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教書育人
教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549


《教書育人雜志》2014年17期目錄

  • 有一種選擇叫堅持

    張曉華

  • 加強師德師風建設,共圓中國夢

    周志紅

  • 學生課堂玩手機,怎么辦?

    王紅

  • “鞋子”的啟示

    賈書建

  • 淺談農(nóng)村小學安全教育

    柳金麗

  • 蘇北農(nóng)村留守兒童校外協(xié)作活動的實踐研究

    楊軍

  • 掬源頭活水 潤學生音樂素養(yǎng)

    李永東

  • 留守兒童語文家庭作業(yè)的有效性初探

    董自紅

  • 農(nóng)村家庭親子閱讀的現(xiàn)狀與策略

    李冬

  • 案例教學法在高中思想政治課中的應用

    劉清嬌

  • 利用學習型網(wǎng)站 提升學生學習效果

    吳文俊

  • 梁好:反思力成就精彩教育人生

    鄧文圣

  • 學校體育與健康教育結合發(fā)展的新思考

    史磊

  • 體育教學中如何實行學生心理健康教育

    王紅

  • 體育教學中的學生心理健康教育

    劉永福

  • 微笑教育在體育教學中的作用

    黃桂琴

  • 聚焦學生心理 創(chuàng)設良好環(huán)境

    薛標

  • 中學生心理健康教育初探

    韓優(yōu)軍

  • 實現(xiàn)電教媒體與科學板書的完美融合

    李志勤

  • 多途徑優(yōu)化作業(yè)訂正

    范小琴

  • 如何創(chuàng)設有效情景

    高云

  • 讓“留白”給學生插上想象的翅膀

    高瑋

  • 巧設課堂游戲 激發(fā)學習活力

    蔣磊

  • 把握評價規(guī)律,收獲高效課堂

    劉小鳳

  • 精彩導入,奏響有效課堂

    張松梅

  • 提升小學預習有效性的策略

    陶月娟

  • 教師主體性問題淺說

    高盼望

  • 讓課堂奏響陽光的旋律

    徐建芬

  • 引領教師職業(yè)幸福

    田貴榮

  • 成長,時刻在路上

    周中亮

  • 鼓勵也要講究技巧

    樊寬深

  • 淺談小學三年級毛筆字書寫指導

    許學平

  • 如何提高初中英語單詞記憶效率

    張靜

  •  論文QQ81995535 強化生物實驗教學的探索

    范勇

  • 提升學生地理學習主觀能動性的策略

    馮穎

  • 小學高年級學生英語自主閱讀能力的培養(yǎng)

    仲春紅

  • 基于人文精神關照下的小學習作教學初探

    季麗萍

  • 如何讓小學生的作文充滿“真情”

    龔麗

  • 滲透數(shù)學思想 提高學生數(shù)學素養(yǎng)

    沈佳美

  • 關于有效布置小學體育作業(yè)的幾點思考

    李青鳳

  • 淺談小學生敘事作文

    李芳

  • 讓互動合作成為英語課堂的主旋律

    于慧芬

  • 巧問妙答,玩轉古典詩詞

    吳素明

  • 高中政治少教多學教學模式實踐探究

    卜新國

  • “裸課”上色彩,不一樣的精彩

    蔡海燕

  • 課堂,讓生命詩意地徜徉

    錢芳

  • 提高教師課堂傾聽教學技能的策略研究

    李琦

  • 小學數(shù)學課堂教學的學“問”

    王凱

  • 提升初中語文閱讀教學實效性的策略

    王淑穎

  • 有效數(shù)學作業(yè)“變奏曲”

    吳娜

  • 學寫字,做“美”人

    謝霞

  • 小學三年級起步作文要做到取中有舍,舍中有取

    吳向勝

  • “活動單導學”模式在高三語文復習課中的應用

    朱慧靈

  • 游戲教學在小學英語課堂中的應用

    姜瑩瑩

  • 滲透語言訓練,強化語感培養(yǎng)

    董國華

  • 打造有效課堂要讓數(shù)學課堂生活化——以“認識厘米”為例

    陳文燦

  • 弘揚民族音樂 加強葫蘆絲教學

    馬文超

  • 立體幾何課堂教學中模型應用的思考和探索

    邵鵬菲

  • 素質教育背景下班主任工作的角色轉換

    薛建玲

  • 做個聰明的“懶”班主任

    秦秀梅

  • 優(yōu)化小小班會課 播種育人大智慧

    陸樹平

  • 淺議班務工作的“四訣竅”

    徐來芳

  • 開展多種形式游戲 促進班級融合發(fā)展

    李玉菊

  • 我理想中的班級模式

    陳濤

  • 你和他們一樣

    徐杰

  • 特別的愛

    劉芳青

  • 高中文言文教學:再也不能這樣平庸下去了

    董旭午

  • 秋之問禪——致教師節(jié)

    何小波
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