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中華少年

編輯出版：中華少年雜志編輯部
主辦：中國和平出版社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-2377

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《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2014年Z2期

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2014年05期

《聰明泉(少兒版)雜志》2012年12期

《分析化學(xué)雜志》2013年04期

《海外英語雜志》2015年20期

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2015年11期

《江西教育雜志》2013年33期

《海外英語雜志》2014年07期

《民俗研究雜志》2015年03期

《中華少年雜志》2016年03期目錄

教育的開始——家庭
高洪
以品德課為載體開展價值觀教育——小學(xué)生社會主義價值觀研究
侯仁
關(guān)于晉西北地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的幾點思考
鄭麗華
淺談高校輔導(dǎo)員如何做好“資助”與“育人”工作
劉聰
透視體罰現(xiàn)象成因
黃小林
教育應(yīng)當(dāng)使人幸�！x杜威的《民主主義與教育》對于輔導(dǎo)員工作的啟發(fā)
徐艷惠
論家庭教育對高職學(xué)生就業(yè)的影響
李婉瑩
高校培育和踐行社會主義核心價值觀的基本要求
林美玫
大學(xué)生“蟻族”群體生存壓力研究
肖囡
校外教育基地的開發(fā)與利用
梁姝艷
山東省陽谷縣農(nóng)村留守兒童心理健康診斷測驗分析
李鵬飛
愛的力量——一份對教育的體會
翟麗麗
堅持德育先導(dǎo)理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色
劉景亮
論農(nóng)村小學(xué)生的心理健康
馬莉
在教學(xué)中如何為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力創(chuàng)設(shè)條件
周長芬
關(guān)于小學(xué)思想品德教育的幾點看法
王培志
信息技術(shù)優(yōu)化思想品德課教學(xué)的實踐探究
葛云燕
大道至簡,悟在天成——一節(jié)公開課的教學(xué)反思
王玲
朋輩干預(yù)在貧困大學(xué)生心理危機(jī)中運用的研究與思考
何靜
寬容,也是一種睿智
姚宗亮
如何上好品德與社會課
蘇桂艷
蹲下身子和孩子交流
劉玉香
探析高中政治高效課堂構(gòu)建路徑
周敏
“中國夢”對初中思想品德教學(xué)的影響
艾榮華
淺談聾校思想政治課中的愉快教學(xué)
吳堅
談啦啦操運動對中學(xué)校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用
金實
新課改下的高中政治教學(xué)——打破偏頗
崔衛(wèi)
小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因、心理特征及對策分析
張偉
初中政治課的教學(xué)方法探析
侯光宇
淺談增強(qiáng)小學(xué)生思想品德教育實效性的途徑
張希安
新形勢下職業(yè)學(xué)校思政教學(xué)存在的問題及對策
周明君
主體和客體——初中政治教學(xué)之我見
石中海
新課改下思想品德課教學(xué)方法改革分析
付新方
插上自信的翅膀,飛向美麗的明天
劉景嘉
生命教育視野下對中學(xué)德育的反思與探索
陳雪峰
結(jié)合政治課教學(xué)談中職生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
楊海霞
淺談初中政治教學(xué)方法的綜合運用
楊紅
如何在高中政治教學(xué)中滲透德育
趙麗萍
高中政治課以素材為依托的課堂提問設(shè)計
王靜
讓小學(xué)思想品德教學(xué)走出課堂融入社會
陳雪
《品德與生活》教學(xué)反思
蘇桂艷
學(xué)生社會主義核心價值觀的培育分析
王禮軍
例談多媒體在思想品德教學(xué)中運用
方紹泉
高中政治合作互動模式教學(xué)方法探索
王嬌
思想政治教育與民族性格優(yōu)化
王繼婷
課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探討
劉立紅
研究高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的運用
岳亞平
如何在作文訓(xùn)練中發(fā)揮學(xué)生的主動性
王園園
試論高中語文文言文教學(xué)思考
孫麗娜
高中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計模式與應(yīng)用效果研究
馬紅萍
