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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》

《初中生輔導(dǎo)雜志》2015年35期

《昆蟲學(xué)報雜志》2011年11期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2011年21期

《吉林教育雜志》2015年27期

《初中生輔導(dǎo)雜志》2014年Z4期

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2015年15期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年10期目錄

新時期義務(wù)教育階段民辦學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展策略
莫運(yùn)佳
教育政策執(zhí)行中的教師角色
李冬冬
課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對教育公平的促進(jìn)作用
吳曉偉
在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)德育滲透的新視角——利用教材“主題重現(xiàn)”的特點(diǎn)實(shí)
袁玉華
網(wǎng)絡(luò)文化對初中生品德發(fā)展的積極影響探析
李跨綱劉萍
加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的思考
王曉華汪長明
從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“跑課”說開去
吳寶席
我國特殊教育師資現(xiàn)狀分析及對策研究
崔霞麗
淺談綜合積分機(jī)制下提高教師校本培訓(xùn)的實(shí)效性
陳可忠
論教學(xué)評價的異化與歸化
井小溪
有效評價:學(xué)生自主學(xué)習(xí)的催化劑
李金祥趙蘋
初中生厭學(xué)行為的應(yīng)對措施分析
于罡
守望兒童的課本閱讀——關(guān)于數(shù)學(xué)教材閱讀之我見
李紅霞
關(guān)于教育現(xiàn)代化的幾點(diǎn)思考
黃建實(shí)
課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需要
余娜
初三學(xué)生議論文寫作的困惑及應(yīng)對策略
陽曉來
留白:語文自主學(xué)習(xí)的一種有效路徑
朱海蓓
小學(xué)低年級語文朗讀評價方式初探
梁舒
小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略初探
陳廣東
數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之策略
李小萍
利用錨點(diǎn)教學(xué)法,提升英語誦讀的實(shí)效
韓志華
讓語篇教學(xué)在英語課堂中綻放光彩
顧佳
三管齊下,有效提高高中學(xué)生英語的聽力水平
宋建平
初中英語課堂導(dǎo)入設(shè)計
余山
淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新思維
黃菊
提高初中化學(xué)用語教學(xué)的有效策略
林清
初中藝術(shù)教學(xué)與青春期教育的整合嘗試——以《海中誕生的美神》教學(xué)為例
展鳳峰
初中生叛逆心理對學(xué)科教學(xué)的影響及調(diào)適策略
姜濤仲玲玲
培養(yǎng)中學(xué)生良好行為習(xí)慣的措施
王志榮
扶持農(nóng)村民辦幼兒園的政策與制度保障探究
耿海英崔國富
如何營造“新”“實(shí)”“活”的語文課堂
黎永華
淺談初中語文導(dǎo)讀的策略和作用
陳燁
淺談優(yōu)化低學(xué)段學(xué)生語文作業(yè)設(shè)計的方法
高論文QQ81995535 曉

新時期義務(wù)教育階段民辦學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展策略

教育政策執(zhí)行中的教師角色

課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對教育公平的促進(jìn)作用

在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)德育滲透的新視角——利用教材“主題重現(xiàn)”的特點(diǎn)實(shí)

網(wǎng)絡(luò)文化對初中生品德發(fā)展的積極影響探析

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的思考

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“跑課”說開去

我國特殊教育師資現(xiàn)狀分析及對策研究

淺談綜合積分機(jī)制下提高教師校本培訓(xùn)的實(shí)效性

論教學(xué)評價的異化與歸化

有效評價:學(xué)生自主學(xué)習(xí)的催化劑

初中生厭學(xué)行為的應(yīng)對措施分析

守望兒童的課本閱讀——關(guān)于數(shù)學(xué)教材閱讀之我見

關(guān)于教育現(xiàn)代化的幾點(diǎn)思考

課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需要

初三學(xué)生議論文寫作的困惑及應(yīng)對策略

留白:語文自主學(xué)習(xí)的一種有效路徑

小學(xué)低年級語文朗讀評價方式初探

小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略初探

數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之策略

利用錨點(diǎn)教學(xué)法,提升英語誦讀的實(shí)效

讓語篇教學(xué)在英語課堂中綻放光彩

三管齊下,有效提高高中學(xué)生英語的聽力水平

初中英語課堂導(dǎo)入設(shè)計

淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新思維

提高初中化學(xué)用語教學(xué)的有效策略

初中藝術(shù)教學(xué)與青春期教育的整合嘗試——以《海中誕生的美神》教學(xué)為例

初中生叛逆心理對學(xué)科教學(xué)的影響及調(diào)適策略

培養(yǎng)中學(xué)生良好行為習(xí)慣的措施

扶持農(nóng)村民辦幼兒園的政策與制度保障探究

如何營造“新”“實(shí)”“活”的語文課堂

淺談初中語文導(dǎo)讀的策略和作用

淺談優(yōu)化低學(xué)段學(xué)生語文作業(yè)設(shè)計的方法