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中華少年
中華少年

編輯出版：中華少年雜志編輯部
主辦：中國和平出版社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-2377


《中華少年雜志》2016年10期目錄

  • 中國宋慶齡基金會慈善文化傳播基金

  • 行為導向藝術(shù)療法對社交焦慮兒童退縮行為的療效研究

    陳羿君 朱蔚 喻茜

  • 師愛助力學生成長

    董杰

  • 親子共讀,低段家庭教育的奠基石

    廖曉鈺

  • 陪伴,是最溫暖的教育

    于濤

  • 高中心理健康教育課的實踐探索

    劉洋

  • 論增強幼兒自我保護意識的途徑

    王建芳

  • 關(guān)于培養(yǎng)幼兒獨立性的方法研究

    史娟

  • 關(guān)于幼兒不良飲食習慣的教育研究

    李飛飛

  • 淺析如何使幼兒在幸福快樂中茁壯成長

    李敏

  • 新型師幼關(guān)系對幼兒個性化發(fā)展的影響

    韓沛沛

  • 新課改背景下高中思想政治課堂教學模式探析

    魏雯娟 常想 寇鑫鑫

  • 信息技術(shù)與品德教學的整合

    胡景慧

  • 高中政治德育教育教學淺析

    閆鵬

  • 開源導流,學以致用——初中思品生活化教學分析

    閆少朋

  • “有心澆花花更艷”——小學數(shù)學德育教育滲透分析

    趙新明

  • 淺談體育課中對學生自信心的培養(yǎng)

    王麗

  • 小學德育教育在網(wǎng)絡(luò)形勢下的新方法

    胡敏

  • 如何把握體育課上對學生德育教育的時機

    劉日榮

  • 關(guān)于新課程視域下初中思想品德教學的思考

    李德國

  • 試論大學生社會公德意識養(yǎng)成的有效途徑

    程相寬

  • 淺談目前青少年存在思想問題的根源和糾正方法

    司馬思彩

  • 初中思想品德課主體參與式教學模式實踐

    王玉波

  • 開發(fā)德育校本課程 促進學校文明發(fā)展

    王欣煥

  • 鼓勵學生多開口說英語,告別“中國式”英語——淺談初中英語口語教學

    孫卉

  • 小組合作學習在高中現(xiàn)代散文教學中的運用

    李凱君

  • 構(gòu)筑趣味課堂,提升小學英語課堂教學實效

    蔣鳳華

  • “四部曲”奏響識字新篇章——淺談小學語文識字教學的幾點不同見解

    吉艷津

  • “翻轉(zhuǎn)課堂”在周邊小學高年級段英語教學中的應(yīng)用初探

    仉佳雪

  • 淺談對初中語文作業(yè)教學的幾點不同嘗試

    段志安

  • 讓語文課堂因預設(shè)和生成而精彩——小學語文課堂預設(shè)教學分析

    陳曉芳

  • 對小學語文作文教學的幾點有效思考探討

    呂彬

  • 謅議語文課堂上的“放”

    趙紅春

  • 小學英語教學如何處理師生之間的關(guān)系

    張彩紅

  • 淺談如何發(fā)揮語文的思想教育功能

    魏貴銀

  • 農(nóng)村小學英語詞匯教學中趣味化策略探討

    王玉華

  • 小學語文朗讀教學中學生情感培養(yǎng)技巧探析

    王雪英

  • 控制性寫作在初中英語寫作教學中的運用探析

    李洪英

  • 高中語文閱讀教學探討

    田士成

  • 西藏小學語文興趣教學思考

    宋莉

  • 英語視聽說教學模式探究

    林吉

  • 英語口語教學中任務(wù)教學法的應(yīng)用

    郭娟

  • 淺談小學生英語學習興趣的培養(yǎng)

    常莉莉

  • 小學語文教學中師生溝通平臺的搭建

    白文立

  • “趣”字當頭教英語——小學英語游戲教學淺談

    寇鳳穩(wěn)

  • 小學語文課堂導入環(huán)節(jié)多樣化探討

    邢愛景

  • 妙用提問,促提高小學語文課堂教學質(zhì)量

    彭秋峰

  • 初中英語教學中的詞匯教學淺談

    李金銘

  • 淡泊心性,靜等花開——農(nóng)村學生語文素養(yǎng)發(fā)展雜談

    李素靜

  • 高中語文閱讀與寫作“聯(lián)姻”教學淺析

    孫娜婷

  • 對初中英語分層教學模式的幾點思考

    謝玉芝

  • 基于興趣教學下小學語文寫作技巧研究

    馬輝

  • 情景教學在初中語文寫作教學中的運用

    李玉軍

  • 豐富語文情感,打造高效課堂——新課改下的語文情感教學策略淺談

    劉世權(quán)