探討如何在英語教學(xué)中進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)
王鳳芝
淺析英語聽力理解障礙及解決辦法
楊傳
淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
崔明
淺論閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
劉利霞
高中英語課堂實施情感教學(xué)的實踐與思考
孫玉杰
高中文言文綜合性學(xué)習(xí)探討
張文郡
小學(xué)生英語口語交際訓(xùn)練的做法
李崢
高考社會化改革下的英語課堂模式探究
李春平
初中英語詞匯教學(xué)反思和總結(jié)
李嚴(yán)
多媒體在語文教學(xué)中運用案例淺析
張華衛(wèi)
淺談高中英語閱讀課文教學(xué)
李波濤
淺談如何調(diào)動學(xué)生主動性來打造魅力語文課堂
韓宇靖
高中語文文言文課堂教學(xué)質(zhì)量提升的方法探討
徐春麗
隨風(fēng)潛入夜潤物細(xì)無聲——淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透
于艷芬
初中語文詩詞意境教學(xué)
延寶華
淺談閱讀教學(xué)中重點段的教學(xué)
秦培蘭
現(xiàn)狀反思實踐——關(guān)于激發(fā)低段學(xué)生口語交際興趣的幾點想法
田妙紅
初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
靖春清
素質(zhì)教育在小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效實施
劉敬遠(yuǎn) 時明濤
芻議初中生作文素材的來源
隗傳麗
外語教學(xué)與跨文化語用能力的培養(yǎng)
郭杉杉
初試教智障學(xué)生寫日記
葉琦
淺談如何提高高中生的英語學(xué)習(xí)興趣
華麗娟
淺析英譯漢中長句的翻譯策略
宋濤
淺析對外漢語初級口語課存在的問題
李琳
提高學(xué)困生對語文學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的研究
郭玉多楊朝杰
翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)點
馬慶花
合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
張影
連動結(jié)構(gòu)本體研究及其在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用
王清青
小學(xué)英語游戲教學(xué)的研究
劉妍姣
淺談?wù)Z文多媒體教學(xué)
李小銳
初中英語高效課堂教學(xué)策略研究
王長勝
對初中語文閱讀教學(xué)的一點見解
陳愛清
深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
楊吉草
新課改背景下小學(xué)教育教學(xué)轉(zhuǎn)變及應(yīng)對
吳建華王家君
小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
張欣
淺談高中歷史教學(xué)
黎冬梅
淺談?wù)Z文學(xué)科中學(xué)生民主法制意識的培養(yǎng)
馬素花
如何提高英語口語表達(dá)能力
劉玉娥
淺談英語教學(xué)中常見的課堂導(dǎo)入
王思涵
中學(xué)語文課堂教學(xué)有效提問的策略分析
魏國榮
提高高中歷史課堂有效性的方法探析
邢雅楠
關(guān)注小學(xué)英語學(xué)困生
孫瑋
給孩子一個什么樣的語文課堂?
詹春麗
試論如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
寧環(huán)峰
淺談如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
劉哲
添一分趣味,增一分實效——談?wù)憬呗毧甲衷~復(fù)習(xí)要略
汪皆健
初中語文綜合性學(xué)習(xí)的評價策略
陳龍
語文教學(xué)生活化,社會生活語文化
張鳳娟
談高中英語試卷的有效講評
梁南華
強(qiáng)化小學(xué)語文閱讀教學(xué),提升小學(xué)生閱讀能力
劉學(xué)梅
淺析小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育
張陸慧
新課標(biāo)下小學(xué)語文的個性化作文教學(xué)探微
鞠秀平
小學(xué)英語口語交際能力培養(yǎng)與提高的研究
王思涵
小議英語教學(xué)中如何互動
曹國兵
關(guān)于提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
馬素琴
低年級語文教學(xué)中巧用多媒體的契機(jī)
槐巧占
走入中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及其向生活的回歸
曾濤
實踐教學(xué)法在職高語文課堂上的應(yīng)用
王馳
