山東省高等職業(yè)學(xué)校教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件（試行)通知 魯人社發(fā)〔2013〕45號
各市人力資源社會保障局、教育局，省直各部門(單位)：
現(xiàn)將《山東省高等職業(yè)學(xué)校教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件（試行)》印發(fā)給你們，請在職稱評審和水平評價工作中遵照執(zhí)行。
附件：山東省高等職業(yè)學(xué)校教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件（試行)
山東省人力資源社會保障廳
山東省教育廳
2013年12月27日
山東省高等職業(yè)學(xué)校教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件（試行)
為進一步加強高等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，推動高等職業(yè)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和省政府《關(guān)于加快建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見》（魯政發(fā)〔2012〕49號)文件精神，特制定本基本標(biāo)準(zhǔn)條件。
一、基本條件
（一)遵守憲法和法律，自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)。
（二)教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，勇于探索，開拓創(chuàng)新，具有高尚的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。
（三)身體健康，心理素質(zhì)良好，能全面履行崗位職責(zé)。
（四)具有高等學(xué)校教師資格。
（五)具有符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷。
（六)具有符合國家和省規(guī)定的外語水平和計算機應(yīng)用能力水平。
（七)符合國家和省規(guī)定的繼續(xù)教育要求。
（八)任現(xiàn)職以來年度考核結(jié)果均為合格以上。
二、業(yè)績能力水平-醫(yī) 學(xué)全,在線.搜集.整理gydjdsj.org.cn
（一)教授
1.育人工作業(yè)績卓著
（1)積極履行育人職責(zé)，能夠結(jié)合所教學(xué)科特點，將思想政治教育融入教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成健全人格，促進學(xué)生身心健康成長。
（2)任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任、兼職輔導(dǎo)員等工作1年以上，能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生成長規(guī)律，及時了解學(xué)生思想狀態(tài)，幫助學(xué)生正確分析、認識成長過程中的問題，尊重學(xué)生差異，既注重學(xué)生群體成長，又關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展。
（3)積極參與學(xué)生社團教育活動，任現(xiàn)職以來有3年以上指導(dǎo)學(xué)生社團工作的經(jīng)歷，能夠?qū)ι鐖F教育活動提出指導(dǎo)性意見或方案。
公共課教師指導(dǎo)社團或社會實踐活動累計6個月以上。
（4)專職輔導(dǎo)員對學(xué)生工作有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，以身作則，當(dāng)好學(xué)生的良師益友。
2.課堂教學(xué)業(yè)務(wù)精湛
（1)任現(xiàn)職以來圓滿完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)課時工作量，其中專業(yè)教師系統(tǒng)擔(dān)任過2門以上課程全部教學(xué)工作；專職輔導(dǎo)員堅持黨課教學(xué)和學(xué)生思想政治課教學(xué)。
每學(xué)期均能完成學(xué)校規(guī)定數(shù)量的公開學(xué)術(shù)報告和學(xué)術(shù)講座。
（2)能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識。
專業(yè)課教師及時把握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢。
（3)備課認真、嚴(yán)謹(jǐn)，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，課程內(nèi)容設(shè)計周密、完整，重點突出。
（4)課堂教學(xué)駕馭自如，有創(chuàng)新點或新穎性，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行認可。
（5)課堂教學(xué)效果突出，高質(zhì)量完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平普遍高于教育質(zhì)量要求。近5年學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”。
3.實踐教學(xué)能力突出
（1)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來在企事業(yè)單位工作2年以上或近5年來到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐累計6個月以上，系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，了解企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的要求。實踐性較強的專業(yè)課教師應(yīng)取得相應(yīng)的高級職業(yè)資格證書或技能等級證書。
（2)專業(yè)課教師具有豐富的高等職業(yè)技術(shù)教育、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和高水平的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，掌握行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)調(diào)整的動態(tài)與趨勢，在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域具有較高的影響力。
（3)專業(yè)課教師具有主持、指導(dǎo)本學(xué)科實訓(xùn)基地建設(shè)的能力，實訓(xùn)基地建設(shè)和校企合作成績突出，是省級以上實訓(xùn)基地、科技平臺、工程中心等建設(shè)項目的主要負責(zé)人；或省級以上專項資金支持的實訓(xùn)基地、實訓(xùn)項目建設(shè)、子項目主要負責(zé)人；或擔(dān)任省級教學(xué)團隊、特色專業(yè)、精品課程等項目的主要負責(zé)人。
（4)專業(yè)課教師培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實績突出，直接指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)進行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學(xué)實踐活動并取得突出成績。
