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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《設(shè)計(jì)藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào))雜

《化學(xué)教學(xué)雜志》2014年10期

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《湖北社會(huì)科學(xué)雜志》2012年06期

《初中生必讀雜志》2016年Z1期

《江蘇教育雜志》2015年10期目錄

以活動(dòng)拓展提升空間以名師打造發(fā)展共同體
積累就是積德
金飛宇
品讀
聲音
魏玉平
江蘇省東臺市安豐中學(xué) 盧惠斌
認(rèn)識走不出的童年
史金霞
征稿
非正式學(xué)習(xí)視角下的語文教學(xué)導(dǎo)引
曹國慶
非正式語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及意義
李鳳
非正式語文學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與利用
賀劍英
非正式語文學(xué)習(xí)視角下教師的專業(yè)行動(dòng)
李仁甫
非正式語文學(xué)習(xí)的干預(yù)策略——以課外閱讀為例
曹蕾
以非正式學(xué)習(xí)研究促進(jìn)語文課程建設(shè)
嚴(yán)華銀
主體間性教學(xué)模式的實(shí)踐探索
王永祥
讀寫結(jié)合的三種形式及操作要領(lǐng)
徐杰
語文課堂生成的“甄別”與“掌控”
趙國慶
中考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)中講題的幾點(diǎn)思考
楊云奎
高中物理教材比較研究與教學(xué)建模——以“平拋運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)為例
孟擁軍
把握中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的邏輯關(guān)系
黃紫筠王浩
應(yīng)用唯物史觀,構(gòu)建知識體系——以“工業(yè)革命前歐洲歷史發(fā)展進(jìn)程”高三歷
倪仲
結(jié)構(gòu)導(dǎo)向?qū)W習(xí):深度教學(xué)的基礎(chǔ)性策略
徐霞
地理教學(xué)中加強(qiáng)國際意識教育的方法初探
司馬強(qiáng)
化學(xué)引課設(shè)計(jì)的智慧追求
宗俊英
新課程背景下化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)策略及思考
吳良根
本論文QQ81995535 刊2015年暑期專輯征集選題
在分工中展示,在分享中習(xí)得——模塊十第二單元Reading第二課時(shí)翻
王婷婷趙潔
審美人生教育
陳鐵梅
大美隱于市——“《清明上河圖》賞析”教學(xué)節(jié)錄
陳鐵梅
追尋“器”“道”相合的美術(shù)教育
尹少淳
打造惠及師生可持續(xù)發(fā)展的智慧樂園——江蘇省如東高級中學(xué)情境英語課程基
著眼師生長遠(yuǎn)發(fā)展,形成學(xué)校特色品牌
王繼兵
基于情境的高中英語詞匯拓展教學(xué)探究
許寧寧
社團(tuán)活動(dòng)中開展情境英語教學(xué)的實(shí)踐與思考
叢小利
課程基地建設(shè)應(yīng)凸顯課程意識與課程價(jià)值
劉忠保
換一條路徑也是教學(xué)智慧
錢希潔
一次特殊的優(yōu)課評比
張弛
談?dòng)玫涫址ǖ蔫b賞教學(xué)
韓美祥
豐富作業(yè)種類,注重式樣整合
沙曉慧
“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)踐中的三個(gè)“關(guān)注”
彭靜霞
做好初中信息技術(shù)教學(xué)過程性評價(jià)的幾種方法
趙虞斌
有效突破數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)
王新奇
學(xué)會(huì)傾聽發(fā)現(xiàn)精彩
蘆洪興
南京師范大學(xué)蘇州高鐵新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校(籌) 面向全國招聘名特優(yōu)教師
推進(jìn)課程變革,成就每個(gè)學(xué)生——“江蘇省初中教育科研協(xié)作聯(lián)盟”2014
盧忠
竹韻流香——江蘇省揚(yáng)州市竹西中學(xué)校園文化建設(shè)
張松

以活動(dòng)拓展提升空間 以名師打造發(fā)展共同體

積累就是積德

品讀

聲音

江蘇省東臺市安豐中學(xué) 盧惠斌

認(rèn)識走不出的童年

征稿

非正式學(xué)習(xí)視角下的語文教學(xué)導(dǎo)引

非正式語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及意義

非正式語文學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與利用

非正式語文學(xué)習(xí)視角下教師的專業(yè)行動(dòng)

非正式語文學(xué)習(xí)的干預(yù)策略——以課外閱讀為例

以非正式學(xué)習(xí)研究促進(jìn)語文課程建設(shè)

主體間性教學(xué)模式的實(shí)踐探索

讀寫結(jié)合的三種形式及操作要領(lǐng)

語文課堂生成的“甄別”與“掌控”

中考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)中講題的幾點(diǎn)思考

高中物理教材比較研究與教學(xué)建模——以“平拋運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)為例

把握中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的邏輯關(guān)系

應(yīng)用唯物史觀,構(gòu)建知識體系——以“工業(yè)革命前歐洲歷史發(fā)展進(jìn)程”高三歷

結(jié)構(gòu)導(dǎo)向?qū)W習(xí):深度教學(xué)的基礎(chǔ)性策略

地理教學(xué)中加強(qiáng)國際意識教育的方法初探

化學(xué)引課設(shè)計(jì)的智慧追求

新課程背景下化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)策略及思考

本 論文QQ81995535 刊2015年暑期專輯征集選題

在分工中展示,在分享中習(xí)得——模塊十第二單元Reading第二課時(shí)翻

審美人生教育

大美隱于市——“《清明上河圖》賞析”教學(xué)節(jié)錄

追尋“器”“道”相合的美術(shù)教育

打造惠及師生可持續(xù)發(fā)展的智慧樂園——江蘇省如東高級中學(xué)情境英語課程基

著眼師生長遠(yuǎn)發(fā)展,形成學(xué)校特色品牌

基于情境的高中英語詞匯拓展教學(xué)探究

社團(tuán)活動(dòng)中開展情境英語教學(xué)的實(shí)踐與思考

課程基地建設(shè)應(yīng)凸顯課程意識與課程價(jià)值

換一條路徑也是教學(xué)智慧

一次特殊的優(yōu)課評比

談?dòng)玫涫址ǖ蔫b賞教學(xué)

豐富作業(yè)種類,注重式樣整合

“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)踐中的三個(gè)“關(guān)注”

做好初中信息技術(shù)教學(xué)過程性評價(jià)的幾種方法

有效突破數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)傾聽 發(fā)現(xiàn)精彩

南京師范大學(xué)蘇州高鐵新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校(籌) 面向全國招聘名特優(yōu)教師

推進(jìn)課程變革,成就每個(gè)學(xué)生——“江蘇省初中教育科研協(xié)作聯(lián)盟”2014

竹韻流香——江蘇省揚(yáng)州市竹西中學(xué)校園文化建設(shè)

以活動(dòng)拓展提升空間以名師打造發(fā)展共同體

本論文QQ81995535 刊2015年暑期專輯征集選題

學(xué)會(huì)傾聽發(fā)現(xiàn)精彩