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江蘇教育
江蘇教育

編輯出版:江蘇教育雜志編輯部
主辦:江蘇省教育廳
出版周期:周刊出版地:江蘇省南京市
語種:中文  ISSN:1005-6009


《江蘇教育雜志》2015年02期目錄
  • 讓每一個孩子都享受寫作的進步——記江蘇省常州市郭家海名教師工作室

  • 回歸“教學” 落實“課程”

    吳登文
  • 遇見孩子 遇見更好的自己

  • 聲音

    耿亞彬
  • 敲開幸福教育的大門

  • 那一盞一盞的燈

    王棟生
  • 征稿

  • 聲明

  • 探求寫作教學 歸真提效的理想途徑

    董旭午
  • 生活化理念下中學寫作教學的基本策略

    董旭午
  • 依文練寫:回歸課文和生活的真寫作訓練

    金軍華
  • 依托課文教學,落實實用文寫作訓練

    程振理
  • 生活化 論文QQ81995535 寫作教學:教師何為

    張金保
  • 教學應(yīng)歸真 作文須返本

    黃偉
  • 基于課程標準分析教材的思路與方法

    姚錦祥
  • 提高初中英語寫作教學效益的實踐與思考

    滕家慶
  • 初中閱讀教學與“教科書編者”的對話策略

    毛燕
  • 江蘇教育博物館(籌)向社會各界征集文物

  • “補白”與“留白”——例談閱讀教學的“虛實”藝術(shù)

    王久平
  • 基于生活的問題導學策略研究——以初中物理“浮力”單元復習課為例

    吳志明
  • 中學英語校本課程開發(fā)的探索

    黃侃
  • 對同一主題的初三詞匯復習課例的研究

    張小紅
  • 有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進教師專業(yè)發(fā)展

    李忠勇
  • 例談初中數(shù)學實驗的評價原則、內(nèi)容和方式

    顧廣林
  • 用體驗充實情感——歌曲《故鄉(xiāng)的親人》教學設(shè)計及點評

    劉佳蘊 張超英
  • 精實:讓數(shù)學教學行進在理想與現(xiàn)實之間

    董裕華
  • 教學應(yīng)落腳于“精”和“實”——“函數(shù)的奇偶性”教學節(jié)錄與反思

    董裕華
  • 精實:高中數(shù)學減負增效之道

    寧連華
  • 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的文學教育生態(tài)系統(tǒng)——江蘇省洪澤中學洪澤湖文學社團課程基地建

  • 優(yōu)化文學教育生態(tài) 提升學校文化內(nèi)涵

    邢道乾
  • 新課改背景下學科課程邊界的突破與反思

    朱正標
  • 文學社團課程開發(fā)的路徑及實踐價值

    賈海金
  • 巧妙結(jié)合 全面發(fā)展

    梅尚筠
  • 復習課:提升而非重復——談歷史高考復習課的學習層次和課堂結(jié)構(gòu)

    陳國兵
  • 如何將課堂話語權(quán)交給學生——對一節(jié)初中英語語法課的反思

    秦紅紅
  • 加強對初中數(shù)學閱讀的引導

    周永軍
  • 高中英語實施研究性學習的兩種方式

    李海林
  • 關(guān)注文本內(nèi)涵,把握提問切入點

    周麗萍
  • 多元智能理論對初中歷史教學的啟示

    凌峰
  • 生活化學小實驗的基本原則

    卞玉紅
  • “3S”課堂:關(guān)注學生的心靈感受

    徐兆宏
  • 讓學生成為課堂的主角

    王建忠
  • 江蘇省教育廳辦公室關(guān)于舉辦2015年江蘇省“教海探航”征文競賽的通知

  • 投稿須知

  • 讓課堂煥發(fā)生命的活力——第十屆“聚焦課堂”教學研討活動在江蘇省天一中

    天一
  • 求學至精,明德至善——江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星港學校文化建設(shè)巡禮

    洪越
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