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中華少年
中華少年

編輯出版：中華少年雜志編輯部
主辦：中國和平出版社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-2377


《中華少年雜志》2016年07期目錄

  • 識別控制危險源頭 保障幼兒生命安全

    李順

  • 七句話的感悟淺談家長教子心得

    李芳

  • 關愛農(nóng)村留守兒童心理健康對策分析

    唐慶豐

  • 淺議在思想品德中加強情感教學

    李玉姝

  • 淺談小學思想品德課

    曾格嘎日布

  • 淺談中學德育中的賞識教育

    趙長武 王世杰

  • 馬斯洛管理思想在我國科研管理實踐中的應用

    李春雪 高盛宇

  • 大學生心理健康教育與思想政治教育結合論析

    陳萌

  • 初中政治課堂學生探究性小組合作學習存在的問題及應對措施

    羊琳

  • “體驗式”教學法在小學品德與社會教學中的應用

    宋文均

  • 多元智能理論視野下高中政治課堂教學策略研究

    陳利

  • 初中政治情感教學構建略談

    張紅蕊

  • 如何上好一堂政治課——論情境教學法在政治課堂中的應用

    許愛紅

  • 淺談如何科學有效地展開政治復習課

    王娜

  • 初中政治高效課堂構建方法略談

    袁濤

  • 如何發(fā)揮學校德育的主陣地作用

    李翠翠

  • 網(wǎng)絡文化對中學生道德形成的負面影響及對策

    李婷

  • 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探究

    龔詠軍

  • 激活傳統(tǒng)節(jié)日德育功效 促進學校德育全面發(fā)展

    代松波 孫春霞

  • 讓作文評語成為師生情感對話的橋梁

    董煥麗

  • “導”好開頭,奠定基調(diào)——初中語文課堂導入技巧淺析

    邢勤

  • 淺談多媒體在小學語文教學的運用

    吳漢強

  • 談新課標下小學語文教學中的語言訓練

    張亞枝

  • 語文教學中作文教學探索

    王永賢

  • 優(yōu)化閱讀方法,提高閱讀能力

    王曉燕

  • 把學習主動權交給學生,提高學生語文自學能力

    王海明

  • 例析高中新課程歷史課堂問題設計的適度性原則

    蘇小保

  • 淺議中學語文教師之素養(yǎng)

    毛曉晨

  • 談小學語文教學中的質(zhì)疑解難

    吳炳南

  • 在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

    劉硯波

  • 初中英語語法教學的幾點嘗試探討

    賈林莉

  • 成長視野下的初中英語語境教學淺談

    劉曉英

  • 激發(fā)學習興趣,優(yōu)化歷史課堂教學設計研究

    賈艷輝

  • 初中語文寫作教學中情景教學的運用

    鄧俊

  • 淺談語言積累是提高語文素質(zhì)的重要手段

    崔立軍

  • 談在語文課堂教學如何以學生為主體

    吳雨亭

  • “五步”教學法在高中英語中的應用——以聽力教學為基點,展開教學

    方新杰

  • 巧用多媒體輔助,優(yōu)化英語課堂教學

    李瑞雪

  • 小學語文識字教學途徑探究

    劉曉凡

  • 談小學生語文閱讀能力的“五培養(yǎng)”

    吳淑婷

  • 加強高中英語聽力教學的策略探究

    崔茸茸

  • 談運用多媒體手段突破小學語文教學中的重點和難點

    吳榮華

  • 構建情境教學,讓學生在英語課堂中“動”起來

    王雙強

  • 探索生活中的語文元素——初中語文生活化教學分析

    邢娜

  • 作文哪有那么難——讓閱讀與寫作“珠聯(lián)璧合”

