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教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)

編輯出版：教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志編輯部
主辦：浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-7058

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一場(chǎng)即將到來(lái)的課堂教學(xué)變革——iPad引發(fā)語(yǔ)文課堂教學(xué)的“三個(gè)變化”
徐松;
基于智源E本的DIY語(yǔ)文教學(xué)
潘慧群;
關(guān)注參與性探究細(xì)節(jié),促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展——“橢圓中的一組性質(zhì)探究”案例
董榮森;
深化課程改革背景下的化學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)
張經(jīng)童;
高中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)鞏固性訓(xùn)練設(shè)計(jì)策略
陳秋萍;
提高語(yǔ)文教師說(shuō)題能力的探索
王寶安;
“力的分解”教學(xué)實(shí)踐與改進(jìn)的探討
王俊;
有序建構(gòu)知識(shí),促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
朱獻(xiàn)珍;
“問(wèn)題情境”與“情境問(wèn)題”——談?wù)劤踔兴计氛n的優(yōu)化設(shè)計(jì)
王曉農(nóng);周水華;
說(shuō)明文閱讀教學(xué):尷尬與突破
胡培興;
運(yùn)用多方位評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生的英文書(shū)寫(xiě)
洪琳;
聚焦學(xué)習(xí)心理鏈接關(guān)鍵要素
竇育國(guó);
例析利用工作坊促進(jìn)中學(xué)外語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
古海波;
漸行漸思且省且悟——初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)后感悟
鄭瑄;
芻議化學(xué)史教學(xué)的作用
張克龍;
引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
王衛(wèi)標(biāo);
《易經(jīng)》入課堂哲理更明了——在《生活與哲學(xué)》教學(xué)中融入《易經(jīng)》哲
柯美芬;
一道高考題的解法探究、考后調(diào)查、教學(xué)反思
盧會(huì)鋒;
子夜太陽(yáng)高度和周日太陽(yáng)高度變化規(guī)律
王安周;
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茅娉婷;
高三化學(xué)復(fù)習(xí)備考之實(shí)驗(yàn)整合的實(shí)踐
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一場(chǎng)即將到來(lái)的課堂教學(xué)變革——iPad引發(fā)語(yǔ)文課堂教學(xué)的“三個(gè)變化”

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高中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)鞏固性訓(xùn)練設(shè)計(jì)策略

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