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教育藝術(shù)

編輯出版：教育藝術(shù)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821

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《教育藝術(shù)雜志》2011年09期目錄

此生長憶井岡山
賈永生;
喜看今日湖南省長沙縣青山鋪鎮(zhèn)賽頭小學(xué)
“感恩教育”應(yīng)從校長始
王梁;
數(shù)學(xué)學(xué)困生的心理教育策略
陳為藩;
“父親”的苦惱 “兒子”的需要
王茂宗;
激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的藝術(shù)
任麗娟;劉永濤;
化學(xué)教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的重要作用
盧青青;
淺談教師的創(chuàng)新意識
王殿祥;
促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的策略
樊娟娟;
語文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)
孫丕鵬;
淺析物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張光全;
優(yōu)化“自由”空間強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)
白茹;
中職學(xué)生英語跨文化交際意識的培養(yǎng)
郭宏;
奏響活動化作文的主旋律
王紅;
精彩的語言——讓師生徜徉詩意的課堂
陳云;
利用繪本巧問妙引發(fā)展幼兒語言表達(dá)
劉論文QQ81995535 進(jìn);
加強(qiáng)學(xué)生語言積累,提升學(xué)生語文素養(yǎng)
何金錠;
有效利用動畫資源促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
馬玉梅;
讓音樂活動伴幼兒快樂成長
章元梅;
排除非智力因素影響提高英語課堂有效性
崔新惠;龐全峰;
如何上好初中思想品德活動課
劉延?xùn)|;
管理育人服務(wù)育人——淺析高校辦公室工作與育人工作的結(jié)合
耿卉;
思品課堂上激發(fā)學(xué)生有效提問的策略
邱小冬;
加強(qiáng)教師隊伍管理的實踐與思考
顧瑞兵;
品質(zhì)化學(xué)校的內(nèi)涵與發(fā)展策略
馮根裕;
珠三角地區(qū)高職院校助學(xué)貸款中誠信問題的探討
姚曉波;胡順義;
教師優(yōu)勢:學(xué)校管理的新視野
張成芬;
談班級管理中的七個要素
丁德健;
班級管理案例一則
張波;
試論高校圖書館的服務(wù)方向與策略
石秀萍;
略論“區(qū)分服務(wù)”在期刊工作中的科學(xué)運用
孫曉濱;
萬紹芬新作《秋水長天》禮贊
李燕杰;
當(dāng)下學(xué)校發(fā)展文化的最大缺失
黃金華;
為“教育藝術(shù)”創(chuàng)刊200期而作
魏建新;
高職數(shù)學(xué)考核中應(yīng)重視差異性研究
付春茹;王新蘋;
走進(jìn)生活感悟數(shù)學(xué)
張艷芳;
初中語文課堂激趣法之我見
馬寶太;
探究式教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王榮花;
讓聽寫訓(xùn)練回歸小學(xué)語文課堂
王雪蓮;
例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的針對性
余紅芹;
轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提升物理課堂教學(xué)活力
柴長偉;
中職學(xué)生C語言的教學(xué)思考
蔡曉霞;
概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學(xué)方法的探討
徐瑩;苑延華;趙國亮;
淺談初中數(shù)學(xué)課堂的點撥
江斌杰;
依托剪紙校本課程進(jìn)行美術(shù)教育探索
王明明;
捕捉生成,為精彩課堂架橋
熊曉明;
在比較中進(jìn)行閱讀教學(xué)
丁海燕;
英語“對話課”上成“說話課”的問題探源
楊艷玲;
把握契機(jī) 從頭開始——班主任工作點滴體會
劉秀艷;
班主任的“七十二”變
牛風(fēng)軍;賈瑞鳳;
班級管理中正確對待非正式群體的藝術(shù)
陳法;
班主任如何當(dāng)好初中生的心理醫(yī)生
陳建君;
“激勵”導(dǎo)航,讓學(xué)生快樂成長
王懷國;
淺論新課程背景下“教學(xué)有效性”的評價
郭曉飛;
讓課堂成為學(xué)生的智慧之旅
張瑜;
合理利用生成性資源促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展
周春梅;
讓學(xué)生快樂習(xí)作
童寶安;
海闊憑魚躍天高任鳥飛——我與第二課堂的情緣
李仲華;
語文教學(xué)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
倪高武;
重視語文課的導(dǎo)語設(shè)計
洪培紅;
運用幾何畫板優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
金萍;
關(guān)于中學(xué)音樂教學(xué)的策略分析
周麗;
化學(xué)教學(xué)中的情感創(chuàng)設(shè)
程風(fēng)霞;
中職學(xué)校歷史情境教學(xué)之我見
蘇娥英;
教學(xué)體育與健康課的反思
涂有軍;
湖南省優(yōu)秀教育工作者、益陽市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員湖南省益陽市第三中學(xué)校長、黨
陶鑄湖湘名校孕育華夏英才——奮進(jìn)中的湖南省益陽三中

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激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的藝術(shù)

化學(xué)教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的重要作用

淺談教師的創(chuàng)新意識

促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的策略

語文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)

淺析物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

優(yōu)化“自由”空間 強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)

中職學(xué)生英語跨文化交際意識的培養(yǎng)

奏響活動化作文的主旋律

精彩的語言——讓師生徜徉詩意的課堂

利用繪本巧問妙引 發(fā)展幼兒語言表達(dá)

加強(qiáng)學(xué)生語言積累,提升學(xué)生語文素養(yǎng)

有效利用動畫資源 促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

讓音樂活動伴幼兒快樂成長

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如何上好初中思想品德活動課

管理育人 服務(wù)育人——淺析高校辦公室工作與育人工作的結(jié)合

思品課堂上激發(fā)學(xué)生有效提問的策略

加強(qiáng)教師隊伍管理的實踐與思考

品質(zhì)化學(xué)校的內(nèi)涵與發(fā)展策略

珠三角地區(qū)高職院校助學(xué)貸款中誠信問題的探討

教師優(yōu)勢:學(xué)校管理的新視野

談班級管理中的七個要素

班級管理案例一則

試論高校圖書館的服務(wù)方向與策略

略論“區(qū)分服務(wù)”在期刊工作中的科學(xué)運用

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當(dāng)下學(xué)校發(fā)展文化的最大缺失

為“教育藝術(shù)”創(chuàng)刊200期而作

高職數(shù)學(xué)考核中應(yīng)重視差異性研究

走進(jìn)生活 感悟數(shù)學(xué)

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探究式教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提升物理課堂教學(xué)活力

中職學(xué)生C語言的教學(xué)思考

概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學(xué)方法的探討

淺談初中數(shù)學(xué)課堂的點撥

依托剪紙校本課程進(jìn)行美術(shù)教育探索

捕捉生成,為精彩課堂架橋

在比較中進(jìn)行閱讀教學(xué)

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把握契機(jī) 從頭開始——班主任工作點滴體會

班主任的“七十二”變

班級管理中正確對待非正式群體的藝術(shù)

班主任如何當(dāng)好初中生的心理醫(yī)生

“激勵”導(dǎo)航,讓學(xué)生快樂成長

淺論新課程背景下“教學(xué)有效性”的評價

讓課堂成為學(xué)生的智慧之旅

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重視語文課的導(dǎo)語設(shè)計

運用幾何畫板 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)

關(guān)于中學(xué)音樂教學(xué)的策略分析

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優(yōu)化“自由”空間強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)

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合理利用生成性資源促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展

海闊憑魚躍天高任鳥飛——我與第二課堂的情緣

運用幾何畫板優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)

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