  • 論新課改背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建

    崔琳

  • 讓“小班化”教學走進小學語文課堂之中

    楊曉亮

  • 語文課堂應(yīng)向著“樂于朗讀”方向出發(fā)——語文朗讀教學的幾點不同見解淺談

    邢娜

  • 讓高中語文教學在思變中發(fā)展

    鄭紅梅

  • 關(guān)于小學階段學生語文閱讀的一些思考

    張悅

  • 講究策略、用對方法,有效完成小升初階段英語學科的順利銜接

    張旭

  • 促進高中語文課堂教學高效運行的策略

    楊捧

  • 淺談高中語文教學中導語的設(shè)計

    溫繼鋒

  • 關(guān)于初中階段群文閱讀教學的一些思考

    鞠紅秋

  • 淺談如何激發(fā)小學生學習語文的興趣

    楊彥伍

  • 如何提高小學低年級語文課堂教學評價的有效性

    楊彥文

  • 新課標下小學語文生活化教學的策略探微

    羅治珍

  • 淺談小學語文口語交際教學中學生傾聽能力的培養(yǎng)

    左鳳春

  • 淺談閱讀教學的課外延伸

    張五一

  • 綜合性學習中如何提高學生語文能力

    張志英

  • 淺談?wù)Z文教育中的個性化教學

    楊桂香 賈巧蓮

  • 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學語文教學新課堂

    齊申欣

  • 淺談如何讓學生在語文課堂中動起來

    孟凡杰 王玉蓮

  • 初中語文教學中情感教育的運用

    滿英男 韓君

  • 對高中語文閱讀與寫作的思考

    蔡雅梅

  • 淺談初中作文批改的幾點體會

    金麗麗

  • 商務(wù)英語中的隱喻及其翻譯

    李少杰 王屹

  • 小學語文課堂教學的低效化現(xiàn)象分析及對策

    趙宏

  • 淺析小學作文教學中學生觀察能力的培養(yǎng)途徑

    姜艷霞

  • 多讀多背多寫中積累語言

    關(guān)志平

  • 從單元整合的角度探析語文課堂教學的有效性

    高蘭

  • 淺析小學語文識字教學中形義聯(lián)想法

    高春玲 孫霞

  • 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

    王軼武

  • 提高初中英語閱讀教學的有效性措施探討

    蓋麗晶 丁曉影

  • 創(chuàng)設(shè)語言情境讓小學英語課堂生活化

    付金枝

  • 運用示范修改策略,培養(yǎng)學生修改作文的能力

    段景春

  • 淺談?wù)Z文課堂教學中的非語言交流

    曹夕明 楊桂香

  • 淺談小學語文自學能力的培養(yǎng)

    劉秀芹

  • 初中英語寫作教學中過程寫作法的應(yīng)用探索

    蔡淑梅 王桂杰

  • 小學語文閱讀教學中整體把握能力的培養(yǎng)

    安麗靜

  • 高中英語課堂教學中合作學習的途徑和方法探究

    許書娟

  • 巧妙情境創(chuàng)設(shè),促進小學英語口語教學

    蔣盼

  • 基于“翻轉(zhuǎn)”視角下的小學語文課堂有效教學分析

    王海英

  • 關(guān)于高中英語教學中學生自主學習的初步探究

    薛宇波

  • 提高語文教學效用性的一點思考

    許紅梅

  • 如何利用多媒體進行有效的高中語文教學

    孫儒君

  • 淺談小學英語單詞教學的自主學習與合作探究

    朱艷

  • 關(guān)于小學語文教學語言的探究

    姚淑珍

  • 職校生如何在英語課學習中培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

    魏惠榮

  • 高中英語教學中的問題及解決策略

    史煒

  • 教學游戲在小學英語教學中的應(yīng)用研究

    潘敏

  • 高中英語教學中口語語用能力培養(yǎng)的研究

    劉慧艷

  • 小學語文探究式教學研究

    李玲

  • 多媒體技術(shù)在中學英語教學中的運用

    賈麗娜

  • 淺談小學生英語學習興趣的培養(yǎng)