    韓桂珍

  • 初中語文預習教學的有效策略探討

    郭文會

  • 談新課改下的小學語文閱讀教學的新舉措

    魏文強

  • 多媒體課件在小學語文教學中的應用

    潘得會

  • 優(yōu)化小學語文課堂教學,提高語文教學質(zhì)量

    呂秋華

  • 新課標下基于培養(yǎng)學生創(chuàng)新性的小學語文作文教學措施分析

    趙雅麗

  • 英語作業(yè)的布置與批改

    萬小紅

  • 小學語文多音字規(guī)律性識記策略

    岳秀娜

  • 小學語文教學中激發(fā)文本閱讀興趣的策略研究

    劉雪飛

  • 職業(yè)高中英語教學的幾點感悟

    張亞靜

  • 初中語文學困生的學業(yè)情緒研究

    殷菊秀

  • 新課改實踐中初中英語教學實踐及反思

    劉海英 曹紅榮

  • 初中語文課堂生本教學策略探析

    李鳳君 李軍

  • 淺談信息技術在小學英語教學中的應用

    高曉雅

  • 關于小學語文教學中情景教學的有效策略研究

    趙越

  • 新課標下小學語文課堂問題的提問

    張曉紅

  • 初中歷史課堂教學中如何培養(yǎng)學生的情商

    徐麗

  • 兒歌與游戲在小學英語教學中的實踐思考

    王麗霞

  • 關于初中英語詞匯教學問題綜述

    萬紅

  • 談創(chuàng)設情景,高質(zhì)量完成小學語文課堂教學

    田杰張

  • 鼓勵在英語教學中的運用

    石偉

  • 談在小學語文教學中有效的課堂問題的“四性”

    田寶彬

  • 初中英語聽力教學現(xiàn)狀與改進對策

    史文華

  • 淺談初中歷史學習的方法

    蒲少波

  • 淺談如何有效提高小學生學習英語的興趣和積極性

    米揚

  • 基于開放性思維的初中英語教學模式探討

    李章峰

  • 淺析人教版初中英語教材詞匯學習策略

    李淑平

  • 職高英語教學中的問題及改進策略

    雷姣姣

  • 小學語文教學融入信息技術的策略探究

    裴翠艷

  • 護理專業(yè)英語教學存在的問題及對策分析

    郭娟

  • 談新課標下小學語文教學中的“四重視”

    方遠卿

  • 初中英語常規(guī)教學的實踐與思考

    柴建芳

  • 談小學語文教學中的“三善于”

    黃琳惠

  • 如何提高學生英語學習的興趣

    秦雪嬌

  • 大學英語三元交互式教學模式的建立

    陳默 馬永輝

  • 初中英語口語教學的行為研究

    朱春娜

  • 探究小學英語教學中情景教學的應用

    趙興娟

  • 新課程背景下高中英語教學的思考

    張霞

  • 試析初中英語課后作業(yè)的分層設置策略

    袁定素

  • 初中語文作文教學

    孫勝琪

  • 論情感在初中英語教學中的作用

    薩日娜

  • 淺述高中英語學生自學能力培養(yǎng)方法研究

    苗爽

  • 文學研究中語言問題及其思考

    盧贊青

  • 初中英語寫作教學中策略研究初探

    劉建峰

  • 新課程背景下初中歷史教學因材施教策略研究

    黎玲玲

  • 淺談高三歷史有效復習

    韓明俊

  • 初中語文閱讀教學之時效性探究

    康麗敏

  • 提高語文閱讀教學實效性的感悟

    黃鑫

  • 背誦在高中英語學習中的作用

    高敏

  • 高效課堂模式下少數(shù)民族地區(qū)中學英語語法教學的思考及對策

    傅顯穎

  • 語言文字訓練有效性的探討

    董嬌

  • 初中語文教學中思維能力的培養(yǎng)

    丁寧

  • 淺談德育教育在小學語文教學中的滲透

    代新蘭

  • 英語學習中非智力因素的作用

    鄭旭

  • 英語課堂沉默現(xiàn)象的原因及轉(zhuǎn)化可能

    王云巧

  • 淺析將學科思想滲透到初中歷史課堂中的策略

    欒元洋

  • “少教多學”的語文教學策略

    金國防

  • 以有效提問開啟小學語文知識之門

    陳金梅

  • 淺析初中語文隨筆訓練及作文教學

    趙霞

  • 陶行知思想對小學語文教育創(chuàng)新影響的思考

    李軍

  • 淺談初中語文課外閱讀

    金慧貞

  • 依托網(wǎng)絡平臺,改進語文教學

    賈巧蓮 楊桂香

  • 新課程理念下小學語文作業(yè)的設計原則初探

    黃香云

  • 信息技術激活農(nóng)村小學英語

    杜密朋

  • 運用多媒體打造語文魅力課堂

    曹夕明 賈巧蓮

  • 傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的滲透

    遲樂研

  • 設計整合單元目標,提升初中歷史教學實效

    白蘭英

  • 淺談如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    楊哈斯巴根

  • 怎樣在小學語文教學中激發(fā)學生的寫作熱情

    楊東旭

  • 淺談德育在小學語文教學中的運用

    劉春艷

  • 小學語文教學中怎樣提高學生的心理素質(zhì)

