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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6009

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《無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2013年05期

《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2012年02

《上海教育科研雜志》2013年12期

《貴州教育雜志》2014年15期

《小星星(低年級(jí)版)雜志》2013年Z1期

《江漢論壇雜志》2014年08期

《中學(xué)生物教學(xué)雜志》2011年08期

《地理信息世界雜志》2011年05期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2011年02期

《江蘇教育雜志》2013年30期目錄

人物江蘇省震澤中學(xué)許雅倩
學(xué)校教學(xué)改革呼喚教師主體的自我覺(jué)醒
李如密
聲音
王錦飛
品讀
在實(shí)踐中探索,在反思中深化——江蘇省普通高中新課程改革的實(shí)踐與思考
董林偉
整體把握課標(biāo) 落實(shí)以生為本創(chuàng)新課堂教學(xué)
朱芒芒
把握理念,加強(qiáng)理解,提升課程實(shí)施能力——關(guān)于整體把握高中語(yǔ)文課標(biāo)的問(wèn)
張克中
心中有“人”,教學(xué)才能有效——談?wù)n堂教學(xué)的有效性問(wèn)題
柏俊榮
轉(zhuǎn)變觀念立足創(chuàng)新——談如何把握高中語(yǔ)文課程中的新內(nèi)容
蔡建明
亟待從教學(xué)觀念到教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
李善良
確保數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的均衡
李廣修
努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的水平
楊志文
改進(jìn)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)
徐衛(wèi)東顧曄
依托校本課程,創(chuàng)建生態(tài)課堂,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
何鋒
合理開(kāi)發(fā)校本課程,加強(qiáng)課程建設(shè)
何鋒
創(chuàng)建生態(tài)英語(yǔ)課堂,提高課堂教學(xué)效能
章玉芳
依托校本教研,促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展
李娜
強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué) 注重校本教研合理使用技術(shù)
葉兵
改變理念提高素養(yǎng) 創(chuàng)新模式——關(guān)于落實(shí)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
戴苾芬
實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課程的有機(jī)整合
徐銳
基于課標(biāo),規(guī)范教學(xué) 把握尺度,提升品質(zhì)
倪娟
規(guī)范教學(xué) 提升品質(zhì)
蔣良夏淑萍周炳興
理解課標(biāo) 把握尺度提高質(zhì)效
吳海霞夏淑萍毛明
重視實(shí)驗(yàn) 突出探究促進(jìn)教學(xué)
鄧育紅龔國(guó)祥
分析學(xué)情,研究教材,以學(xué)定教,打造高效課堂
吳舉宏
做好學(xué)情分析,構(gòu)建有效課堂
陸敏剛
整體把握,深入理解,精準(zhǔn)解讀——談新課程理念下生物教材的專業(yè)解讀
秦亞平
以學(xué)定教,營(yíng)造高效生物課堂
章青
提高教師專業(yè)素養(yǎng) 追求歷史教育本義
劉克明
基于高中歷史教學(xué)存在問(wèn)題之分析
張永謙
高中歷史教學(xué)存在問(wèn)題之應(yīng)對(duì)策略
劉克明
德育:思想政治課的靈魂和生命
楊維風(fēng)
重視思想政治課促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
杜文艷
在推進(jìn)政治課堂轉(zhuǎn)型中打造高效課堂
張翰
教師專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題、原因及建議
高新民
人文”和“科學(xué)”并舉,提升學(xué)生的綜合能力
于蓉
更新教學(xué)理念轉(zhuǎn)變教學(xué)方式
丁生軍
發(fā)揮課程資源、信息技術(shù)和教學(xué)評(píng)價(jià)的積極效用
李水
注重活動(dòng),促進(jìn)音樂(lè)學(xué)科建設(shè)和教師成長(zhǎng)
戴海云
改變高中音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀——音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
趙繼紅
實(shí)施模塊教學(xué),凸顯體育與健康課程實(shí)質(zhì)
孟文硯
基于高中體育教學(xué)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略
孟文硯
研究美術(shù)教學(xué)資源推進(jìn)美術(shù)課程改革
徐淳
目前高中美術(shù)課程存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
傅幼康
積極推進(jìn)課程的規(guī)范化和常態(tài)化
萬(wàn)偉
行政推動(dòng)區(qū)域綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展
沈正元
基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐與思考
陳野
保證學(xué)時(shí),確立技術(shù)素養(yǎng)目標(biāo)
李生元丁婧
高中通用技術(shù)課程實(shí)施中存在的問(wèn)題及分析
李巖
加強(qiáng)教師在職培訓(xùn),不斷推進(jìn)通用技術(shù)課程的發(fā)展
劉海林
處理好教學(xué)內(nèi)容的高初中銜接
李生元丁婧
談高中信息技術(shù)課程定位與實(shí)施中的問(wèn)題
史弘文
對(duì)高論文QQ81995535 中信息技術(shù)課程實(shí)施中出現(xiàn)問(wèn)題的反思
王超
培養(yǎng)未來(lái)的世界公民——江蘇省宜興中學(xué)國(guó)際部辦學(xué)掠影
吳自強(qiáng)
江蘇省靖江市第一高級(jí)中學(xué)美術(shù)社團(tuán)作品展示
陳霞芬

