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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2012年09期目錄

  • 高中新課程政策施行的路徑轉(zhuǎn)折——利益相關(guān)者的視角

    李孔珍;

  • 教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生需要的“教材二次開發(fā)”

    沈健美;林正范;

  • 教學(xué)論研究中的問題清思——兼談學(xué)術(shù)文化機(jī)制的革新

    紀(jì)德奎;趙恕敏;

  • 教學(xué)論研究:理論自覺與實(shí)踐情懷

    辛繼湘;

  • 反思教學(xué)論研究——基于比較教學(xué)論的視角

    丁邦平;

  • “知識導(dǎo)向”教學(xué)論研究的反思與超越

    吉標(biāo);

  • 論現(xiàn)代教學(xué)論對教學(xué)實(shí)踐的“作為”與“難為”

    李玉文;

  • 語文閱讀教學(xué)“流行語”的解讀與啟示

    魏小娜;

  • 從歷史看小學(xué)語文教材中的坐姿、家具與器物插圖——以人教版、蘇教版和北

    劉樸兵;

  • 新中國中學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的發(fā)展變化歷程及其啟示

    呂世虎;葉蓓蓓;

  • 語境順應(yīng)模型在英語課程評價(jià)中的應(yīng)用——以高中英語聽評課為例

    李健雪;

  • 小學(xué)英語教師教學(xué)用書的編寫誤區(qū)與對策研究

    馬曉蕾;

  • 我國中學(xué)生公民意識教育的時(shí)代意義與課程資源建設(shè)

    常超;

  • 基于學(xué)習(xí)心理學(xué)的信息技術(shù)課程目標(biāo)和內(nèi)容的研究

    趙春聲;

  • 提高基礎(chǔ)音樂教育課程改革質(zhì)量的六項(xiàng)舉措

    許洪帥;

  • 三學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的科學(xué)探究:思考與建議

    張迎春;韋曉靜 論文QQ81995535 ;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)探究教學(xué)中的哲學(xué)思考

    岳欣云;

  • 元素化合物知識的教學(xué)價(jià)值分析及教學(xué)策略研究

    姜言霞;王磊;支瑤;

  • 美國基于CCSSM的高中數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)模式

    廖運(yùn)章;

  • 美國小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性解讀

    童海云;

  • 人民教育出版社推出大眾圖書《倪萍畫日子》

  • 熱烈慶祝第28個(gè)教師節(jié) 人民教育出版社隆重推出《陶行知教育名篇選》

  • 人民教育出版社隆重推出《新中國中小學(xué)教材建設(shè)史(1949-2000)

    任佼;
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