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化學教育
化學教育

編輯出版：化學教育雜志編輯部
主辦：中國化學會
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1003-3807


《化學教育雜志》2015年17期目錄

  • 混合物分離知識的課外拓展——柱色譜法簡介

    項云

  • 思想實驗及其對化學仿真實驗教學的啟示

    靳瑩

  • 中國與日本初中理科中“溶液”內(nèi)容選擇及組織對比

    王秀紅 三石初雄

  • 歡迎訂閱2016年《化學教育》

  • 英國索爾特高級化學課程(A2)教材配套復習材料Revise中有機化學

    熊言林 王晨希

  • 初中化學開展“基礎實驗”教學的實踐與思考

    沈郁娟 繆徐

  • 化學教育改革與教師發(fā)展論壇暨第三屆《化學教育》讀者、作者、編者學術交

  • 再談“難溶電解質(zhì)的溶解平衡”教學設計

    張文惠

  • 應用“扎根理論”研究化學優(yōu)質(zhì)課大賽選題的實踐與思考

    汪秀 江家發(fā)

  • 強化課前準備 提升教學實效

    朱建

  • 基于化學基本觀念建構的“氨”的教學設計研究

    姜言霞 盧巍

  •  論文QQ81995535 高中化學教學中實施“創(chuàng)造性探究模式”的嘗試

    房宏

  • 由開放探究引向深層思維——以“鹽類的水解”教學為例

    李繼良 于乃佳

  • 高中化學學業(yè)水平考試與課程標準的一致性分析

    劉學文 韓慶奎 郭敏 張雨強

  • 化學教師的TPACK結構及建構策略

    黃學梅 劉建偉

  • 北京市中學化學教師開展探究式教學的現(xiàn)狀與分析

    王欽忠

  • 淺談化學實驗教學中思維引導的重要性

    劉居峰

  • 利用試管控制白磷在水中燃燒

    王克林

  • 金屬活動性順序的探討——由一道初中化學試題引發(fā)的思考

    陳菊平

  • 對高考化學試題的實驗探究及啟發(fā)

    白長青 李軍

  • 關于“阿伏伽德羅常數(shù)”的歷史考量

    龍琪

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