人物 江蘇省震澤中學(xué)許雅倩

學(xué)校教學(xué)改革呼喚教師主體的自我覺(jué)醒

聲音

品讀

在實(shí)踐中探索,在反思中深化——江蘇省普通高中新課程改革的實(shí)踐與思考

整體把握課標(biāo) 落實(shí)以生為本 創(chuàng)新課堂教學(xué)

把握理念,加強(qiáng)理解,提升課程實(shí)施能力——關(guān)于整體把握高中語(yǔ)文課標(biāo)的問(wèn)

心中有“人”,教學(xué)才能有效——談?wù)n堂教學(xué)的有效性問(wèn)題

轉(zhuǎn)變觀念 立足創(chuàng)新——談如何把握高中語(yǔ)文課程中的新內(nèi)容

亟待從教學(xué)觀念到教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

確保數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的均衡

努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的水平

改進(jìn)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)

依托校本課程,創(chuàng)建生態(tài)課堂,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

合理開(kāi)發(fā)校本課程,加強(qiáng)課程建設(shè)

創(chuàng)建生態(tài)英語(yǔ)課堂,提高課堂教學(xué)效能

依托校本教研,促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展

強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué) 注重校本教研 合理使用技術(shù)

改變理念 提高素養(yǎng) 創(chuàng)新模式——關(guān)于落實(shí)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課程的有機(jī)整合

基于課標(biāo),規(guī)范教學(xué) 把握尺度,提升品質(zhì)

規(guī)范教學(xué) 提升品質(zhì)

理解課標(biāo) 把握尺度 提高質(zhì)效

重視實(shí)驗(yàn) 突出探究 促進(jìn)教學(xué)

分析學(xué)情,研究教材,以學(xué)定教,打造高效課堂

做好學(xué)情分析,構(gòu)建有效課堂

整體把握,深入理解,精準(zhǔn)解讀——談新課程理念下生物教材的專業(yè)解讀

以學(xué)定教,營(yíng)造高效生物課堂

提高教師專業(yè)素養(yǎng) 追求歷史教育本義

基于高中歷史教學(xué)存在問(wèn)題之分析

高中歷史教學(xué)存在問(wèn)題之應(yīng)對(duì)策略

德育:思想政治課的靈魂和生命

重視思想政治課 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在推進(jìn)政治課堂轉(zhuǎn)型中打造高效課堂

教師專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題、原因及建議

人文”和“科學(xué)”并舉,提升學(xué)生的綜合能力

更新教學(xué)理念 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

發(fā)揮課程資源、信息技術(shù)和教學(xué)評(píng)價(jià)的積極效用

注重活動(dòng),促進(jìn)音樂(lè)學(xué)科建設(shè)和教師成長(zhǎng)

改變高中音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀——音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略

實(shí)施模塊教學(xué),凸顯體育與健康課程實(shí)質(zhì)

基于高中體育教學(xué)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

研究美術(shù)教學(xué)資源 推進(jìn)美術(shù)課程改革

目前高中美術(shù)課程存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

積極推進(jìn)課程的規(guī)范化和常態(tài)化

行政推動(dòng)區(qū)域綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展

基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐與思考

保證學(xué)時(shí),確立技術(shù)素養(yǎng)目標(biāo)

高中通用技術(shù)課程實(shí)施中存在的問(wèn)題及分析

加強(qiáng)教師在職培訓(xùn),不斷推進(jìn)通用技術(shù)課程的發(fā)展

處理好教學(xué)內(nèi)容的高初中銜接

談高中信息技術(shù)課程定位與實(shí)施中的問(wèn)題

對(duì)高 論文QQ81995535 中信息技術(shù)課程實(shí)施中出現(xiàn)問(wèn)題的反思

培養(yǎng)未來(lái)的世界公民——江蘇省宜興中學(xué)國(guó)際部辦學(xué)掠影

江蘇省靖江市第一高級(jí)中學(xué)美術(shù)社團(tuán)作品展示

人物江蘇省震澤中學(xué)許雅倩

整體把握課標(biāo) 落實(shí)以生為本創(chuàng)新課堂教學(xué)

轉(zhuǎn)變觀念立足創(chuàng)新——談如何把握高中語(yǔ)文課程中的新內(nèi)容

強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué) 注重校本教研合理使用技術(shù)

改變理念提高素養(yǎng) 創(chuàng)新模式——關(guān)于落實(shí)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考

理解課標(biāo) 把握尺度提高質(zhì)效

重視實(shí)驗(yàn) 突出探究促進(jìn)教學(xué)

重視思想政治課促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

教師專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題、原因及建議

更新教學(xué)理念轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

研究美術(shù)教學(xué)資源推進(jìn)美術(shù)課程改革

對(duì)高論文QQ81995535 中信息技術(shù)課程實(shí)施中出現(xiàn)問(wèn)題的反思