    高蕾

  • 淺談小學語文閱讀教學

    高巖

  • 農(nóng)村小學校園文化建設(shè)中學生閱讀習慣的培養(yǎng)之我見

    杜澤艷

  • 小學語文課堂中童話教學研究

    張新

  • 語文教學中如何培養(yǎng)學生自主寫作能力

    于光穎

  • 淺談?wù)Z言訓練中詞語內(nèi)化的方法

    周曉燕

  • 淺談小學語文作業(yè)如何更有效地推動語文教學

    趙向軍

  • 淺談小學語文拓展性閱讀教學策略

    張麗榮

  • 如何提高小學語文古詩課堂教學效率

    武文斌

  • 合作學習模式在小學英語教學中的應(yīng)用

    石曼麗

  • 小學語文閱讀教學策略研究

    魯振華

  • 合作學習在小學語文課堂教學中的應(yīng)用

    劉佳

  • 小學語文教學中滲透生命教育的研究

    李曉敏

  • 高中語文教學中人文教育研究

    賈云成

  • 任務(wù)型教學法在初中英語教學中的應(yīng)用

    曹椿靈

  • 高中英語有效教學研究

    蔡明

  • 以“導學案”為平臺,提升初中語文教學效率

    王世成

  • 小學語文情境作文教學的研究

    岳瑞靜

  • 淺談閱讀教學中的朗讀指導

    朱福英

  • 人教版Go for it英語教材話題與人物角色的分析

    楊康瓏

  • 淺議多媒體技術(shù)在小學英語教學中的應(yīng)用

    閆曉明 牟媛媛

  • 在讀寫教學中訓練學生的想象能力

    閆菁

  • 初中語文教學如何培養(yǎng)學生學習興趣

    王賢

  • 淺析小學英語課堂對學生興趣的引導

    牟媛媛 閆曉明

  • 初中英語寫作教學中寫作檔案袋的運用研究

    王海燕

  • 小學語文作文教學中互動教學的重要性研討

    錢麗媛

  • 淺說蘇教版語文教材與審美教育

    朱小慢

  • 讓語文作業(yè)異彩紛呈

    董愛芬

  • 運用電子白板構(gòu)建語文高效課堂

    陳昱潔

  • 科學應(yīng)用信息技術(shù),讓語文課堂鮮活起來

    張春芳

  • 淺談新課程標準的英語作業(yè)改革

    王向英

  • 淺談如何借助意象讀懂詩情

    張媛媛

  • 新課程背景下語文閱讀習慣的培養(yǎng)與評價

    盛小云

  • 淺談?wù)n外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

    韓雙

  • 淺談如何增強初中英語興趣教學

    張云

  • 小學語文道德教育存在的問題及對策研究

    席友彬

  • 師范院�！冬F(xiàn)代漢語》教學內(nèi)容的改進構(gòu)想及具體方式思考

    王珺

  • 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    劉曉莉

  • 初中語文作文指導有效途徑探索

    謝蘭

  • 淺談在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力

    王小紅

  • 人格心理健康教育在歷史學科教學中滲透的基本策略

    林強

  • 新課標情境下初中歷史教學模式研究

    白雪峰

  • 中學歷史教學中案例教學方法研究

    劉烈喜

  • 微課突破高中數(shù)學的個性化學習

    黃婷

  • 研究性學習在高中化學課堂教學中的應(yīng)用研究

    張洪申

  • 如何更好的去銜接初高中物理教學

    袁建強

  • 淺談小學數(shù)學教學中的小組合作學習

    于明春

  • 淺談受力分析對高中物理課堂教學的作用

    閆曉麗

  • 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力

    峰榮

  • 新課改下的高中歷史教學心得

    陳進奎

  • 淺談如何培養(yǎng)初中生學習生物的興趣

    白全亮

  • 新課改背景下高中生物課堂教學實施合作學習的策略

    楊建華

  • 淺析小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育

    安慧

  • 小學數(shù)學教學中對學生形象思維能力的培養(yǎng)

