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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0463

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《敦煌學(xué)輯刊雜志》2014年03期

《人文雜志雜志》2014年03期

《西伯利亞研究雜志》2012年01期

《當(dāng)代青年研究雜志》2016年01期

《俄語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志》2011年06期

《分析化學(xué)雜志》2014年07期

《地理與地理信息科學(xué)雜志》2013年01

《甘肅教育雜志》2013年12期目錄

華亭縣皇甫學(xué)校
高考安檢折射信任危機(jī)
文雨
教育是助推“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大動(dòng)力
王嘉毅
減負(fù)難在哪里?
教學(xué)在高考與素質(zhì)之間徘徊
蔡陽(yáng)宗
教師在“加法”與“減法”之間犯難
馬德佳
課堂在減負(fù)與增效之間掙扎
孟剛
學(xué)生在放松與補(bǔ)課之間糾結(jié)
郭裕嘉
減負(fù)在不為與不能間兩難
陳富祥
別讓北大保安升學(xué)的勵(lì)志太孤單
郭文婧
由北大保安奇跡反思教育壁壘
錢兆成
北大保安的幸運(yùn)之處
蔡陽(yáng)宗
高等教育自學(xué)考試的幾點(diǎn)思考
陳光勝
農(nóng)村學(xué)校擇校生問題的成因及對(duì)策
陳根祥
教研組建設(shè)存在的問題及對(duì)策研究
馬國(guó)棟
“六化”踐行雅行教育
王小平
淺議村校一體教育的幾種主要方式
肖進(jìn)雄
小學(xué)生逆反心理的成因及對(duì)策
楊小媛
初中生常見心理問題的防治策略
王志蘭
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的意義及方法探究
呂麗芳
幼兒教師性格差異的類型及管理策略
王曉娟
關(guān)于校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
王建秀
找準(zhǔn)病因對(duì)癥下藥——淺談“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作
葛文娟
學(xué)困生形成的原因及轉(zhuǎn)化途徑
周緒國(guó)
后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化策略
陳增菊
做好班主任工作的幾點(diǎn)思考
金曉勇
如何構(gòu)建新型師生關(guān)系
包卓彥包明明
新時(shí)期家庭教育方法探微
孫詠梅
捧一顆愛心給孩子
王麗娟
改變傳統(tǒng)模式提高閱讀能力
白應(yīng)忠
初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)淺見
康平平
作文教學(xué)摭談
賈銳
中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)初探
王瑾
優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
李平川
七招激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
張宗翾
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探微
韓多雁
發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
陳向榮
摭談學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
程長(zhǎng)福
談生物教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
康澄心
在音樂中享受快樂在快樂中感受音樂
劉靜萍
史料選用的原則與作用
王潤(rùn)蓮
農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)化策略
楊紅偉
課堂教學(xué)存在的問題與反思
保繼靄
實(shí)施分層教學(xué)法應(yīng)注意的幾個(gè)問題
許貞祥
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建
李超
談小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
陸軍
初中作文“參與合作式”教學(xué)探究
胡迎春
新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)初探
王建英
小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對(duì)策
王學(xué)東
開展小組合作學(xué)習(xí)的三個(gè)途徑
李亞中
淺議現(xiàn)代教學(xué)媒體與教學(xué)觀念的整合
王建斌
個(gè)性化閱讀與寫作的辯證關(guān)系
楊瑞
提高聾校學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力的實(shí)踐體會(huì)
徐富梅
培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的實(shí)踐思考
潘得春
解讀語(yǔ)文專家對(duì)未來(lái)中學(xué)語(yǔ)文教育的構(gòu)想
馬雪蓮
農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問題及對(duì)策
安淑珍魏芳娣
中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)“綠色化”的意義
吳正帥
初高中化學(xué)教學(xué)銜接問題摭談
趙長(zhǎng)世
音樂高考專業(yè)課教學(xué)之我見
郝曉楠
淺談多媒體與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
高貴祥
網(wǎng)絡(luò)資源在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
劉瑋
課堂教學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
張建峰
體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力的調(diào)查與分析
裴益民
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的價(jià)值追求
高藝
“不絕如縷”你用對(duì)了嗎?
蘇培成
提高課堂教學(xué)實(shí)效策略談
許惠英
提高古詩(shī)詞教學(xué)質(zhì)量四法
路生泉
談低年級(jí)閱讀教學(xué)的基本策略
王生芹
提高小學(xué)生寫作能力的有效途徑
焦元東
如何做好語(yǔ)文的課堂“導(dǎo)入”
王桂花
讓語(yǔ)文課綻放美的光彩
嚴(yán)維義
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)
金明俊
高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法教學(xué)的幾點(diǎn)思考
林蕓
合理運(yùn)用教學(xué)方法提升學(xué)生閱讀能力
脫彩文
分組教學(xué)法在計(jì)算論文QQ81995535 機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
焦進(jìn)
小學(xué)音樂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)三法
楊惠君
古人是如何“發(fā)表”文章的?
金虎
記敘文閱讀“三六九”
王世紅
如何培養(yǎng)學(xué)生的最佳閱讀心態(tài)
趙正瑛
利用對(duì)稱性巧記特殊角的三角函數(shù)值
鄭益虎
提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力四法
謝海云
語(yǔ)文閱讀教學(xué)管見
馬玲
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)探微
毛麗麗
化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
王雙蓮
談民族舞蹈在民歌教學(xué)中的作用
陳汀
“有趣的形體”——認(rèn)識(shí)物體和認(rèn)識(shí)圖形的復(fù)習(xí)課教學(xué)案例
顏嘉逸
“人生自強(qiáng)少年始”一課的教學(xué)設(shè)計(jì)
王斌麗
愛的轉(zhuǎn)角
李斐
鄉(xiāng)村教書的那首老歌
蘇延清
五代著名花間派詞人牛嶠
封立
崇德厚學(xué)育桃李勵(lì)志篤行創(chuàng)名校——奮進(jìn)中的榆中縣第九中學(xué)
勇立潮頭引領(lǐng)輻射共同成長(zhǎng)——蘭州市李志強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室

