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課程教材教學研究(小教研究)
課程教材教學研究(小教研究)

編輯出版：課程教材教學研究(小教研究)雜志編輯部
主辦：云南省教育科學研究院;云南師范大學
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語種：中文　　ISSN：1003-8787


《課程教材教學研究(小教研究)雜志》2012年Z5期目錄

  • 古詩詞“八步”課堂教學模式初探——以《漁歌子》教學為例

    杜光花;

  • 語文閱讀教學模式探討

    王濤;

  • 論語文教學中的人文關懷

    楊學龍;

  • “生活化”讓數(shù)學課更具實效性

    羅麗萍;

  • 教育科研當有自身邏輯

    包靜娟;

  • 數(shù)學教學有效性策略研究

    張瓊;

  • 時代呼喚更多的“本土教育家”

    胡濤;

  • “意義指稱論”在英語詞匯教學中的運用

    朱素姣;

  • 農(nóng)村學校音樂教育的現(xiàn)狀與對策

    楊興振;

  • 淺談新理念下的體育“備課”

    曾嬿鈁;

  • 在語文教學中培養(yǎng)學生的審美能力

    余紹武;

  • 例談寓言教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    劉永華;

  • 語文教學中的“討論”

    王東;

  • 溫州市實施“三小”工程培養(yǎng)計劃

    孫穎亮;

  • 淺議佤文教學的技巧

    魏龍華;

  • 低年級作文教學中的說寫訓練

    何仙梅;

  • “學具”在數(shù)學教學中的作用

    趙安敏;

  • 對數(shù)學課中動手操作有效性的思考

    王力月;

  • 解題階段常用策略和相應提問

    白乳利;

  • 如何培養(yǎng)學生的“問題意識”

    李云飛;

  • 科學材料要注重結構

    管建林;

  • 課前預習 贏得精彩

    王娟娟;

  • 改變教學觀念 提高課堂實效——《品德與社會》開放式教學模式初探

    劉翠紅;

  • 注重教學方法 營造有效課堂

    鄧進升;

  • 如何提高農(nóng)村學生的作文質量

    王憲林;

  • 家校合作的主要方式

    崔振邦;

  • 例談鄉(xiāng)土習作資源的挖掘

    楊昆松;

  • 數(shù)學作業(yè)的多元設計

    林雁平;

  • 指導學生用科學的方法學數(shù)學

    趙倫;

  • 讀為所用

    周喜平;

  • 如何培養(yǎng)學生的英語興趣和自信心

    朱波;

  • 科學課堂中教與學的關系

    赫紹錦;

  • 自我評價是改進和提升

    劉錚;

  • 構建生動課堂 彰顯育人魅力——《品德與社會》課堂教學有效性探究

    張麗黎;

  • 新語文課標閱讀目標與內(nèi)容確定遵循的原則

  • 學生音樂素養(yǎng)分析及教學策略研究

    陳魏媛;

  • 提升鄉(xiāng)村教育的幸福指數(shù)

    孟玉梅;

  • 體育教學中學生身心發(fā)展初探

    王俊;

  • 論農(nóng)村教師語言修養(yǎng)的提升

    劉富偉;潘光潤;

  • 教師應淡化“唯分數(shù)論”的觀念

    李芹;

  • 人口較少民族文化傳承教育的對策

    朱玉福;

  • 邊疆學校如何開展課題研究

    詹春梅;

  • 教師職業(yè)倦怠的“三重門”

    張紅;

  • 《橋》教學設計

    趙向葵;

  • 義務教育階段學校不得從事經(jīng)營活動、提供擔保

    楊亮;

  • 《桂林山水》的審美教育

    石林凱;

  • 彰顯魅力的點睛之筆──“24時記時法”結課賞析

    祁順成;

  • 行為改進——反思的有效方法

    呂洪波;

  • 簡議計算教學中動手操作的有效性——從三年級“筆算除法”說起

    郭長春;

  • 苗族學生口語表達能力的培養(yǎng)

    郭玉寶;

  • 農(nóng)村學生課外閱讀之我見

    趙澤虎;

  • 美 論文QQ81995535 讀文學作品 感悟傳統(tǒng)文化

    徐青英;

  • 淺談學生作文指導

    張若恒;

  • 農(nóng)村教師的激情待點燃

    朱永祥;

  • “美讀”在閱讀教學中閃光

    楊正林;

  • 讓學生愛上課外閱讀

    馬蕓;

  • 追求“留白”的數(shù)學課堂

    高艷萍;

  • 數(shù)學生活素材的精選妙用

    施貴林;

  • 特級教師的“七特”

    時龍;

  • 讓學生快樂地“玩數(shù)學”

    張艷梅;

  • 善于將學生帶入科學學習

    黃鶴;馬云鵬;

  • 趣味英語課拾掇

    李衛(wèi)紅;

  • 《食物中的營養(yǎng)》案例分析與研究

    畢之軍;

  • 讓音樂充滿人生 讓快樂伴隨終身

    張敏芳;馬加紅;

  • 從實踐中提高音樂素養(yǎng)

    汪儀美;

  • 讓音樂在童心里飛揚

    車紅梅;

  • 英國中小學高級技能教師的專業(yè)標準

    陳志敏;

  • 美術“作業(yè)超市”之我見

    李玉蘭;

  • 走進孩子們的童話世界

    何蕓;

  • 如何消除教師的“幻滅”心理

    尹杰;

  • 兒童生命成長中的“喜雨”

    周倩;鄒美蓮;

  • 如何做一名師生滿意的校長

    時國光;

  • 創(chuàng)新藝術教育 凸現(xiàn)辦學特色

    王雁;

  • 加強學生在探究活動中的體驗

    羅興文;陳宗田;

  • 語文教學與生活實踐探究

    劉瑛;

  • 文摘薈萃

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