    程艷萍

  • 淺談數(shù)學課堂教學中如何創(chuàng)建激勵機制,開啟學生學習動機

    馬紅衛(wèi) 趙維榮 楊秀明

  • 新課標理念下提高高中物理力學教學質(zhì)量的幾點思考

    羅少康

  • 新課程下提高初中數(shù)學教學效率的途徑分析

    廖榕楓

  • 探討培養(yǎng)初中生解決數(shù)學實際問題能力的方法

    李雙林

  • 搭建“三大支架”,突破應(yīng)用題教學

    賈海霞 國洪穎

  • 多種角度,解題無憂

    高鳳英

  • 淺談初中歷史新課改下教學探索與實踐

    潘瑞卿

  • 高中化學教學效率提升策略之我見

    袁潔

  • 淺析初中物理教學的生活化途徑

    王曉飛

  • 談初中生物課堂電教手段的利與弊

    張宏

  • 中職數(shù)學教學應(yīng)注重數(shù)形結(jié)合

    白春影

  • 多媒體在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用路徑探索

    李瑞芳

  • 小學數(shù)學教學生活化研究

    楊洋

  • 小學數(shù)學課堂中學困生的轉(zhuǎn)化

    許小影

  • 高三數(shù)學復習的“有效教學”

    趙嘉

  • 課堂游戲在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用

    肖海波

  • 在物理課堂教學中創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學生進行科學探究

    余小華

  • 淺談高中地理教學學生讀圖能力的培養(yǎng)

    何彬永

  • 淺談高中化學實驗教學中滲透環(huán)境教育

    朱強國

  • 淺談小學數(shù)學課中的“活動”設(shè)計

    李子聃

  • 試論高中歷史教學中生活化教學理念的應(yīng)用

    王玨璟

  • 淺談初中數(shù)學教學中的高效課堂

    鐔舉堯

  • 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中滲透

    宋雨來

  • 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究

    馬云

  • 高中數(shù)學學科復習課教學策略淺析

    葉麗紅

  • 淺談培智學生數(shù)學學習的有效方法

    李菊

  • “微模式”下的小學數(shù)學課堂教學

    董志萍

  • 新課標下小學數(shù)學有效教學的策略

    楊艷娣

  • 淺談小學科學課中教具和學具的運用

    楊紅萸

  • 淺談多媒體在小學數(shù)學教學中的優(yōu)勢

    楊國霞

  • 開展初中地理實踐活動,提高學生綜合能力

    唐英平

  • 探究式教學在高中地理教學中的運用研究

    張玉

  • 高中數(shù)學教學中課堂教學互動研究

    張海峰

  • 淺談中學物理課內(nèi)外小實驗的創(chuàng)設(shè)

    余小華

  • 微分中值定理在高等數(shù)學解題中的應(yīng)用

    于東洋

  • 高中化學教學的教學方法淺析

    楊君

  • 淺析中職數(shù)學課堂教學設(shè)計的創(chuàng)新優(yōu)化

    武娟

  • 高中化學教學中學困生的轉(zhuǎn)化問題研究

    馬建偉

  • 數(shù)學競賽命題中的能力要求初探

    張明勇

  • 淺談小學數(shù)學教學活動的設(shè)計

    呂玉格

  • 如何建立高中數(shù)學互動教學模式

    滕大娟

  • 新知來源于生活——淺談如何使高中數(shù)學生活化教學

    杜玲

  • 重視高中數(shù)學微課教學功能,提高課堂教學質(zhì)量

    楊適霞

  • 高中數(shù)學課堂有效教學的初步研究

    李耀先

  • 初中數(shù)學問題情境的創(chuàng)設(shè)方式淺談

    魏艷平

  • 新創(chuàng)新理念下的初中化學概念教學探討

    劉玉森

  • 小學數(shù)學應(yīng)用題教學之淺析

    畢淑玲

  • 創(chuàng)設(shè)情境教學,提高生物課堂教學效益

    賈寒

  • 新課程理念下的高中數(shù)學作業(yè)有效設(shè)計探討

    楊娜

  • 新課程標準下的小學數(shù)學自主教學策略探討

    韓玲變

  • 用“導入”打造小學數(shù)學課堂的魅力

    賈艷銘

  • 淺談如何讓小學數(shù)學復習課活起來

    杜志杰

  • 小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂教學模式建立探討

    馬永濤

  • 高中數(shù)學分層教學探微

    劉二傳

  • 高中生物教學反思研究

    賈晉

  • 高中化學有效性教學方法初探

    葛剛健 王建新

  • 初中生物教學方法探討

    傅媛

  • 初中數(shù)學課堂教學有效性的研究

    張秀梅

  • 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究

    邱秀蓮

  • 新課程背景下小學數(shù)學教學策略的研究

    李興玲

  • 淺議新課標下小學數(shù)學教學方法的轉(zhuǎn)變

    杜春燕

  • 淺析高中物理實驗教學中學生探索能力的培養(yǎng)