    肖英 張濟濤

  • 如何提高高中語文教師的綜合素質(zhì)

    宋文彪

  • 讓語文課堂真正“動”起來

    劉增辰

  • 初中語文教學方法探究

    周紅嬰

  • 如何提高小學語文閱讀教學質(zhì)量

    劉紅梅

  • 中學英語課堂教學導入“深加工”

    林秀娟

  • 多媒體技術在小學語文教學中的應用狀況研究

    蔣曉春

  • 小學語文閱讀教學探索的路向及啟示

    張麗

  • 新課標下小學語文課堂教學改革研究

    楊麗萍

  • 探討小學語文教學方法

    楊軍

  • 新課程改革背景下小學語文生活化教學模式研究

    徐靜

  • 小學語文閱讀教學創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    王景平

  • 關于小學語文習作教學的研究

    王海燕

  • 探究小學語文習作教學中模仿的應用

    任麗輝

  • 創(chuàng)新是小學語文教學的生命

    馬飛

  • 小學英語任務型語言教學研究

    范硯爭

  • 讓文言文學習輕松有趣

    鄧耀萍

  • 淺談如何提高學生的歷史記憶能力

    陳學東

  • 趣味教學法對小學語文古詩教學的作用

    陳學昌

  • 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力

    烏云巴圖

  • 淺談在小學語文教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    全英

  • 芻議情趣教學在初中英語教學中的運用

    王云巧

  • 小學語文略讀課教學心得體會

    高志軍

  • 淺談小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)

    肖朝英

  • 談在小學數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣“五措施”

    張芷貞

  • 興趣學習,趣味多多——初中數(shù)學興趣教學淺析

    孫蘭姣

  • 淺談小學數(shù)學思維與興趣培養(yǎng)的一致性

    宋寶海

  • 中介語石化現(xiàn)象

    劉暢

  • 工于開頭課生輝——小學數(shù)學新課導入五步驟探討

    李金英

  • 談小學生學好數(shù)學的“四措施”

    劉東輝

  • 初中數(shù)學課堂提問的技巧與藝術探討

    李朝凱

  • 為數(shù)學教學插上思維訓練的“翅膀”

    趙梅萍

  • 展開預習教學,打造高質(zhì)量的數(shù)學課堂教學模式

    鄭香暖

  • 談在小學數(shù)學課堂教學中認真聽講的“四奧妙”

    林素珠

  • 淺談小學數(shù)學創(chuàng)新教學“六步驟”

    李維珍

  • 初中數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設計“七法”