柳能成蔭的因素有幾何——談對提高學(xué)生語文成績的幾點看法
朱艷華
高考英語閱讀命題特點及解題方法探究
韓雪梅
小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探微
羅賓華
不憤不啟,不悱不發(fā)——談初中數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)
陳小龍
指導(dǎo)小學(xué)生閱讀的有效策略
鐘姣
初中歷史教學(xué)方法和實踐探究
高磊
淺談?wù)Z文教學(xué)中對學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
楊冬花
基于單片機(jī)的定時鬧鐘設(shè)計
李卓元
基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的高中化學(xué)教學(xué)探究——以“鹽類的水解”為例
程巖
小學(xué)數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新研究
王增橋
高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)研究
李明
高中生物教學(xué)中模型的應(yīng)用
李峰
淺談如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)問題解決能力
沈元君
探討實驗課在高中物理學(xué)習(xí)中的作用
喬一品
情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用之我見
劉艷春
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中不等式的冷思考
韓振輝
淺談案例教學(xué)在生物課堂的運用
劉雅麗
高中物理自主學(xué)習(xí)策略分析
曹子晗
以機(jī)械能守恒定律為例探究高中物理課堂教學(xué)中的“抓要點,巧分類”
趙威
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的貫徹
張勇
提高學(xué)生綜合素質(zhì)的高中地理教學(xué)方法
趙桐
創(chuàng)新型小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本模式的構(gòu)建
何娜
基于合理設(shè)疑、啟發(fā)思維的高中數(shù)學(xué)疑問教學(xué)研究
王麗麗
淺析初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
王叢寶
類比思維在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與解題中的實際應(yīng)用
霍成業(yè)
例談趣味學(xué)數(shù)學(xué)
祝艷霞
關(guān)于初中化學(xué)教學(xué)方法的新探索
張月飛
中職數(shù)學(xué)中轉(zhuǎn)化思維的應(yīng)用分析
張揚
物理演示實驗的教學(xué)技巧
劉心童
多媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
何曉坤
淺談初中數(shù)學(xué)中分類討論思想的應(yīng)用
張靖松
中學(xué)生物理自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
岳增
如何在英語教學(xué)中幫助后進(jìn)生進(jìn)步
齊淑英
談如何通過生物實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力
李文秋
信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
李莉
淺談我的數(shù)學(xué)教學(xué)觀
史志芳
“水珠從哪里來”——科技實驗理念的探討
關(guān)菊紅
淺談初高中化學(xué)的過渡與銜接
張赫
“走心型”化學(xué)環(huán)保課的教學(xué)設(shè)計——“使用燃料對環(huán)境的影響”教學(xué)設(shè)計與
李偉
澆生活之水綻課堂之花——高中地理生活化教學(xué)淺析
董婉瑩
高中地理“區(qū)位因素”題答題技巧簡述
殷愛新
多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以西師版二年級教材為例
李靜
初中數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建的策略
李晶
情境教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的運用
朱影
注重教法改革,創(chuàng)設(shè)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的精彩與靈動
張俊峰
翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
王曉梅
淺析初中化學(xué)探究式課堂的設(shè)計
林志霞
