    •  論文QQ81995535 

  • 針對性應(yīng)有的放矢

    張平

  • 大海航行靠航向,評價有效靠導(dǎo)向

    殷宗祥

  • 針對性課堂評價的實施角度

    李曉花

  • 課堂評價:針對性要凸顯學(xué)科性

    余琴

  • 讓數(shù)學(xué)課堂評價多一點“好聲音”

    陳勇

  • 課堂評價,切莫一團(tuán)和氣

    張玉華

  • 針對性評價的元素富含:思考、交流、辯論

    林賓

  • 關(guān)注“四個生成點”讓評價有針對性

    王敏

  • 自發(fā)的評價更能夠促進(jìn)針對性

    廖卉

  • 把握評價時機,提高評價針對性

    李建玲

  • 提高針對性課堂教學(xué)無妨“逆向評價”

    楊琴

  • 把國際理念“落實”在育人生活中

    王世貴

  • 在“3+N”教學(xué)模式中尋找教學(xué)個性

    陳曉葵

  • 閱讀教學(xué)不能操之過急

    黃桂林

  • “換位”,謹(jǐn)防讓精讀變淺讀

    符禮科

  • 洗盡浮華 善待生命——對當(dāng)下語文教學(xué)異象的思考

    景明水

  • 初中物理隨堂實驗的操作策略

    馮化友

  • 讓學(xué)生青睞寫作

    莫冰潔

  • 校際聯(lián)動“樂活”課堂研討會在益州小學(xué)舉行 探索最適合學(xué)生的課堂教育

    向穎 胡敏

  • 揚課改之帆 引領(lǐng)區(qū)域教育內(nèi)涵特色發(fā)展

    陳貴均

  • 推進(jìn)“品質(zhì)課堂”,提升課堂品質(zhì)——成都市錦江區(qū)啟動“‘品質(zhì)課堂’建設(shè)

    王建強

  • 《神州》雜志(教育刊)征稿

  • 《中國教育科研與實踐》征稿

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