    雷虎

  • 關于初中數(shù)學自主教學能力培養(yǎng)的幾點不同看法分析

    張英華

  • 淺談構建初中數(shù)學高效課堂的方法

    楚紅旭

  • 情境視角下的初中數(shù)學課堂有效教學探討

    李迎霞

  • 穿透生活,把握數(shù)學——關于小學數(shù)學生活化教學的幾點不同見解

    王煥新

  • 初中物理教學中的情感教育

    郭志堅

  • 打造初中數(shù)學的高效課堂 論文QQ81995535 之我見

    張海紅

  • 淺談初中英語課堂教學中的德育滲透

    張云

  • 淺析實驗在初中物理課堂教學中的作用

    秦剛

  • 科學課教學要從學生身邊的事物入手

    雷拴省

  • 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略分析

    尹志鵬 李洪

  • 生活情境在小學數(shù)學教學中的運用與實踐研究

    姚秋月 楊爽

  • 小學課堂教學中課堂提問的技巧探索

    馬麗 張君秋

  • 初中數(shù)學課堂提問的有效策略

    劉春艷 裴艷平

  • 初中地理有效教學研究

    李敏

  • 淺談化學教學中學困生的成因和轉(zhuǎn)化策略

    張傳貴 丁亞蘋

  • 小學數(shù)學概念教學有效性的研究

    吳海斌

  • 《數(shù)據(jù)結構》課程教學改革之見解

    譚冬平

  • 初中數(shù)學應用題教學方法研究

    楊忠洪

  • 小學數(shù)學教師課堂教學能力提升途徑

    馬麗偉

  • 高中物理學習方法淺談

    劉文卓

  • 談小學數(shù)學“三角形的面積”時的新想法

    林文山

  • 職高數(shù)學教學方法淺探

    李旭忠

  • 提高數(shù)學教學功效 促進學生能力發(fā)展

    李春媛

  • 生活充滿智慧,課堂無處不在——生活化在小學數(shù)學教學中的應用

    黃昌軍

  • 談新課標下數(shù)學教學的課堂提問

    王遠肖

  • 小學數(shù)學小組合作學習有效性探究

    鄒紅艷

  • 關于中學數(shù)學合情推理的教學研究

    張晶

  • 新課標下如何培養(yǎng)學生的數(shù)學能力

    張波

  • 淺談信息技術在農(nóng)村物理教學中的應用

    涂志華

  • 淺析高中化學概念教學方法

    涂友芬

  • 讓多彩生活點亮數(shù)學課堂

    吉丹丹

  • 淺談多媒體在小學數(shù)學教學中的應用

    祁翠紅

  • 巧設習題在數(shù)學課堂教學中的妙用

    藺效玲

  • 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法

    馬惠琴

  • 基于新課改高中數(shù)學教學存在的問題思考

    呂鳳巖

  • 初中數(shù)學習題教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

    郭昶

  • 淺析初中教學中學生數(shù)學解題能力的培養(yǎng)

    張海燕

  • 民族地區(qū)小學數(shù)學計算教學的策略探討

    董燁

  • 關于中學化學教學中綠色化學理念的滲透研究

    陳曦

  • 運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學

    李一琳

  • 試析當前小學數(shù)學課堂教學改革的應對策略

    張慧

  • 認識數(shù)學與感悟數(shù)學

    張海燕

  • 讓快樂走進物理課堂

    于紅英

  • 小學數(shù)學分數(shù)應用題教學策略探析

    徐長余

  • 淺談小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

    伍正芳

  • 淺析初中物理教學生活化

    張海燕

  • 思維導圖在初中數(shù)學教學中的應用

    胡曉波

  • 新形勢下提高小學高年級數(shù)學課堂教學的有效性探討

    趙涯

  • 提高高中數(shù)學課堂教學有效性的有效策略分析

    王強

  • 初中數(shù)學邏輯思維的培養(yǎng)

    李淑晶

  • 數(shù)學新課程教學中學生思維的激發(fā)與引導

    郭艷玲

  • 淺議情境教學在初中數(shù)學課堂的應用

    趙冰

  • 新課程下小學數(shù)學應用題教學的反思

    孫繼文

  • 數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的教學策略研究

    康輝

  • 高中物理教育教學改革的看法

    董小波

  • 小學數(shù)學情境教學的有效建設分析

    高長燕

  • 中學化學實驗教學的反思

    丁金武

  • 新課程背景下小學數(shù)學教學中小組合作學習存在的問題及其解決策略

    柴鳳霞

  • 淺談數(shù)學教學中的“問題情境”

    張秀艷

  • 淺談小學數(shù)學拓展活動的探究研究

    王向陽

  • 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性

    雙英

  • 淺談問題情境在小學數(shù)學教學設計中的應用

    雷艷紅

  • 探究高中數(shù)學的有效性教學

    張丹

  • 談談如何提高小學數(shù)學課堂教學效果

    韋佳茂

  • 影視音樂的“教”與“學”

    陸秋寧

  • 對有效開展小學體育探究性學習的一些思考

    甘茂田 翟海鵬

  • 健美操美麗的翅膀——音樂

    張秀菊

  • 新課程背景下中學音樂互動教學形式研究

    王姝

  • 關于遼陽拉場戲的調(diào)研報告

    王建新

  • 遼陽民間鼓樂的傳承與發(fā)展

    王繼華

  • 淺談小學美術教學與生活相結合的教學研究

    孫洪梅

  • 淺談體育教學中學習興趣的培養(yǎng)