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生多思善問的好習(xí)慣
鄧順貴
高中化學(xué)與大學(xué)化學(xué)知識銜接的研究
李慧
如何提高小學(xué)科學(xué)課教學(xué)效率
高俊英
論初中生微機(jī)課的應(yīng)用性
劉懷智
高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素分析
潘宏
多媒體信息在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用成效
谷艷清
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)對策
蔡玉權(quán)
高中化學(xué)課堂教學(xué)方法的探究
劉莉
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo) 研究教學(xué)新方法
李常玉
生物教學(xué)中的多媒體技術(shù)的應(yīng)用
張偉新
上好科學(xué)課的前提在于科技實驗的成功與否
關(guān)菊紅
新形勢下如何打造初中數(shù)學(xué)的高效課堂
亞克甫江·克力木
實驗在中學(xué)物理課堂中的重要性
叢璐佳
高中生數(shù)列學(xué)習(xí)中理解障礙及對策分析
劉靖雯
用“實驗·探究·評價相結(jié)合”改革物理課堂教學(xué)
張建平
淺談六年級學(xué)生四則混合運算中搬錯數(shù)的原因與對策
江文萍
構(gòu)建生活化的生物課堂
李永剛
高中函數(shù)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
張亦非
淺談如何在高中英語教學(xué)中滲透德育
王東慶
支架式模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
趙清香
科學(xué)學(xué)習(xí)興趣之我見
關(guān)菊紅
關(guān)于初中物理培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的幾點看法
姜守國
新理論下數(shù)學(xué)作業(yè)的巧妙設(shè)計
金志秋
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用研究
楊茂勝
情境教學(xué)在高中生物教學(xué)中的實踐
呂妍
高中生物課堂教學(xué)中教室向?qū)W室的轉(zhuǎn)變——以“細(xì)胞增殖”為例
徐賀
高中地理與多媒體輔助教學(xué)探討
呂鋼
淺談抓好農(nóng)村中學(xué)實驗室管理的重要性
羅春華
基于新課標(biāo)背景下英語教師的反思性教學(xué)
曹秀玲
淺談初中化學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用
王勇
關(guān)于初中數(shù)學(xué)中分層式教學(xué)研究
歐陽祿
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)之我見
盧玉珍
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的計算能力方法探析
尹伶
論小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維及主體意識的培養(yǎng)
張躍升
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力
王雅琴張秀君
現(xiàn)代信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
葛圓嬌
試探高中數(shù)學(xué)競賽解題思維探討
李斌
在初中新課改中怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性
王雪峰
淺談高中數(shù)學(xué)拓展性作業(yè)的實施措施
韋永和
關(guān)于構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略分析
楊春杰
談生本理念視角下的初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
雷志明
如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
李海林
新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)的幾點思考
魏衍來
對小學(xué)體育教學(xué)課程資源開發(fā)的相關(guān)探討
鄭理
小學(xué)美術(shù)作業(yè)評價方式初探
張蕾
中學(xué)生跨欄跑的心理阻礙及克服辦法
谷小紅
淺析初中體育田徑教學(xué)及業(yè)余訓(xùn)練的游戲法
周承建
淺談校園足球的興趣與培養(yǎng)
孟令煒
淺談?wù)n改下美術(shù)教育的變化
金燕燕
小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生個性的培養(yǎng)
