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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《江蘇教育雜志》2012年10期目錄

做好教學的“分內”之事
張曼麗;
品讀
聲音
今日奇思妙想,明朝碩果飄香——江蘇省泗陽雙語實驗學校(開發(fā)區(qū)校區(qū))科
唐波;史健;
單元統(tǒng)整:一種創(chuàng)生增值的課程視野
讓教學準備更豐厚——《分數的加法和減法》單元統(tǒng)整集體備課實錄
江其春;朱今明;
對單元統(tǒng)整教學的價值與效果的探討
蔡志堅;
從“一”到“多”——單元統(tǒng)整備課形式的創(chuàng)新
朱今明;
從單薄到厚重——單元統(tǒng)整教學目標、內容和方法的把握
陳慧;
從“老三維”到“新三維”——單元統(tǒng)整教學與全面發(fā)展目標之間的效度檢測
倪思春;
讓小學語文回歸兒童的世界
張康橋;
自由精神的張揚豐富可能性的訴求——《牛郎織女》第二課時的教學片段
張康橋;
心靈自由:語文課堂的精神魅力
金生鈜;
英語教師行動研究中存在的問題及對策
焦微;
音標及讀音規(guī)則可以這樣檢測
陳李明;
習作,你關注“為什么寫”了嗎?——“兒童需要性寫作”的實踐探索
王學進;
真生活:呼喚兒童習作的現(xiàn)實超越
鄭捷;
加強說寫能力訓練提高習作教學實效
王勁松;
對閱讀課教學目標確定的思考
徐曉棠;
抓住個性語言彰顯語文魅力
呂巖;
讓估算行走于有形和無形間
于毓青;
進與退:優(yōu)化思維“半成品”的藝術
魏光明;
讓設計成為促進學生發(fā)展的導航儀
倉定志;
立足“學程”:提升課堂效率的恒定選擇
卞惠石;
文本重構:讓E板塊閱讀走向豐厚
洪永秀;
英語詞匯的操練及鞏固策略
姚云霞;
導學導教導測量——例談英語一課時教學目標的定位與達成
閆寧;
努力構建學生自主的英語評價方式
任潔;
引導模仿是英語語法教學的起點
張玉美;
少兒科幻畫創(chuàng)作指導策略探析
王倩;
關注具體的兒童追求生態(tài)的課堂——《認識百分數》教學談
陳惠芳;
怎樣讓朗讀指導走向有效——當代小學語文名家朗讀指導方式賞析
李新蓉;
拼音,可以這樣教
周建梅;
讓追問造就論文QQ81995535 課堂的“深度”
朱國余;
循規(guī)蹈矩是不是也有錯
于紅英;
標準答案,應該是什么?
倪鳴;
拜兒童為師
吳要金;
“被天堂吸進去”——談美術教學中情感卷入后的直覺表現(xiàn)
陸均;
徐順湘:追求真誠而深刻的高效課堂
徐順湘;
關于數學變式教學的研究
2012年“教海探航”參賽征文推薦與作者信息表
《燭光——教育研究文叢》征文
江蘇現(xiàn)代教育培訓中心
學生線造型作品來稿選登
帶著思想行走的實踐家——江蘇省東臺市實驗小學教師隊伍建設掠影
楊林;

做好教學的“分內”之事

品讀

聲音

今日奇思妙想,明朝碩果飄香——江蘇省泗陽雙語實驗學校(開發(fā)區(qū)校區(qū))科

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讓教學準備更豐厚——《分數的加法和減法》單元統(tǒng)整集體備課實錄

對單元統(tǒng)整教學的價值與效果的探討

從“一”到“多”——單元統(tǒng)整備課形式的創(chuàng)新

從單薄到厚重——單元統(tǒng)整教學目標、內容和方法的把握

從“老三維”到“新三維”——單元統(tǒng)整教學與全面發(fā)展目標之間的效度檢測

讓小學語文回歸兒童的世界

自由精神的張揚 豐富可能性的訴求——《牛郎織女》第二課時的教學片段

心靈自由:語文課堂的精神魅力

英語教師行動研究中存在的問題及對策

音標及讀音規(guī)則可以這樣檢測

習作,你關注“為什么寫”了嗎?——“兒童需要性寫作”的實踐探索

真生活:呼喚兒童習作的現(xiàn)實超越

加強說寫能力訓練 提高習作教學實效

對閱讀課教學目標確定的思考

抓住個性語言 彰顯語文魅力

讓估算行走于有形和無形間

進與退:優(yōu)化思維“半成品”的藝術

讓設計成為促進學生發(fā)展的導航儀

立足“學程”:提升課堂效率的恒定選擇

文本重構:讓E板塊閱讀走向豐厚

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導學 導教 導測量——例談英語一課時教學目標的定位與達成

努力構建學生自主的英語評價方式

引導模仿是英語語法教學的起點

少兒科幻畫創(chuàng)作指導策略探析

關注具體的兒童 追求生態(tài)的課堂——《認識百分數》教學談

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關注具體的兒童追求生態(tài)的課堂——《認識百分數》教學談

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