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福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-5582

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《中州學(xué)刊雜志》2014年03期

《哲學(xué)研究雜志》2011年04期

《中州學(xué)刊雜志》2015年12期

《中州學(xué)刊雜志》2014年05期

《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2012年12期

《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2011年09期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2011年04期

《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2012年01期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年11期

《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2011年04期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年05期目錄

春雨潤(rùn)物遍澤桃李——石獅石光華僑聯(lián)合中學(xué)名師簡(jiǎn)介之一
把握機(jī)遇實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越式發(fā)展
吳永生
我的基礎(chǔ)教育“中國(guó)夢(mèng)”(續(xù))
以前瞻教育助推教育夢(mèng)
吳啟建
逐夢(mèng)中國(guó) 教育先行
李華
時(shí)代、傳統(tǒng)與生命的交響
陳原
放飛民辦教育的夢(mèng)想
余愷庶
開展硬筆書法教育助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
榮秀慶
追求學(xué)校管理的簡(jiǎn)約高效和人性之美
楊真
鼓樓區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
陳節(jié)平
農(nóng)村初級(jí)中學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀研究——以閩清縣曇溪中學(xué)為例
陳平
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)校本課程教學(xué)初探
鄧霞
滬教版九年級(jí)化學(xué)教材“交流與討論”欄目變化分析
賴天浪
海峽兩岸高中化學(xué)教材“原子結(jié)構(gòu)理論”內(nèi)容比較分析
陳水福
中學(xué)物理“超前嘗試”教學(xué)法探索
卓龍華
高中生物課堂預(yù)設(shè)和生成的觀察與思考——以《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)為例
石進(jìn)德
關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
沈曉生
TI新技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的新影響
黃炳鋒
數(shù)學(xué)史走進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂的思考與實(shí)踐
林相
初中生數(shù)學(xué)思維嚴(yán)密性的培養(yǎng)
陳蓮枝
職業(yè)中專學(xué)校數(shù)學(xué)教育的若干體會(huì)與思考
鄧祖堅(jiān)
基于“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式下的集備初探
蘇詩(shī)圣
實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)應(yīng)注重的幾個(gè)問題
吳起煊
初中數(shù)學(xué)模型思想的教學(xué)滲透
薛偕貴
初中數(shù)學(xué)“三策五環(huán)”教學(xué)模式探索
陳孔發(fā)
初高中化學(xué)銜接教學(xué)亟待解決的問題調(diào)查
李斌
化學(xué)新課程啟發(fā)式課堂教學(xué)的重要策略簡(jiǎn)論
洪碧瑜
對(duì)高中化學(xué)程序性知識(shí)教學(xué)的若干建議
杜開顏
基于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律例談以學(xué)定教
蔡輝舞
激勵(lì)法在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
陳坤樂
成功體育進(jìn)入當(dāng)前中學(xué)體育課堂的必要性和應(yīng)用分析
范恩旺
讓學(xué)生揚(yáng)起學(xué)習(xí)興趣的風(fēng)帆
洪明忠
淺析物理中考開放性試題對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
陳紅玉
新課程改革實(shí)施以來高中物理教學(xué)的“四得”
陳大年
“四個(gè)務(wù)必”談中學(xué)物理概念教學(xué)
蔡本長(zhǎng)
高中物理有效教學(xué)初探
陳后津
在地理教學(xué)中進(jìn)行美育教育的嘗試
黃萬元
讓地理知識(shí)有機(jī)地“串”起來——以“地球上大氣”為例談單元模塊復(fù)習(xí)教學(xué)
黃玉騰
中職旅游地理教學(xué)提高學(xué)生旅游職業(yè)能力探索
劉黎燕
讓學(xué)生喜歡上地理課三招
胡麗萍
實(shí)施生物學(xué)課堂生成性教學(xué)的途徑及實(shí)踐
魏正惠
運(yùn)用多媒體技術(shù) 構(gòu)建高效的初中生物教學(xué)模式
吳夏輝
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
黃炳強(qiáng)
誘思探究促學(xué)生思維能力的發(fā)展
邱兩慶
“種群增長(zhǎng)率”與“每年增長(zhǎng)率”之我見
劉鴻景
創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)情境提高生物課堂教學(xué)有效性
張貴榜
探索在生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
楊曉明
對(duì)一般校文科生高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
周彤巖
圖式理論在高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
黃秀芝
運(yùn)用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)” 提高高三生物復(fù)習(xí)效率
莫洪君
探索提高生物高考簡(jiǎn)答題得分率的方法
許友達(dá)
例談新課程理念下初中數(shù)學(xué)試題的若干命制途徑
謝振國(guó)
高考物理綜合題的特點(diǎn)及解答
方建華
基于交匯的古典概型高考試題探析
施經(jīng)賢
將應(yīng)答者思維引向命題者思維——例談如何有效開展試卷講評(píng)
吳菊華楊梓生
體育高考考前訓(xùn)練的有效性探究
陳云
中學(xué)信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)開展初探論文QQ81995535 ——以中學(xué)電腦制作活動(dòng)為例
洪秀濱
高中研究性學(xué)習(xí)學(xué)生不良心態(tài)及其對(duì)策
蔡隆
創(chuàng)設(shè)物理實(shí)驗(yàn)情境與初中生猜想能力的培養(yǎng)
黃艷紅
深挖教材探究設(shè)計(jì) 拓寬思維培養(yǎng)能力——探究物質(zhì)密度的測(cè)定
黃子蘭
讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來靈動(dòng)的初中地理課堂
陳白
導(dǎo)學(xué)案在初中生物課外探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
夏曙華
“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)
李新
高考實(shí)驗(yàn)題解題策略和建議
嚴(yán)建銳
提升中學(xué)化學(xué)教師演示實(shí)驗(yàn)技能的實(shí)踐與思考
林麗璇蔣小鋼
基于實(shí)驗(yàn)功能定位的教學(xué)反思——以“常見物質(zhì)的檢驗(yàn)”為例
潘則南曹育紅
八閩名師
春雨潤(rùn)物遍澤桃李——石獅石光華僑聯(lián)合中學(xué)名師簡(jiǎn)介之二
春雨潤(rùn)物遍澤桃李——石獅石光華僑聯(lián)合中學(xué)名師簡(jiǎn)介之三
一位中學(xué)教師的“教育夢(mèng)”
鐘燦富