馬玉艷
關(guān)于音樂欣賞中的感性思維和理性思維
徐浩文
“帶動唱”教學(xué)方法在初中音樂課堂上的應(yīng)用研究
張琳
淺淡小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏的訓(xùn)練
吳小慶
如何上好一節(jié)小學(xué)體育課
馬振虎
淺談初中體育教學(xué)方法的多樣化
邢君
淺談體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
劉玉柱
音樂教學(xué)之聲樂之我見
黃婷玉
小學(xué)體育課堂籃球教學(xué)現(xiàn)狀分析
董豐
中學(xué)生視力不良調(diào)查分析
施路
淺談高校體育課程上升為國家體育文化
李遠(yuǎn)
淺談中學(xué)合唱發(fā)聲的訓(xùn)練方法
姜瑞瑩
小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的策略研究
趙靜輝
連鎖經(jīng)營管理原理課程多元化教學(xué)模式的探索
于海紅
中職學(xué)前教育專業(yè)教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)探析
田淑英
開展校企聯(lián)合辦學(xué) 強(qiáng)化學(xué)生實踐能力——談烹飪面點專業(yè)學(xué)生實踐技能水
李學(xué)云
中職中專計算機(jī)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀及改革策略
李霞
淺析商務(wù)英語的翻譯技巧
樊國庫
淺談提升中專電子專業(yè)學(xué)生電子產(chǎn)品裝接能力的方法
濮方文
中職中專計算機(jī)教學(xué)中開展體驗式教學(xué)的體會
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日語外來語的特征及其教育指導(dǎo)策略探討
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挖掘鄉(xiāng)土文化資源豐富中職美術(shù)教學(xué)內(nèi)容
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淺析學(xué)前教育中聲樂教學(xué)模式研究
趙暉
做實做好導(dǎo)學(xué)案實現(xiàn)中職英語高效課堂
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209T型轉(zhuǎn)向架教學(xué)設(shè)計
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淺談中職美術(shù)課教學(xué)中的手工課教學(xué)
王秀靖
技工學(xué)�！秾�(shù)的概念》教法之我見
王萌
淺談婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)改革
孫晶波王迎
中職《婦產(chǎn)科護(hù)理》精品課教材開發(fā)探索
王迎孫晶波
基于就業(yè)背景下的鐵路職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)改革
張彩鋒
淺談《可摘局部義齒工藝技術(shù)》精品課建設(shè)中的師資隊伍建設(shè)
鞏占偉張海蛟
高職院校鐵路行業(yè)英語校本教材開發(fā)探索
王婷
《在藥物學(xué)課程中開展項目化教學(xué)的探索》結(jié)題報告
王麗娟
導(dǎo)入法在《婦產(chǎn)科護(hù)理》教學(xué)中的探索
王迎孫晶波
對中職衛(wèi)校《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)改革的設(shè)想
呂鑫
淺談婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中德育教育滲透
孫晶波王迎
淺談中職政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
劉金紅
以項目為載體,創(chuàng)新《全口義齒制作》教材編寫新思路
馮丹丹
中職英語課中信息技術(shù)的應(yīng)用思考
曲爽
加強(qiáng)孩子動手能力、有利于促進(jìn)成長
何永梅
淺析幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問題和應(yīng)對措施
王永玲
淺談在美術(shù)教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
黃建丹
發(fā)揮音樂特有教育功能促進(jìn)幼兒發(fā)展
于楊
在多彩的親子閱讀活動中快樂成長
周愛艷
托班幼兒情景體育教學(xué)活動
蔡秋霞
做幼兒的良師益友
黃飛
龍山縣幼兒園小學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報告
葉春芳
鄉(xiāng)土資源開展幼兒美術(shù)教育初探
張兆艷