    鄭洪鳳

  • 多方位入手幫助學生學好數(shù)學

    張艷芬

  • 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    劉振明

  • 初中物理課堂教學存在問題及對策分析

    劉曉微

  • 論小學數(shù)學教學中的情感教育

    劉淑榮

  • 深化課堂教學改革,提高小學數(shù)學課堂教學效益

    陳智全

  • 初中數(shù)學課堂提問策略探討

    李迎霞

  • 提高高中歷史課堂教學有效性的實踐探究

    金鑫

  • 淺析如何聚焦小學數(shù)學提高復習效率

    賀永江

  • 淺析小學科學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

    董穎

  • 淺談電教媒體在小學數(shù)學教學中的作用

    褚夫剛

  • 游戲教學在小學數(shù)學教學中的有效運用探討

    侯玉平

  • 巧妙提問引思考,適當點撥促探究——小學數(shù)學課堂提問策略淺析

    雷新貨

  • 讓情感成為學生不懈的動力——初中數(shù)學情感教學分析

    呂其剛

  • 調(diào)整高中數(shù)學作業(yè)結(jié)構(gòu)的初次嘗試

    周祎

  • 論“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在高中歷史教學中的運用

    張囡

  • 高中數(shù)學教學現(xiàn)狀及對策探討

    劉亞明

  • 獨生子女大學生體質(zhì)健康促進因素探析

    于楊

  • 淺談如何打造小學美術(shù)理想課堂

    劉建

  • 小學美術(shù)教育的必要性及推進策略

    張華

  • 如何將音樂課程的基本理念滲透到各個不同的教學領(lǐng)域

    吳瓊

  • 淺談小學美術(shù)教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

    左鳳玲

  • 微課在高中音樂教學中的運用分析

    向征

  • 網(wǎng)球教學中多球訓練法的運用探討

    周蓉君

  • 高校羽毛球教學方式的構(gòu)建與創(chuàng)新

    沈鳳武

  • 改變傳統(tǒng)教學方法提高學生音樂鑒賞能力芻議

    李軍

  • 陶行知思想在小班美術(shù)活動中有效應(yīng)用

    薛羚

  • 淺談高中足球教學和訓練

    張健

  • 淺析如何提高初中體育教學質(zhì)量之我見

    石春利

  • 農(nóng)村高中美術(shù)課程教學方法的思考

    張秀榮

  • 淺論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下增強學生體質(zhì)健康的方法與策略

    袁磊

  • 對高中美術(shù)教學課程有效性探究

    貢丹

  • 新環(huán)境下小學體育教學方式探究

    張會巖

  • 探究在小學音樂教學中滲透心理健康教育

    童琳

  • 體育游戲在體育教學中的融合與滲透

    曹繼生

  • 初中體育情境教學的有效開展分析

    謝暖

  • 初中體育運動技能教學探究

    孫會

  • 初中體育教學中傳統(tǒng)文化的融入

    趙艷恒

  • 淺析如何培養(yǎng)初中生體育鍛煉的興趣和積極性

    閆振合

  • 學前教育音樂課堂教學模式和教學內(nèi)容的探析

    文靜

  • 高中體育教學中情境教學法的有效應(yīng)用

    李明亮

  • 基于互動教學模式下的小學音樂課堂教學分析

    谷曉梅

  • 淺析中學信息技術(shù)教育中存在的若干問題

    張新超

  • 論中職生智商與情商培養(yǎng)