春雨潤(rùn)物 遍澤桃李——石獅石光華僑聯(lián)合中學(xué)名師簡(jiǎn)介之一

把握機(jī)遇 實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越式發(fā)展

我的基礎(chǔ)教育“中國(guó)夢(mèng)”(續(xù))

以前瞻教育助推教育夢(mèng)

逐夢(mèng)中國(guó) 教育先行

時(shí)代、傳統(tǒng)與生命的交響

放飛民辦教育的夢(mèng)想

開展硬筆書法教育 助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

追求學(xué)校管理的簡(jiǎn)約高效和人性之美

鼓樓區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究

農(nóng)村初級(jí)中學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀研究——以閩清縣曇溪中學(xué)為例

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)校本課程教學(xué)初探

滬教版九年級(jí)化學(xué)教材“交流與討論”欄目變化分析

海峽兩岸高中化學(xué)教材“原子結(jié)構(gòu)理論”內(nèi)容比較分析

中學(xué)物理“超前嘗試”教學(xué)法探索

高中生物課堂預(yù)設(shè)和生成的觀察與思考——以《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)為例

關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考

TI新技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的新影響

數(shù)學(xué)史走進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂的思考與實(shí)踐

初中生數(shù)學(xué)思維嚴(yán)密性的培養(yǎng)