淺談幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
周淑云楊士玲
淺談幼兒園戶外體育活動的分組指導(dǎo)
王秀亭
小班幼兒科學(xué)活動生活化研究
孫衛(wèi)青
模糊評判方法在高校教師績效評價中的應(yīng)用研究
肖敏
讓合作學(xué)習(xí)為課堂教學(xué)撐起一片藍(lán)天——赴山東省茌平縣杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)有感
朱振利
淺談中學(xué)班主任管理藝術(shù)
楊鷹
試論強(qiáng)化監(jiān)考隊伍建設(shè)
劉樹超
淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境對教學(xué)的影響
吳謙鮑巧莉
慕課對傳統(tǒng)課堂的影響
米佳
學(xué)生自主管理班級的點滴思考
李美英
改善自己的心靈,創(chuàng)造自己的天空
郭新鋼
我的微博時代
王鳳軍
注重“三會”培養(yǎng),確保小組合作學(xué)習(xí)實效
胡明軒
鼓勵學(xué)生奔向成功的階梯
魏金泉陳紅英
適當(dāng)?shù)恼{(diào)位行為永葆小組合作學(xué)習(xí)的生機(jī)和活力
裴娜娜
淺談教育中的“急躁”現(xiàn)象
張?zhí)?/span>
淺談如何當(dāng)好小學(xué)班主任
張琴
淺談新形勢下的中小學(xué)后勤管理
遇建勛
用有效提問激起思維的浪花
龍錦輝
認(rèn)真?zhèn)湔n是打造高效課堂教學(xué)的重要前提
張愛青
小先生制班級管理
陳志玲
家訪要義初探
熊海鷹
淺議多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
劉鳳坤
基于教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究
李玉朋張永佩
當(dāng)好班主任不容易
陳德祥
淺談班主任在高中班級管理中的角色定位
韋勇克
基于合作學(xué)習(xí)理論的小學(xué)班級管理模式研究
范丹
如何培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的聽課習(xí)慣
李向穎
引導(dǎo)年輕的政治教師提升教學(xué)水平
李金英
新課程教學(xué)對語文教師素質(zhì)的要求
楊昌蓮
中學(xué)信息技術(shù)教師如何助推自身專業(yè)成長
石燕
學(xué)校工作中的“執(zhí)行力”
劉勛亮
淺談小學(xué)班級管理
韓占利
構(gòu)建農(nóng)村地方戲曲公共文化服務(wù)平臺的具體措施
趙延慧
稚嫩的肩膀如何承載功利教育的重負(fù)——觀《虎媽貓爸》之我見
張東旭
宋代詩歌的藝術(shù)特點探析
童曉云魏文靜張子艷
更正
淺析《亂世佳人》中斯嘉麗的人物性格
李曉彤
《格林童話》中的德國文化
劉楚翹
《茶花女》悲劇下的人文思考
洪素珊
淺析博物館社會教育職能的發(fā)揮——以晉國博物館為例
衡菲菲
從畫馬的角度談中國繪畫藝術(shù)的意念傳承與追求
張紅臻
消解他者意義的莊子美學(xué)
曹樂
衡陽花園村“母親”稱謂的變異與變化現(xiàn)象
謝紅李素瓊
輕輕握住你的手——《小王子》讀后有感
牟振
當(dāng)代媒介生態(tài)環(huán)境下動畫的創(chuàng)作與發(fā)展之路探析——媒介載體對動畫創(chuàng)作的影
姜喜艷
瓦格納戲劇性的一生
劉麗榮
我國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中“疏離文本“現(xiàn)象研究
曲倩漪
淺析曹禺悲劇在藝術(shù)方面的特色
郭璨
淺析女性主義文學(xué)批評的理論溯源
黃寧
《石榴石手鐲》悲劇根源探析
高斯源
蘇格蘭女詩人凱瑟琳·杰米的詩歌
尹月嬌
“屋”字意義流變的文化內(nèi)涵
曾國鳳
更正
標(biāo)準(zhǔn)化考點建設(shè)探究
趙海富
“九一八事變”后抗日救亡運動的歷史邏輯
趙晨光
公眾參與在政府治理中的作用分析
鄭光海
試論德國論文QQ81995535 法律對近代和當(dāng)代中國的影響
井維淼
哥德巴赫猜想成立的兩種證明方法
張爾光
福州話上古聲母保留情況及對外漢語形聲字教學(xué)之探究——以《漢語水平詞匯
葉詩雨
論新媒體環(huán)境下基層醫(yī)院思想政治工作
邢玉竹
透析國家考試的新公平性
鄭寶新
中國特色社會主義,為中國夢保駕護(hù)航
梁珍
十堰市市民對影像學(xué)檢查認(rèn)知情況和接受情況的調(diào)查分析
張丹王少攀
淺析檔案管理工作創(chuàng)新
吉志紅
高校“兩支部一社團(tuán)”黨建模式探索研究
楊龍徐龍
淺談網(wǎng)絡(luò)時代社會突發(fā)事件的輿論引導(dǎo)與控制
江丹丹
居民對抗生素的認(rèn)知及濫用現(xiàn)狀的調(diào)查分析
譚川劉亮馬艷寧袁周陽鄭永尚
ASEAN條件下廣西文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展研究
高明陳雁宇
淺析日語連體修飾結(jié)構(gòu)的翻譯方法
洪梅
征稿函
中國宋慶齡基金會簡介

