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教育藝術(shù)

編輯出版：教育藝術(shù)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2821

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《中國(guó)典籍與文化雜志》2014年04期

《中文自修雜志》2014年16期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2012年04期

《江蘇教育雜志》2016年02期

《遼寧教育雜志》2011年05期

《第二課堂(B)雜志》2014年02期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年18期

《教育藝術(shù)雜志》2015年10期目錄

歸零與別宥
李燕杰
封面人物介紹
讓學(xué)生的思維發(fā)聲——“少教多學(xué)”策略在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
馬冬勤
“少教多學(xué)”在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
黎曉琴
如何成為一個(gè)有人格魅力的新型教師
曹發(fā)興
強(qiáng)化“入格”培訓(xùn),縮短新教師成長(zhǎng)周期
鄭林安
如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性
劉雪琴
妙用留白,為語(yǔ)文課堂增彩
李燕云
構(gòu)建和諧課堂應(yīng)注重的四個(gè)維度
任惠琴
讓學(xué)生用心感悟——淺談中職語(yǔ)文教學(xué)
朱榮強(qiáng)
體育鍛煉與學(xué)生心理健康互惠共生
王偉
社會(huì)主義核心價(jià)值如何融入德育課堂
韓宗杰
高中政治教學(xué)需要激活學(xué)生的思維
秦桂林
小學(xué)品德與社會(huì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用
鄧時(shí)君
在家政學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力
王有文
課外小實(shí)驗(yàn)為生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)增彩
王兵
關(guān)注個(gè)性差異創(chuàng)新作文教學(xué)
車(chē)衛(wèi)東
用心去感受數(shù)學(xué)的美
趙廣洋
隨文練筆在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
劉群英
整合“課本”與“讀本”的有效閱讀教學(xué)嘗試
張立娟
創(chuàng)新教法,讓古詩(shī)教學(xué)煥發(fā)時(shí)代的光彩
陳良
巧設(shè)“矛盾”對(duì)話,構(gòu)建精彩課堂
黃麗芳
構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂的策略──《木笛》教學(xué)例談
張會(huì)清
聚焦生活,有效閱讀
劉玲許貴芳
中高年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)篇整體教學(xué)的策略探究
賈鳳芹
張揚(yáng)生命活力,精彩思品課堂
劉萬(wàn)章
《今生今世的證據(jù)》教學(xué)散論
彭雷
用文本細(xì)節(jié)點(diǎn)亮科學(xué)課堂
吳文清
靈動(dòng)課堂下高中英語(yǔ)閱讀課的實(shí)施策略
顧海燕
小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)“情境串”教學(xué)的探索與實(shí)踐
邱有永
小學(xué)體育與信息技術(shù)有效結(jié)合的作用
莊清才
關(guān)注聲音,打開(kāi)學(xué)生的音樂(lè)之門(mén)——談一年級(jí)音樂(lè)的起始教學(xué)
陳驍驍
中職語(yǔ)文生活化教學(xué)的研究及實(shí)施策略
康九星
掌握學(xué)情調(diào)整策略從容教學(xué)
楊臨霞
豐富詞語(yǔ)教學(xué) 彰顯閱讀精彩——淺談中年級(jí)詞語(yǔ)教學(xué)的有效策略
曹榮英
巧用單元主題加強(qiáng)課外閱讀
林玉英
如何提高小學(xué)生詩(shī)詞興趣
高學(xué)志
談?wù)剬?xiě)作課的教學(xué)設(shè)計(jì)
呂惠蘭
淺談地理變式復(fù)習(xí)策略
吳軍
對(duì)“微課熱”背景下信息技術(shù)教學(xué)的思考
吳義倫
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)法初探
王榮榮
“高原期”教師團(tuán)隊(duì)校本研修策略——以小學(xué)語(yǔ)文生本課堂教研專(zhuān)題活動(dòng)為例
鄭海珊
讀寫(xiě)結(jié)合以讀促寫(xiě)——淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中如何通過(guò)閱讀促進(jìn)英語(yǔ)寫(xiě)作
趙春亮
MPCK理論對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的意義探究
李紅梅
班級(jí)管理秘訣
孟凡秋孟芳
倡導(dǎo)閱讀批判提高閱讀水平
黃麗梅
提升職中農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量
朱莉
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)
袁曉兵
用好教材在細(xì)微處下功夫
林紅梅
兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
歐傳琴
生物復(fù)習(xí)效率低下成因分析及對(duì)策
傅真
放飛個(gè)性,還學(xué)生自論文QQ81995535 主閱讀的活動(dòng)空間
陳新鑄
教學(xué)中的理性和感性
王健
優(yōu)化藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)音樂(lè)成長(zhǎng)力量
姚貴鑫
如何讓古文教學(xué)充滿“樂(lè)趣”與“情趣”
張成強(qiáng)
努力當(dāng)好“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人
邢喜蓮
用筆寫(xiě)出五彩世界
王敏紅
小天地大作為——“小小農(nóng)學(xué)院”校本課程的開(kāi)發(fā)
顏海玉
初中體育教學(xué)藝術(shù)的探索及創(chuàng)新
張勇
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)例析
楊世武
小學(xué)高年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的策略研究
孫萍
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
張李莎
基于示范性教學(xué)的初中美術(shù)教學(xué)研究
徐紅波
提高寫(xiě)作教學(xué)有效性的幾個(gè)方法
李江華
幼兒舞蹈編排技巧探析
張璐娜
如何做好科學(xué)課常規(guī)工作
黃進(jìn)軍
多媒體教育技術(shù)與教學(xué)深化改革措施研究
王巍
意料之外情理之中
徐文霞
特校課堂有效教學(xué)范式的實(shí)踐研究
孟軍
巧用語(yǔ)文課件構(gòu)建高效課堂
邱琴鳳
第四屆“教育藝術(shù)杯”課堂教學(xué)大賽成果顯著中小學(xué)58節(jié)語(yǔ)文課展現(xiàn)優(yōu)秀教