    王志海

  • 對打造小學高效體育課堂的理論研究

    張雷 劉冬梅

  • 體育游戲在排球教學中的運用

    王麗

  • 巧妙借助多媒體,打造小學音樂的高效課堂

    李美潔

  • 談新課標下小學音樂課應發(fā)揮學生的主體地位

    陳燕萍

  • 淺談聲樂教學中練聲時應該注意的問題

    歐陽培財

  • 試論普及型舞蹈人才培養(yǎng)的生態(tài)式舞蹈教育

    黃圣仙

  • 藝術批評史研究現(xiàn)狀及相關問題闡述

    陳利麗

  • 以游戲之優(yōu),靈動中學體育授課氛圍

    武建強

  • 淺論美術教學中滲透德育的方法

    劉永超

  • 中學生課外體育活動現(xiàn)狀及建議

    曹國慶

  • 提高美術教學實效性的思考

    安寧

  • 奧爾夫音樂教學在中職院校學前教育專業(yè)的運用

    劉暢

  • 淺談小學低年級音樂審美趣味的培養(yǎng)

    王春紅

  • 小學體育教學有效實施的策略研究

    李秀明

  • 讓藝術之花在農(nóng)村校園盡情綻放

    韓真

  • 新課程理念下的小學音樂課堂教學設計初探

    杜祝霞

  • 高考聲樂教學輔導中的常見問題與解決對策

    李小崗

  • 如何提高學生參與體育運動的積極性

    劉俊俊

  • 新課改下如何做好高中美術藝考生的教學

    房鵬

  • 小學美術教育中的德育滲透探析

    董鳳蓮

  • 小學體育教育現(xiàn)狀與思考

    王丹丹

  • 試論如何有效進行小學美術教學

    樸爽

  • 信息技術課程教學的實踐與探索

    金一民

  • 淺析初中信息技術教育教學的有效途徑

    伍偉

  • 《可摘局部義齒工藝技術》項目化教學改革的探索

    鞏占偉 馮丹丹

  • 中學信息技術與學科整合問題研究

    狄宜丹

  • 小學信息技術教學中綜合能力的培養(yǎng)

    趙曉蘭

  • 高職跨校選修網(wǎng)絡平臺建設與應用的理論研究

    譚冬平

  • 提高中職學生計算機學習興趣的幾點做法

    田大勇

  • 淺談信息技術與學科教學的整合

    范學忠

  • 職高機電專業(yè)的教學現(xiàn)狀與突破

    張婧

  • 社會信息化背景下幼兒教師的角色定位

    歐陽婭

  • 高中生物與信息技術的有效整合探究

    張超偉

  • 引生活化元素,營造小學信息課靈動氛圍

    劉曉雙

  • 對職高財經(jīng)學生的理財教育

    秦婷

  • 對職高學生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導

    馬鐵玲

  • 基于WebQuest的高職計算機基礎課程教學模式探究

    管瑩

  • 淺談對初中生進行職業(yè)規(guī)劃教學的重要性

    王麗麗

  • 關于中職《病理學基礎》開展PBL教學方法的體會

    甘勤文

  • 信息技術有效性教學的探討

    文婧

  • 技工學校計算機應用基礎課程教學的現(xiàn)狀與對策

    王東

  • 信息學奧賽輔導中的困惑及對策

    彭杰建

  • 對中班幼兒小舞臺偏區(qū)現(xiàn)象的調(diào)查與分析

    陸勤勤

  • 教學資源在幼兒園多媒體教學中的應用

    羅宇

  • 幼兒語言交流的價值、現(xiàn)狀及其教育策略

    閆志梅

  • 探究早期家庭教育與幼兒習慣培養(yǎng)

    張婷婷

  • 提高優(yōu)質(zhì)幼兒教育之我見

    趙會琳

  • 表現(xiàn)性評價及其在學前教育中的應用

    徐華芹

  • 高中班主任工作要學會“用心”

    靳堃

  • 淺析高校輔導員在學生干部培養(yǎng)過程中的引領作用

    高德朋

  • 淺談高中班主任如何引導學生正確表現(xiàn)自我

    馮亮

  • 淺談班主任工作

    劉斌 王艷

  • 淺談如何培養(yǎng)小學生的朗讀能力

    王廣強

  • 新時期高中教育班主任工作的創(chuàng)新思路研究

    王雅玫

  • 如何在閱讀教學中培養(yǎng)學生的自學能力

    劉艷梅

  • 關于激發(fā)學生學習化學興趣的幾點有效思考

    吳術臣

  • 談使學生樂學、善學、會學,多途徑地激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

    莊麗紅

  • 如何讓學生主動去學習

    李樹申

  • 打好基礎,提高化學概念的教學效率

    陳智全

  • 如何培養(yǎng)小學生的自主學習能力點滴談

    劉蕊

  • 加強教育管理 推進小學教育創(chuàng)新

    鄒春敏

  • 談指導好小學生的習作

    吳榮華

  • 初中生命教育實施中的問題與策略

    張連甲 杜麗麗

  • 如何提高初中教學管理的彈性

    孫良忠

  • 初中班主任育人方式及改進對策探討

    苗香玉

  • 談以土樓文化為載體開展農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動的“五措施”