教育的開始——家庭

以品德課為載體 開展價值觀教育——小學(xué)生社會主義價值觀研究

關(guān)于晉西北地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的幾點思考

淺談高校輔導(dǎo)員如何做好“資助”與“育人”工作

透視體罰現(xiàn)象成因

教育應(yīng)當(dāng)使人幸�！x杜威的《民主主義與教育》對于輔導(dǎo)員工作的啟發(fā)

論家庭教育對高職學(xué)生就業(yè)的影響

高校培育和踐行社會主義核心價值觀的基本要求

大學(xué)生“蟻族”群體生存壓力研究

校外教育基地的開發(fā)與利用

山東省陽谷縣農(nóng)村留守兒童心理健康診斷測驗分析

愛的力量——一份對教育的體會

堅持德育先導(dǎo)理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色

論農(nóng)村小學(xué)生的心理健康

在教學(xué)中如何為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力創(chuàng)設(shè)條件

關(guān)于小學(xué)思想品德教育的幾點看法

信息技術(shù)優(yōu)化思想品德課教學(xué)的實踐探究

大道至簡,悟在天成——一節(jié)公開課的教學(xué)反思

朋輩干預(yù)在貧困大學(xué)生心理危機(jī)中運用的研究與思考

寬容,也是一種睿智

如何上好品德與社會課

蹲下身子和孩子交流

探析高中政治高效課堂構(gòu)建路徑

“中國夢”對初中思想品德教學(xué)的影響

淺談聾校思想政治課中的愉快教學(xué)

談啦啦操運動對中學(xué)校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用

新課改下的高中政治教學(xué)——打破偏頗

小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因、心理特征及對策分析

初中政治課的教學(xué)方法探析

淺談增強(qiáng)小學(xué)生思想品德教育實效性的途徑

新形勢下職業(yè)學(xué)校思政教學(xué)存在的問題及對策

主體和客體——初中政治教學(xué)之我見

新課改下思想品德課教學(xué)方法改革分析

插上自信的翅膀,飛向美麗的明天

生命教育視野下對中學(xué)德育的反思與探索

結(jié)合政治課教學(xué)談中職生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

淺談初中政治教學(xué)方法的綜合運用

如何在高中政治教學(xué)中滲透德育

高中政治課以素材為依托的課堂提問設(shè)計

讓小學(xué)思想品德教學(xué)走出課堂融入社會

《品德與生活》教學(xué)反思

學(xué)生社會主義核心價值觀的培育分析

例談多媒體在思想品德教學(xué)中運用

高中政治合作互動模式教學(xué)方法探索

思想政治教育與民族性格優(yōu)化

課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探討

研究高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的運用

如何在作文訓(xùn)練中發(fā)揮學(xué)生的主動性

試論高中語文文言文教學(xué)思考

高中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計模式與應(yīng)用效果研究

探討如何在英語教學(xué)中進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)

淺析英語聽力理解障礙及解決辦法

淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力

淺論閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性

高中英語課堂實施情感教學(xué)的實踐與思考

高中文言文綜合性學(xué)習(xí)探討

小學(xué)生英語口語交際訓(xùn)練的做法

高考社會化改革下的英語課堂模式探究

初中英語詞匯教學(xué)反思和總結(jié)

多媒體在語文教學(xué)中運用案例淺析

淺談高中英語閱讀課文教學(xué)

淺談如何調(diào)動學(xué)生主動性來打造魅力語文課堂

高中語文文言文課堂教學(xué)質(zhì)量提升的方法探討

隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲——淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透

初中語文詩詞意境教學(xué)

淺談閱讀教學(xué)中重點段的教學(xué)

現(xiàn)狀 反思 實踐——關(guān)于激發(fā)低段學(xué)生口語交際興趣的幾點想法

初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

素質(zhì)教育在小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效實施

芻議初中生作文素材的來源

外語教學(xué)與跨文化語用能力的培養(yǎng)

初試教智障學(xué)生寫日記

淺談如何提高高中生的英語學(xué)習(xí)興趣

淺析英譯漢中長句的翻譯策略

淺析對外漢語初級口語課存在的問題

提高學(xué)困生對語文學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的研究

翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)點

合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

連動結(jié)構(gòu)本體研究及其在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)英語游戲教學(xué)的研究

以品德課為載體開展價值觀教育——小學(xué)生社會主義價值觀研究

教育應(yīng)當(dāng)使人幸�！x杜威的《民主主義與教育》對于輔導(dǎo)員工作的啟發(fā)

小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因、心理特征及對策分析

隨風(fēng)潛入夜潤物細(xì)無聲——淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透

現(xiàn)狀反思實踐——關(guān)于激發(fā)低段學(xué)生口語交際興趣的幾點想法

基于合理設(shè)疑、啟發(fā)思維的高中數(shù)學(xué)疑問教學(xué)研究