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現(xiàn)代教學(xué)
現(xiàn)代教學(xué)

編輯出版:現(xiàn)代教學(xué)雜志編輯部
主辦:上海教育報刊總社
出版周期:半月刊出版地:上海市
語種:中文  ISSN:


《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2014年17期目錄
  • 《現(xiàn)代教學(xué)》2014年度優(yōu)秀教學(xué)論文征文啟事

  • 基于學(xué)材實施問題化學(xué)習(xí)推動課堂轉(zhuǎn)型

    徐崇文
  • 上海市青浦區(qū)珠溪中學(xué)(封面學(xué)校簡介)

  • 基于學(xué)材化課程的問題化教學(xué)——探索“新優(yōu)質(zhì)學(xué)!钡膶嵺`與思考

    徐誼
  • 問題化學(xué)習(xí)的語文課堂教學(xué)實踐

    蘇嵐
  • 問題化學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐

    張小剛
  • 中學(xué)語文場域中的英雄譜系與學(xué)生成長研究(一)

  • 對英雄價值的深刻追問與內(nèi)涵的辨析確認

    沈紅旗
  • 英雄譜系開發(fā)的課程意義

    沈國全
  • 英雄譜系的形成在語文教學(xué)中的意義

    黃歆
  • “英雄教育”對學(xué)生心理成長的意義

    顧若蕙
  • 區(qū)域作業(yè)減負的實施與研究

    陸丁龍
  • 推進校本作業(yè) 提升教學(xué)效能

  • 小學(xué)科學(xué)教育雙語校本課程的開發(fā)與實施

    孔宇瑋
  • 小學(xué)科學(xué)教育雙語校本課程的科學(xué)繪本制作——以《走進科學(xué)》校本課程“F

    沈秀娟
  • 小學(xué)科學(xué)教育雙語校本課程的科學(xué)實驗——以《走進科學(xué)》校本課程“How

    鄧美玲
  • 立足課程理念 創(chuàng)生智慧課程

    倪中華 秦瑛
  • 淺談校本教材《智慧英語》的語篇設(shè)計 論文QQ81995535 

    陸佳麗
  • 關(guān)注學(xué)情 提高學(xué)生語言表達能力

    杭晨妍
  • 在情境和游戲中激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的潛能

    潘晨煒
  • 合理處理教與學(xué)的關(guān)系——以美術(shù)學(xué)科《小小建筑師》一課為例

    邢長迎
  • 小學(xué)新生體育列隊教學(xué)的幾點做法

  • 改進見習(xí)教師培訓(xùn) 緩解工作學(xué)習(xí)矛盾

    鳳光宇
  • 實施“三溝通” 提高培訓(xùn)實效

    顧劍 張美紅
  • 互教互學(xué)互研 師徒共同成長

    郭佳佳
  • 用心做“葉”的事業(yè)

    洪霖
  • 課堂教學(xué)改進計劃實施中教師防御心理成因及解除策略

    唐素良 陳珍國
  • 語文教學(xué):當從“祛魅”到“返魅”

    譚軼斌
  • 捕捉、體味言語脈絡(luò)中深藏的情感——《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計

    譚軼斌
  • 興之所趣 學(xué)之所愛——美術(shù)文化主題性課程中的示范與創(chuàng)意教學(xué)探索

    湯偉
  • 鄉(xiāng)土課程資源及其建設(shè)實踐——鄉(xiāng)土課程建設(shè)(五)

    宋林飛
  • 課程校本化背景下家長對子女體育鍛煉的態(tài)度調(diào)查

    許锃 童仲凱 李卉君
  • 讓主題班會課成為生動的校本課程

    湯璐
  • 后“茶館式”教學(xué)的教學(xué)策略——后“茶館式”教學(xué)的發(fā)展研究(四)

    張人利
  • 小小的月餅風波

    施芳芳
  • 學(xué)生的真實體驗是寶貴的課堂資源

    奚燕婉
  • 重新界定“好”學(xué)生

    齊悅
  • 重在因勢利導(dǎo)

    秦新
  • 讓課堂有一次樸素的回歸

    王維審
  • 家長會讓學(xué)生旁聽又何妨

    劉道林
  • 集體備課應(yīng)處理好三種關(guān)系

    于穎泓
  • 2014年上海高考語文試卷評析及教學(xué)建議

    李新
  • 引導(dǎo)隊員主動參與少先隊活動的幾點做法

    朱小蘭
  • 以互動教學(xué)激發(fā)學(xué)生的主動思維

    呂雅俐
  • 設(shè)計語文課的“動態(tài)學(xué)案”

    黃琳
  • 豐富語文學(xué)習(xí)的評價方式

    葉惠珠
  • 用仿寫來把握讀寫結(jié)合的契機

    黃覓士
  • 英語體驗教學(xué)的學(xué)習(xí)策略探索

    張樂
  • 改進小學(xué)英語教學(xué)中的評價

    趙麗峰
  • 小學(xué)英語課堂教學(xué)中的語境創(chuàng)設(shè)

    趙琦雯
  • 高三文科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題和改善辦法

    杜娟
  • 站在學(xué)生角度進行課堂教學(xué)設(shè)計

    張新
  • 在實踐中發(fā)展學(xué)生自主探究的能力

    樊龍生
  • 小學(xué)音樂教學(xué)中過程性評價的方法

    孫軼樺
  • 基于電子書包的新型學(xué)習(xí)方式的研究

    徐斌
  • 中美高中生物教材網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的比較研究

    袁爽爽
  • 未來社會的七個關(guān)鍵力——讀《教育大未來》

    劉徽
  • 熱烈慶祝第三十屆教師節(jié)

  • 慶祝第三十屆教師節(jié)

    劉文
  • 上海市浦東新區(qū)海桐小學(xué) 在音樂中讓學(xué)生放飛夢想

    徐文
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