山東省高等職業(yè)學校教師申報教授資格論文要求
教授
1.育人工作業(yè)績卓著
（1)積極履行育人職責，能夠結合所教學科特點，將思想政治教育融入教學過程，引導學生養(yǎng)成良好行為習慣，形成健全人格，促進學生身心健康成長。
（2)任現(xiàn)職以來承擔班主任、兼職輔導員等工作1年以上，能夠準確把握學生成長規(guī)律，及時了解學生思想狀態(tài)，幫助學生正確分析、認識成長過程中的問題，尊重學生差異，既注重學生群體成長，又關注每個學生的全面發(fā)展。
（3)積極參與學生社團教育活動，任現(xiàn)職以來有3年以上指導學生社團工作的經(jīng)歷論.文.客.服.QQ，80018565，能夠對社團教育活動提出指導性意見或方案。
公共課教師指導社團或社會實踐活動累計6個月以上。
（4)專職輔導員對學生工作有高度的責任感和事業(yè)心，關心學生、愛護學生，以身作則，當好學生的良師益友。
2.課堂教學業(yè)務精湛
（1)任現(xiàn)職以來圓滿完成學校規(guī)定的教學課時工作量，其中專業(yè)教師系統(tǒng)擔任過2門以上課程全部教學工作；專職輔導員堅持黨課教學和學生思想政治課教學。
每學期均能完成學校規(guī)定數(shù)量的公開學術報告和學術講座。
（2)能夠準確把握和使用教材，深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識。
專業(yè)課教師及時把握本專業(yè)國內外發(fā)展現(xiàn)狀和相關專業(yè)領域職業(yè)教育發(fā)展趨勢。
（3)備課認真、嚴謹，課堂教學目標明確，課程內容設計周密、完整，重點突出。
（4)課堂教學駕馭自如，有創(chuàng)新點或新穎性，形成獨到的教學風格，受到學生普遍歡迎，得到同行認可。
（5)課堂教學效果突出，高質量完成課程標準規(guī)定的教學目標和任務論.文.客.服.QQ，80018565，所教學科學生的學業(yè)水平普遍高于教育質量要求。近5年學校年度教學質量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”。
3.實踐教學能力突出
（1)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來在企事業(yè)單位工作2年以上或近5年來到企業(yè)或生產服務一線實踐累計6個月以上，系統(tǒng)掌握企業(yè)生產、服務流程，了解企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的要求。實踐性較強的專業(yè)課教師應取得相應的高級職業(yè)資格證書或技能等級證書。
（2)專業(yè)課教師具有豐富的高等職業(yè)技術教育、生產實踐經(jīng)驗和高水平的專業(yè)技術應用能力，掌握行業(yè)發(fā)展、產業(yè)調整的動態(tài)與趨勢，在本專業(yè)技術領域具有較高的影響力。
（3)專業(yè)課教師具有主持、指導本學科實訓基地建設的能力，實訓基地建設和校企合作成績突出，是省級以上實訓基地、科技平臺、工程中心等建設項目的主要負責人；或省級以上專項資金支持的實訓基地、實訓項目建設、子項目主要負責人；或擔任省級教學團隊、特色專業(yè)、精品課程等項目的主要負責人。
（4)專業(yè)課教師培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實績突出，直接指導學生在企業(yè)進行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學實踐活動并取得突出成績。
（5)專業(yè)課教師技術服務和研發(fā)能力強。參與并主持企事業(yè)單位橫向課題，幫助企事業(yè)單位解決關鍵的技術難題，課題應有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結題報告，并通過本專業(yè)、行業(yè)權威部門鑒定，有較高的經(jīng)濟效益或社會效益。
4.科研教研成果豐碩
（1)具有主持、指導和引領本學科、領域教育教學研究的能力和水平。能夠正確把握教學研究方向論.文.客.服.QQ，80018565，及時發(fā)現(xiàn)并準確分析和解決教育教學中存在的問題；積極開展課程改革、教學方法創(chuàng)新，并運用于教學實踐。
（2)有較強的科研能力，主持市（廳)級或主要參與（前5位)省級以上科研課題，并通過鑒定；或獲三等獎以上省級成果；或獲得國家發(fā)明專利；或主持或參與主持重要工程、產品開發(fā)項目的實施。
（3)任現(xiàn)職以來，在核心期刊以上刊物發(fā)表過有一定水平的教育教學研究論文和學生思想政治工作研究論文。專業(yè)課教師應在核心期刊以上刊物發(fā)表過本專業(yè)學術論文；或參與編寫過正式出版的專著；或主編過省部級規(guī)劃教材；或主編的教材獲省部級獎勵。
5.示范引領作用顯著-醫(yī)學全在線,搜集整,理gydjdsj.org.cn
（1)在本學科、領域享有較高知名度，為同行公認的教育教學專家和本學科教學領軍人物。
（2)具有很強的團隊精神，在教學團隊的成長和發(fā)展中發(fā)揮關鍵性作用，在指導、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻。
（3)積極參與學校教學改革，在推動學校發(fā)展、促進學科建設和先進教育理念的推廣與普及工作中取得顯著成績。
詳細信息：山東省高等職業(yè)學校教師水平評價基本標準條件（試行)通知 魯人社發(fā)〔2013〕45號更多山東省專業(yè)技術資格教師評審論文發(fā)表及評審條件相關信息推薦：
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