    王婉雯

  • 關注對話行為 實施有效教學

    陳罕奇

  • 以人為本理念在小學教育管理中的應用探索

    田萍

  • 解析課外實踐活動中學生的心理健康

    劉春光

  • 課堂練習的重要性

    金倉余

  • 談小學生課堂的合作交流學習

    黃為民

  • 談在小學教學中應該注重合作探究式教學

    韓旺生

  • 平等是構建和諧師生關系的良方

    蔣花

  • 閱讀教學“三入手”對學生進行情感教育

    趙翠婷

  • 談小學生能否真正成為課堂的主人

    韓麗華

  • 讓學生真正成為課堂的“主人”

    吉雙虎

  • 識字教學的策略探索

    倪芳霞

  • 淺談高中班主任如何激發(fā)學生的學習源動力

    安元

  • 讓課堂適應學生——談初中科學教學學為中心體會

    陳奕寶

  • 淺談邊疆少數(shù)民族農(nóng)村高中學生自主學習的幾點建議

    李明麗

  • 高校圖書館流通服務常見問題及對策

    田景先

  • 高校圖書館閱讀推廣活動中的不足與對策思考

    羅曉東

  • 多方面培養(yǎng)學生的良好行為習慣

    李菊花

  • 小學教學管理工作中存在的問題與對策探析

    楊梅

  • 淺談溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用

    潘紅梅

  • 淺論農(nóng)村小學管理的激勵機制

    羅守勛

  • 課堂教學中的創(chuàng)新與思考

    王曉東

  • 淺談新課程下有效預習在自主學習中的地位

    樸再浩

  • 重學生“聽說讀寫”能力的培養(yǎng)

    曲艷秋

  • 淺談如何做好鄉(xiāng)村小學的班主任工作

    胡成蘭

  • 小學班主任應加強學生心理健康指導

    杜春梅

  • 論高瞻課程指導下,區(qū)域活動中幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變

    李峰

  • 優(yōu)化課堂教學模式,構建高效課堂

    丁繼芳

  • 加強和創(chuàng)新班主任德育工作的新思路

    常彥春

  • 愛生如子送溫暖 陽光雨露潤心田

    王淑靜

  • 班主任老師的幸福

    葛曉艷

  • 日譯漢中比喻的翻譯——以夏目漱石小說為例

    李馨

  • 余華小說中妻子形象分析

    侯躍

  • 不積小流,無以成江�！嗉壢粘Ｙ|(zhì)量監(jiān)控的做法

    劉顏

  • 拒絕誘惑 陶冶情操

    伍箴勝

  • 做一個民歌的傳播者

    鄭淑玲

  • 立山起峰,獨凌“意”頂

    張紅艷

  • 帶著面具的黑天鵝——淺析東野圭吾《白夜行》中的雪穗形象

    劉仁麗

  • 站在幼兒的肩膀上看待世界——以大班幼兒美術活動《能干的媽媽》的設計與

    馬曉莉

  • 《祖國資源的“博”與“薄”》教學設計

    劉志華

  • 諜戰(zhàn)類電影中的常見專用詞匯的翻譯及解讀

    華玉琢

  • 飛行學員的駕駛艙資源管理

    孫帥

  • 電力拖動一體化教學初探

    凌雪梅

  • 對主題班隊活動開展的幾點建議

    劉洪波

  • 優(yōu)化活動環(huán)節(jié),提高繪本活動質(zhì)量——由中班閱讀活動《帽子床》引發(fā)的思考

    嚴艷

  • 傳統(tǒng)游戲的教育價值探新

    陳靜玫

  • 過程性評價對生理學習質(zhì)量的影響

    李偉宏 田莉

  • 如何借得神來筆 妙手寫出好文章——好文章是怎樣寫出來的

    侯明東 李慧

  • 巧設妙引,培養(yǎng)主動求知精神

    陶桂妹

  • 從“下水”探究到實驗改進

    周海瑾

  • 征稿函

  • 中國宋慶齡基金會簡介

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