職業(yè)中專學(xué)校數(shù)學(xué)教育的若干體會(huì)與思考

基于“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式下的集備初探

實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)應(yīng)注重的幾個(gè)問題

初中數(shù)學(xué)模型思想的教學(xué)滲透

初中數(shù)學(xué)“三策五環(huán)”教學(xué)模式探索

初高中化學(xué)銜接教學(xué)亟待解決的問題調(diào)查

化學(xué)新課程啟發(fā)式課堂教學(xué)的重要策略簡(jiǎn)論

對(duì)高中化學(xué)程序性知識(shí)教學(xué)的若干建議

基于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律 例談以學(xué)定教

激勵(lì)法在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

成功體育進(jìn)入當(dāng)前中學(xué)體育課堂的必要性和應(yīng)用分析

讓學(xué)生揚(yáng)起學(xué)習(xí)興趣的風(fēng)帆

淺析物理中考開放性試題對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

新課程改革實(shí)施以來高中物理教學(xué)的“四得”

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高中物理有效教學(xué)初探

在地理教學(xué)中進(jìn)行美育教育的嘗試

讓地理知識(shí)有機(jī)地“串”起來——以“地球上大氣”為例談單元模塊復(fù)習(xí)教學(xué)

中職旅游地理教學(xué)提高學(xué)生旅游職業(yè)能力探索

讓學(xué)生喜歡上地理課三招

實(shí)施生物學(xué)課堂生成性教學(xué)的途徑及實(shí)踐

運(yùn)用多媒體技術(shù) 構(gòu)建高效的初中生物教學(xué)模式

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)

誘思探究 促學(xué)生思維能力的發(fā)展

“種群增長(zhǎng)率”與“每年增長(zhǎng)率”之我見

創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)情境 提高生物課堂教學(xué)有效性

探索在生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

對(duì)一般校文科生高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

圖式理論在高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

運(yùn)用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)” 提高高三生物復(fù)習(xí)效率

探索提高生物高考簡(jiǎn)答題得分率的方法

例談新課程理念下初中數(shù)學(xué)試題的若干命制途徑

高考物理綜合題的特點(diǎn)及解答

基于交匯的古典概型高考試題探析

將應(yīng)答者思維引向命題者思維——例談如何有效開展試卷講評(píng)

體育高考考前訓(xùn)練的有效性探究

中學(xué)信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)開展初探 論文QQ81995535 ——以中學(xué)電腦制作活動(dòng)為例

高中研究性學(xué)習(xí)學(xué)生不良心態(tài)及其對(duì)策

創(chuàng)設(shè)物理實(shí)驗(yàn)情境與初中生猜想能力的培養(yǎng)

深挖教材 探究設(shè)計(jì) 拓寬思維 培養(yǎng)能力——探究物質(zhì)密度的測(cè)定

讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來靈動(dòng)的初中地理課堂

導(dǎo)學(xué)案在初中生物課外探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)

高考實(shí)驗(yàn)題解題策略和建議

提升中學(xué)化學(xué)教師演示實(shí)驗(yàn)技能的實(shí)踐與思考

基于實(shí)驗(yàn)功能定位的教學(xué)反思——以“常見物質(zhì)的檢驗(yàn)”為例

八閩名師

春雨潤(rùn)物 遍澤桃李——石獅石光華僑聯(lián)合中學(xué)名師簡(jiǎn)介之二

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把握機(jī)遇實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越式發(fā)展

時(shí)代、傳統(tǒng)與生命的交響

開展硬筆書法教育助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

基于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律例談以學(xué)定教

誘思探究促學(xué)生思維能力的發(fā)展

創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)情境提高生物課堂教學(xué)有效性

中學(xué)信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)開展初探論文QQ81995535 ——以中學(xué)電腦制作活動(dòng)為例

深挖教材探究設(shè)計(jì) 拓寬思維培養(yǎng)能力——探究物質(zhì)密度的測(cè)定

春雨潤(rùn)物遍澤桃李——石獅石光華僑聯(lián)合中學(xué)名師簡(jiǎn)介之二

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