歸零與別宥

封面人物介紹

讓學(xué)生的思維發(fā)聲——“少教多學(xué)”策略在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

“少教多學(xué)”在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

如何成為一個(gè)有人格魅力的新型教師

強(qiáng)化“入格”培訓(xùn),縮短新教師成長(zhǎng)周期

如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性

妙用留白,為語(yǔ)文課堂增彩

構(gòu)建和諧課堂應(yīng)注重的四個(gè)維度

讓學(xué)生用心感悟——淺談中職語(yǔ)文教學(xué)

體育鍛煉與學(xué)生心理健康互惠共生

社會(huì)主義核心價(jià)值如何融入德育課堂

高中政治教學(xué)需要激活學(xué)生的思維

小學(xué)品德與社會(huì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用

在家政學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力

課外小實(shí)驗(yàn)為生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)增彩

關(guān)注個(gè)性差異 創(chuàng)新作文教學(xué)

用心去感受數(shù)學(xué)的美

隨文練筆在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用

整合“課本”與“讀本”的有效閱讀教學(xué)嘗試

創(chuàng)新教法,讓古詩(shī)教學(xué)煥發(fā)時(shí)代的光彩

巧設(shè)“矛盾”對(duì)話,構(gòu)建精彩課堂

構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂的策略──《木笛》教學(xué)例談

聚焦生活,有效閱讀

中高年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)篇整體教學(xué)的策略探究

張揚(yáng)生命活力,精彩思品課堂

《今生今世的證據(jù)》教學(xué)散論

用文本細(xì)節(jié)點(diǎn)亮科學(xué)課堂

靈動(dòng)課堂下高中英語(yǔ)閱讀課的實(shí)施策略

小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)“情境串”教學(xué)的探索與實(shí)踐

小學(xué)體育與信息技術(shù)有效結(jié)合的作用

關(guān)注聲音,打開(kāi)學(xué)生的音樂(lè)之門(mén)——談一年級(jí)音樂(lè)的起始教學(xué)

中職語(yǔ)文生活化教學(xué)的研究及實(shí)施策略

掌握學(xué)情 調(diào)整策略 從容教學(xué)

豐富詞語(yǔ)教學(xué) 彰顯閱讀精彩——淺談中年級(jí)詞語(yǔ)教學(xué)的有效策略

巧用單元主題 加強(qiáng)課外閱讀

如何提高小學(xué)生詩(shī)詞興趣

談?wù)剬?xiě)作課的教學(xué)設(shè)計(jì)

淺談地理變式復(fù)習(xí)策略

對(duì)“微課熱”背景下信息技術(shù)教學(xué)的思考

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)法初探

“高原期”教師團(tuán)隊(duì)校本研修策略——以小學(xué)語(yǔ)文生本課堂教研專(zhuān)題活動(dòng)為例

讀寫(xiě)結(jié)合 以讀促寫(xiě)——淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中如何通過(guò)閱讀促進(jìn)英語(yǔ)寫(xiě)作

MPCK理論對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的意義探究

班級(jí)管理秘訣

倡導(dǎo)閱讀批判 提高閱讀水平

提升職中農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)

用好教材 在細(xì)微處下功夫

兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

生物復(fù)習(xí)效率低下成因分析及對(duì)策

放飛個(gè)性,還學(xué)生自 論文QQ81995535 主閱讀的活動(dòng)空間

教學(xué)中的理性和感性

優(yōu)化藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)音樂(lè)成長(zhǎng)力量

如何讓古文教學(xué)充滿“樂(lè)趣”與“情趣”

努力當(dāng)好“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人

用筆寫(xiě)出五彩世界

小天地 大作為——“小小農(nóng)學(xué)院”校本課程的開(kāi)發(fā)

初中體育教學(xué)藝術(shù)的探索及創(chuàng)新

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)例析

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的策略研究

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

基于示范性教學(xué)的初中美術(shù)教學(xué)研究

提高寫(xiě)作教學(xué)有效性的幾個(gè)方法

幼兒舞蹈編排技巧探析

如何做好科學(xué)課常規(guī)工作

多媒體教育技術(shù)與教學(xué)深化改革措施研究

意料之外 情理之中

特校課堂有效教學(xué)范式的實(shí)踐研究

巧用語(yǔ)文課件 構(gòu)建高效課堂

第四屆“教育藝術(shù)杯”課堂教學(xué)大賽成果顯著中小學(xué)58節(jié)語(yǔ)文課展現(xiàn)優(yōu)秀教

關(guān)注個(gè)性差異創(chuàng)新作文教學(xué)

掌握學(xué)情調(diào)整策略從容教學(xué)

巧用單元主題加強(qiáng)課外閱讀

讀寫(xiě)結(jié)合以讀促寫(xiě)——淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中如何通過(guò)閱讀促進(jìn)英語(yǔ)寫(xiě)作

倡導(dǎo)閱讀批判提高閱讀水平

用好教材在細(xì)微處下功夫

放飛個(gè)性,還學(xué)生自論文QQ81995535 主閱讀的活動(dòng)空間

小天地大作為——“小小農(nóng)學(xué)院”校本課程的開(kāi)發(fā)

意料之外情理之中

巧用語(yǔ)文課件構(gòu)建高效課堂