華亭縣皇甫學(xué)校

高考安檢折射信任危機(jī)

教育是助推“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大動(dòng)力

減負(fù)難在哪里?

教學(xué)在高考與素質(zhì)之間徘徊

教師在“加法”與“減法”之間犯難

課堂在減負(fù)與增效之間掙扎

學(xué)生在放松與補(bǔ)課之間糾結(jié)

減負(fù)在不為與不能間兩難

別讓北大保安升學(xué)的勵(lì)志太孤單

由北大保安奇跡反思教育壁壘

北大保安的幸運(yùn)之處

高等教育自學(xué)考試的幾點(diǎn)思考

農(nóng)村學(xué)校擇校生問題的成因及對(duì)策

教研組建設(shè)存在的問題及對(duì)策研究

“六化”踐行雅行教育

淺議村校一體教育的幾種主要方式

小學(xué)生逆反心理的成因及對(duì)策

初中生常見心理問題的防治策略

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的意義及方法探究

幼兒教師性格差異的類型及管理策略

關(guān)于校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

找準(zhǔn)病因 對(duì)癥下藥——淺談“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生形成的原因及轉(zhuǎn)化途徑

后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化策略

做好班主任工作的幾點(diǎn)思考

如何構(gòu)建新型師生關(guān)系

新時(shí)期家庭教育方法探微

捧一顆愛心給孩子

改變傳統(tǒng)模式 提高閱讀能力

初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)淺見

作文教學(xué)摭談

中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)初探

優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

七招激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探微

發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

摭談學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

談生物教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

在音樂中享受快樂在快樂中感受音樂

史料選用的原則與作用

農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)化策略

課堂教學(xué)存在的問題與反思

實(shí)施分層教學(xué)法應(yīng)注意的幾個(gè)問題

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建

談小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建

初中作文“參與合作式”教學(xué)探究

新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)初探

小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對(duì)策

開展小組合作學(xué)習(xí)的三個(gè)途徑

淺議現(xiàn)代教學(xué)媒體與教學(xué)觀念的整合

個(gè)性化閱讀與寫作的辯證關(guān)系

提高聾校學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力的實(shí)踐體會(huì)

培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的實(shí)踐思考

解讀語(yǔ)文專家對(duì)未來(lái)中學(xué)語(yǔ)文教育的構(gòu)想

農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問題及對(duì)策

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)“綠色化”的意義

初高中化學(xué)教學(xué)銜接問題摭談

音樂高考專業(yè)課教學(xué)之我見

淺談多媒體與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合

網(wǎng)絡(luò)資源在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

課堂教學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力的調(diào)查與分析

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的價(jià)值追求

“不絕如縷”你用對(duì)了嗎?

提高課堂教學(xué)實(shí)效策略談

提高古詩(shī)詞教學(xué)質(zhì)量四法

談低年級(jí)閱讀教學(xué)的基本策略

提高小學(xué)生寫作能力的有效途徑

如何做好語(yǔ)文的課堂“導(dǎo)入”

讓語(yǔ)文課綻放美的光彩

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)

高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法教學(xué)的幾點(diǎn)思考

合理運(yùn)用教學(xué)方法 提升學(xué)生閱讀能力

分組教學(xué)法在計(jì)算 論文QQ81995535 機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)音樂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)三法

古人是如何“發(fā)表”文章的?

記敘文閱讀“三六九”

如何培養(yǎng)學(xué)生的最佳閱讀心態(tài)

利用對(duì)稱性巧記特殊角的三角函數(shù)值

找準(zhǔn)病因對(duì)癥下藥——淺談“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作

改變傳統(tǒng)模式提高閱讀能力

合理運(yùn)用教學(xué)方法提升學(xué)生閱讀能力

分組教學(xué)法在計(jì)算論文QQ81995535 機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

崇德厚學(xué)育桃李勵(lì)志篤行創(chuàng)名校——奮進(jìn)中的榆中縣第九中學(xué)

勇立潮頭引領(lǐng)輻射共同成長(zhǎng)——蘭州市李志強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室