（5)專業(yè)課教師技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力強。參與并主持企事業(yè)單位橫向課題，幫助企事業(yè)單位解決關(guān)鍵的技術(shù)難題，課題應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并通過本專業(yè)、行業(yè)權(quán)威部門鑒定，有較高的經(jīng)濟效益或社會效益。
4.科研教研成果豐碩
（1)具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本學(xué)科、領(lǐng)域教育教學(xué)研究的能力和水平。能夠正確把握教學(xué)研究方向，及時發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確分析和解決教育教學(xué)中存在的問題；積極開展課程改革、教學(xué)方法創(chuàng)新，并運用于教學(xué)實踐。
（2)有較強的科研能力，主持市（廳)級或主要參與（前5位)省級以上科研課題，并通過鑒定；或獲三等獎以上省級成果；或獲得國家發(fā)明專利；或主持或參與主持重要工程、產(chǎn)品開發(fā)項目的實施。
（3)任現(xiàn)職以來，在核心期刊以上刊物發(fā)表過有一定水平的教育教學(xué)研究論文和學(xué)生思想政治工作研究論文。專業(yè)課教師應(yīng)在核心期刊以上刊物發(fā)表過本專業(yè)學(xué)術(shù)論文；或參與編寫過正式出版的專著；或主編過省部級規(guī)劃教材；或主編的教材獲省部級獎勵。
5.示范引領(lǐng)作用顯著-醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理gydjdsj.org.cn
（1)在本學(xué)科、領(lǐng)域享有較高知名度，為同行公認的教育教學(xué)專家和本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)軍人物。
（2)具有很強的團隊精神，在教學(xué)團隊的成長和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻。
（3)積極參與學(xué)校教學(xué)改革，在推動學(xué)校發(fā)展、促進學(xué)科建設(shè)和先進教育理念的推廣與普及工作中取得顯著成績。
（二)副教授
1.育人工作業(yè)績顯著
（1)積極履行育人職責(zé)，能結(jié)合所教學(xué)科特點，將思想政治教育融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進學(xué)生身心健康成長。
（2)任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任、兼職輔導(dǎo)員等工作2年以上，引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，及時了解學(xué)生思想狀態(tài)，尊重并關(guān)注學(xué)生差異，幫助學(xué)生正確分析、認識成長過程中的問題，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展。
（3)積極參與學(xué)生社團教育活動，任現(xiàn)職以來有3年以上指導(dǎo)學(xué)生社團工作的經(jīng)歷，能夠?qū)ι鐖F教育活動提出指導(dǎo)性意見或方案。
公共課教師指導(dǎo)社團或社會實踐活動累計6個月以上。
（4)專職輔導(dǎo)員對學(xué)生工作有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，以身作則，當(dāng)好學(xué)生的良師益友。
2.課堂教學(xué)業(yè)務(wù)精通
（1)任現(xiàn)職以來圓滿完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)課時工作量，其中專業(yè)教師系統(tǒng)擔(dān)任過2門以上課程全部教學(xué)工作；專職輔導(dǎo)員堅持黨課教學(xué)和學(xué)生思想政治課教學(xué)。
指導(dǎo)過實驗、實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、社會調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)工作，態(tài)度端正、方法得當(dāng)。
（2)能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識。
（3)備課細致、認真，課程教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)計完整，內(nèi)容細致，重點突出。
（4)能夠自如駕馭課堂教學(xué)并形成一定的教學(xué)特色，得到學(xué)生普遍認可。
（5)課堂教學(xué)效果突出，保質(zhì)保量地完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平高于教育質(zhì)量要求。近5年學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”。
3.實踐教學(xué)能力較強
（1)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來在企事業(yè)單位實踐工作每年不少于1個月或近5年來在企事業(yè)單位工作2年以上，熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)。實踐性較強的專業(yè)課教師應(yīng)取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級證書。
（2)專業(yè)課教師注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，直接指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)進行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學(xué)實踐活動并取得優(yōu)秀成績。
（3)有較強的技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力，主持企事業(yè)單位橫向課題，幫助企事業(yè)單位解決技術(shù)難題，課題應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并通過有關(guān)部門鑒定。
4.科研教研成果豐富
（1)具有指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究的能力和水平。能夠發(fā)現(xiàn)并針對教育教學(xué)中存在的問題進行分析評價；在教育理論、課程改革和教學(xué)方法研究等方面準(zhǔn)確把握研究方向并取得顯著成果。
（2)有一定的科研能力，主持或參與校級課題研究，或主持或參與重要工程和企業(yè)產(chǎn)品項目的開發(fā)實施；或獲得國家發(fā)明專利。
（3)任現(xiàn)職以來，在核心期刊上發(fā)表過有一定水平的教育教學(xué)研究論文和學(xué)生思想政治工作研究論文。專業(yè)課教師應(yīng)在核心期刊上發(fā)表過本專業(yè)學(xué)術(shù)論文；或主編過正式出版的校本以上教材。
5.團隊協(xié)作成效明顯
具有良好的團隊精神，能夠在教學(xué)團隊中充分發(fā)揮骨干作用，完成教育教學(xué)研究和實踐任務(wù)，在指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮重要作用。