    李祖祥

  • 融合多種教學模式,上好初中信息技術(shù)課

    李愛葉

  • 利用信息技術(shù)促進小學生信息素養(yǎng)提高的途徑

    趙海艷

  • 職高機電專業(yè)教學改革的思路與方法

    李倩倩

  • 對中等職業(yè)學校會計專業(yè)教育教學的思考

    吳艷

  • 淺談中職學校幼教專業(yè)學生素養(yǎng)與幼兒園發(fā)展的關(guān)系

    黨連鴿

  • 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學中的應(yīng)用

    韋春菊

  • 美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)教學中情景模擬教學法的應(yīng)用探討

    金雨婷

  • 試論信息技術(shù)在美術(shù)活動中的作用

    賈雪

  • 淺談小學信息技術(shù)教學

    張海燕

  • 職高數(shù)學教學如何關(guān)注學生的興趣與思維發(fā)展

    成曉霞

  • 中職機械類專業(yè)實施“項目+任務(wù)”教學模式的探索

    楊永喜

  • 智慧管理策略在幼兒園教育管理中的運用分析

    胡松穎

  • 農(nóng)村學前兒童舞蹈教育向大課間滲透的探索與實踐

    彭秀能

  • 農(nóng)村學前教育發(fā)展問題及其應(yīng)對策略

    塔娜

  • 幼兒園對社區(qū)教育資源的開發(fā)與利用

    韋國芳

  • 淺談開展幼兒科技教育活動的基本策略

    孫亞蕊

  • 幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成分析

    林碧珍

  • 提高初中班主任德育工作實效性的對策漫談

    趙林國

  • 挖掘教材情感資源 打造學生人文情懷

    徐賢杰

  • 小組合作學習模式中的班級管理策略

    楊細芳

  • 獨樂樂不如眾樂樂——小組合作學習在教學中的主導作用

    吳立春

  • 情感態(tài)度影響課堂教學實效

    張小蘭

  • 教生似嚴父,愛生如慈母—班主任工作之我見

    張燕

  • 如何做好一名班主任

    李霄紅

  • 淺談小學生的文明禮儀養(yǎng)成教育

    王安峰

  • 營造生態(tài)型育人環(huán)境的班主任工作探究

    孫萍

  • 以音樂游戲為切入點,開展有效教學

    張莉

  • 小組合作學習的幾點思考

    姚玉華

  • 以“打擊樂”為切入點,開展有效策略的研究

    黃靜

  • 關(guān)于小學習作教學的幾點思考

    陸敏敏

  • 淺談小學教育中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    周光池

  • 放開您的雙手,放飛您的愛——談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的獨立性

    田萬彩

  • 高中班主任管理工作的有效性探討

    梁曉輝

  • 關(guān)于高中班主任管理工作的探討

    李春娟

  • 小學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的探析

    李長輝 弓大菊

  • 校園文化建設(shè)對小學生行為習慣的滲透作用之我見

    狄海峰

  • 對課堂提問教學有效性分析的幾點體會

    王麗姝

  • 家校共育 和諧發(fā)展——創(chuàng)新小學辦學特色

    金存雯

  • 如何提高課堂的有效性思維

    張文生

  • 淺談如何提高高中學生的解題能力

    高宏亮

  • 小學數(shù)學開放式教學策略初探

    孫麗新 李麗華

  • 班主任對培養(yǎng)中職生團隊合作精神的促進作用

    韋美英

  • 如何培養(yǎng)小學生學習科學的興趣

    張新

  • 關(guān)于《勻晶相圖》教學方法的探討

    蔣春花

  • 關(guān)于做好農(nóng)村初中班主任工作的幾點體會

    楊培艷

  • 心與心的交流——談中職班主任與學生的溝通技巧

    文茂林

  • 一次有趣的活動——作文《比手勁》教學設(shè)計

    徐勤紅

  • 帶你去造夢,陪你發(fā)現(xiàn)美——剪紙藝術(shù)課的分享

    王蕊

  • 《清澈的湖水》第一課時教學設(shè)計

    唐靜林

  • “自由”,你懂嗎?——記一堂探索“自由”創(chuàng)新主題班會

    于鵬

  • 表揚,讓師生享受陽光之旅

    樓紅花

  • 我的教育故事——傾聽那一朵花開的聲音

    孫靜

  • 我的一天 我的一生

    胡雪芹

  • 有取有舍,方能“一課一得”

    王學恒

  • 慧眼識“渾金” 愛心 論文QQ81995535 融“頑石”

    謝衛(wèi)國

  • 陽光布澤萬物生 風旌搖曳果滿園——山東省濰坊昌邑市外國語學校社團活

    宋銀花

  • 做一名孩子們喜歡的班主任

    金海珂

  • 給“牛脾氣”學生松綁

    黃秀燕

  • 淺談習作 觀察先行

    楊玥姣

  • 在行走中成長

    徐攀 李雷

  • “華麗瘦身,表理一致”——綜合實踐活動表格設(shè)計誤區(qū)及對策分析

    丁銀芬

  • 支付寶快捷支付的法律風險分析

    楊雪銘

  • 談?wù)勑W數(shù)學教學如何確定主體地位

    劉芝福

  • 征稿函

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