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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2014年12期目錄

  • “第四屆基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展論壇”在北京成功召開(kāi)

    本刊記者

  • 教材編輯家葉圣陶先生——紀(jì)念葉圣陶先生誕辰120周年

    顧振彪

  • 葉圣陶語(yǔ)文精讀思想及對(duì)新課改的啟示

    歐治華

  • 評(píng)新課改中不同知識(shí)觀引發(fā)的激烈爭(zhēng)論

    廖哲勛

  • 我國(guó)地方課程發(fā)展研究30年

    吳惟粵

  • 主體性課堂:有效教學(xué)模式的分學(xué)科建構(gòu)

    葉小耀

  • 試論課堂評(píng)價(jià)與教學(xué) 論文QQ81995535 的關(guān)系

    鄭東輝

  • 教學(xué)有效性與倫理性的關(guān)系及其整合

    李小紅

  • 社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入語(yǔ)文課程設(shè)計(jì)

    李孔文

  • 我國(guó)高中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)建模的處理——以人教版、湘教版、蘇教版和北師大

    董玉成 徐斌艷

  • 論小學(xué)起始階段英語(yǔ)閱讀文本的設(shè)計(jì)

    陶明天

  • 語(yǔ)文教學(xué)需要作深層次的研究和改革

    張傳宗

  • 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教學(xué)形式探討

    靳玉軍

  • 化學(xué)學(xué)習(xí)中想象思維的培養(yǎng)策略

    梁永平

  • 小學(xué)生科學(xué)學(xué)科能力表現(xiàn)的測(cè)評(píng)框架研究

    王思錦 劉文利

  • 小學(xué)舞蹈課中的情感教學(xué)

    湯虹

  • 新中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容知識(shí)量的演變及其啟示

    葉蓓蓓 呂世虎 劉瑞娟

  • 中小學(xué)教師教育敘事研究:問(wèn)題、性質(zhì)與推進(jìn)策略

    吳振利

  • 關(guān)于小學(xué)音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的思考

    舒京

  • 閱讀評(píng)價(jià)的國(guó)際借鑒

    倪文錦 鄭桂華 葉麗新

  • 國(guó)外有效教學(xué)研究回顧及啟示

    張亞星 胡詠梅

  • 第十六屆兩岸三地課程理論研討會(huì)綜述

    解書(shū) 呂立杰

  • 第二屆中美音樂(lè)教育高峰論壇暨音樂(lè)教育與音樂(lè)心理課程建設(shè)研討會(huì)在北京舉

    本刊記者

  • 《課程·教材·教法》2014年總目錄

  • “第四屆基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展論壇”征文獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?/h3>

  • 《課程·教材·教法》2015年重點(diǎn)選題范圍

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