（三)講師-醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理gydjdsj.org.cn
1.育人工作業(yè)績突出
（1)積極履行育人職責(zé)，能結(jié)合所教學(xué)科特點，將思想政治教育融入課堂教學(xué)，促進學(xué)生身心健康成長。
（2)任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任、兼職輔導(dǎo)員等工作2年以上，能夠與學(xué)生進行有效交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展，在班級管理工作中引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
（3)主動參與學(xué)生社團教育活動，任現(xiàn)職以來每年參與學(xué)生社會服務(wù)實踐活動，參與社團教育活動方案的制定。
公共課教師指導(dǎo)社團或社會實踐活動累計6個月以上。
（4)專職輔導(dǎo)員對學(xué)生工作有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，以身作則，當(dāng)好學(xué)生的良師益友。
2.課堂教學(xué)成績優(yōu)良
（1)任現(xiàn)職以來圓滿完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)課時工作量，其中專業(yè)教師系統(tǒng)擔(dān)任過1門以上課程全部教學(xué)工作；專職輔導(dǎo)員堅持黨課教學(xué)和學(xué)生思想政治課教學(xué)。
指導(dǎo)過實驗、實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、社會調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)工作，態(tài)度端正、方法得當(dāng)。
（2)能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，熟悉所教學(xué)科課程體系，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。
（3)備課認真，課程教學(xué)目標(biāo)清晰，課程設(shè)計完整、重點明確。
（4)能夠使用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動，較為熟練地使用教學(xué)語言和運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法組織課堂教學(xué)，與學(xué)生產(chǎn)生良好互動和交流，課堂教學(xué)效果良好，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平普遍達到教育質(zhì)量要求。學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上。
（5)積極協(xié)助組織開展學(xué)生課外實踐活動。
（6)在高水平教師指導(dǎo)下，參與教學(xué)實踐、選修課程開設(shè)和開發(fā)。
3.實踐教學(xué)積極努力
（1)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來在企事業(yè)單位實踐工作每年不少于1個月或在企事業(yè)單位工作2年以上，熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的要求。實踐性較強的專業(yè)課教師應(yīng)取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級證書。
（2)專業(yè)課教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)進行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學(xué)實踐活動并取得良好成績。
（3)有一定的技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力，承擔(dān)過企事業(yè)單位橫向課題，課題應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告。
4.具有一定研究能力
（1)具有拓展專業(yè)知識和提升教育教學(xué)水平的發(fā)展?jié)摿�，能夠積極參與教育教學(xué)研究，并在高水平教師指導(dǎo)下對教育教學(xué)中存在的問題進行分析評價，具有撰寫教育教學(xué)或教學(xué)實踐活動科研論文的能力。
（2)有一定的科研能力，參與校級以上科研課題（前5位)；或獲校級以上成果獎勵。
（3)具有參與工程項目、產(chǎn)品開發(fā)項目實施的能力。
5.具有較強團隊精神
具有良好的團隊精神，能夠在教學(xué)團隊中充分發(fā)揮積極作用，較好地完成教育教學(xué)研究和實踐任務(wù)。
（四)助教
1.承擔(dān)課程的輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實驗實訓(xùn)課、實習(xí)指導(dǎo)、課堂討論等教學(xué)工作，經(jīng)批準(zhǔn)擔(dān)任某些課程的部分或全部講課工作，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。
2.參加實驗室建設(shè)，參加組織和指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、社會服務(wù)等方面的工作。
3.擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)管理工作。
4.參加教學(xué)法研究或技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)等方面的工作。
三、學(xué)歷資歷條件-醫(yī) 學(xué)全,在線.搜集.整理gydjdsj.org.cn
（一)教授：獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷，一般應(yīng)具有碩士以上學(xué)位，取得副教授資格并在副教授崗位工作5年以上。
（二)副教授：獲得博士學(xué)位，取得講師資格并在講師崗位從事教學(xué)工作2年以上；或者獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷，一般應(yīng)具有碩士學(xué)位，取得講師資格并在講師崗位從事教學(xué)工作5年以上。
（三)講師：獲得博士學(xué)位；或者獲得碩士學(xué)位，且取得助教資格并在助教崗位從事教學(xué)工作2年以上；或者獲得研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書，且取得助教資格并在助教崗位從事教學(xué)工作2年以上；具有大學(xué)本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位，取得助教資格并在助教崗位從事教學(xué)工作4年以上。
（四)助教：獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書；或獲得大學(xué)本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位，見習(xí)1年期滿并考核合格。
山東省人力資源社會保障廳
山東省教育廳
2013年12月27日
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