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心理科學(xué)

編輯出版：心理科學(xué)雜志編輯部
主辦：中國心理學(xué)會
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文英文　　ISSN：1671-6981

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《職業(yè)教育(下旬刊)雜志》2011年09期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2005年27期

《中國大學(xué)生就業(yè)雜志》2008年14期

《職教論壇雜志》2013年25期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2005年20期

《中國成人教育雜志》2014年13期

《職業(yè)教育研究雜志》2008年02期

《教育與職業(yè)雜志》1986年05期

《心理科學(xué)雜志》2007年03期目錄

客體運動方向的視覺工作記憶存儲方式
沈模衛(wèi);王祺群;郎學(xué)明;李杰;水仁德;
生命控制感對內(nèi)外在控制感與心理健康之間關(guān)系的調(diào)節(jié)和中介作用
李虹;林崇德;商磊;
時距估計年齡差異的認(rèn)知機(jī)制
張志杰;黃希庭;
中英文Stroop干擾效應(yīng)的腦機(jī)制
陳小異;邱江;袁宏;史滋福;尹華站;張慶林;
英文快速閱讀的眼動特點與閱讀成績的關(guān)系
丁小燕;孔克勤;王新法;
廣告中性別刻板印象信息的內(nèi)隱效應(yīng)
王沛;孫連榮;
學(xué)前兒童現(xiàn)實性監(jiān)測的發(fā)展變化
曾守錘;李其維;
學(xué)習(xí)、頻率和結(jié)構(gòu)方式對漢字知覺干擾效應(yīng)的影響
李菲菲;王權(quán)紅;
大學(xué)生自我和諧與生活應(yīng)激、生活滿意度的相關(guān)
桑青松;葛明貴;姚瓊;
12～20歲個體前瞻記憶的發(fā)展與影響因素的研究
劉偉;黎琳;
知覺負(fù)載、注意定勢與選擇性注意
呂建國;王凌;周曉林;
輕度弱智兒童工作記憶、加工速度的實驗研究
陳國鵬;姜月;駱大森;
類似性比較對3～5歲兒童內(nèi)隱推理的影響
王亞同;葉培龍;王娟;
認(rèn)知失調(diào)引起的系列次序錯誤記憶初探
楊娜;秘曉冉;
父母-兒童共同活動中的互動與兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
周欣;黃瑾;王正可;王濱;趙振國;楊蕾;楊崢崢;
不同呈現(xiàn)方式的網(wǎng)頁廣告的眼動研究
程利;楊治良;王新法;
觸覺刺激對觸覺注意啟動作用的研究
白靜;王德恒;曹曉華;
不同學(xué)習(xí)壓力覺知水平高中生家庭生態(tài)之比較
席居哲;左志宏;桑標(biāo);
中學(xué)教師教學(xué)風(fēng)格和工作滿意度的研究
賀雯;
測驗情境對錯誤記憶的影響
萬璐璐;郭秀艷;
認(rèn)知操作、認(rèn)知方式與外傾性人格特質(zhì)的關(guān)系
張利燕;鄭雪;
青少年的社會支持系統(tǒng)與自尊的關(guān)系
劉春梅;鄒泓;
情緒評價任務(wù)中抑郁個體的分心抑制機(jī)制實驗研究
劉明礬;姚樹橋;楊會芹;向慧;
對解釋偽忽視機(jī)制的兩種理論的初步檢驗
劉金平;袁征;李雪英;
兒童返回抑制的研究進(jìn)展
鈔秋玲;沈德立;白學(xué)軍;
注意在短時距估計中的作用
鄒枝玲;黃希庭;
現(xiàn)代中國人心理健康和諧觀的理論構(gòu)念
陽澤;張向葵;
關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)模式的研究綜述
袁維新;吳慶麟;
干擾、工作記憶與一般流體智力
毛偉賓;王林松;
時間與創(chuàng)造力關(guān)系框架的構(gòu)建
李小平;張慶林;
錯誤記憶的應(yīng)用研究綜述
胡娟;劉成剛;
復(fù)雜系統(tǒng)控制內(nèi)隱學(xué)習(xí)范式的特點研究
聶晶;
心理時間的分割與整合
劉瑞光;
欺負(fù)行為測量:問題及解決
姜英杰;李廣;邵涵玉;
區(qū)塊與事件相關(guān)混合設(shè)計:一種新的fMRI研究范式
王亞鵬;董奇;
兒童箱庭作品的基礎(chǔ)研究
張日昇;寇延;
等級效標(biāo)分?jǐn)?shù)的概率神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測方法研究
余嘉元;
中學(xué)生時間管理自我監(jiān)控量表的研究
張鋒;
中國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向問卷的初步研究
陳俠;黃希庭;
非英語專業(yè)大學(xué)生CET4成績影響因素的結(jié)構(gòu)模型
答會明;
基礎(chǔ)概率在貝葉斯推理中的作用
張向陽;劉鳴;張積家;
用驗證性因素分析法對控制源量表的分析研究
時志宏;崔麗娟;
家中不同游戲情境中嬰兒與父母交流行為的比較研究
王立新;陳寶國;彭聃齡;
大學(xué)教師職業(yè)生涯管理因素結(jié)構(gòu)研究
黃潔華;田甜;
自然數(shù)碼奇象記憶跟蹤實驗
王洪禮;
小學(xué)生外顯的說明性文本段落主旨推斷學(xué)習(xí)研究
潘建忠;
處級干部領(lǐng)導(dǎo)品德結(jié)構(gòu)研究
趙國祥;高冬東;李曉玉;
不同解題條件下小學(xué)六年級學(xué)生真實性思考的研究
徐速;
體驗活動對沖動性購買行為的影響:情感反應(yīng)視角
李志飛;
2歲幼兒的社會朝向反應(yīng)——本質(zhì)及功能
李燕;李丹;李娜;宗愛東;黃開宇;
旅游信息特征對旅游決策影響的實驗研究
邱扶東;
企業(yè)管理者的情緒智力、自我效能感、成就動機(jī)研究
楊慧芳;顧建平;
幼兒園組織氛圍與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)模型研究
錢琴珍;姜勇;阮婷;
心理學(xué)關(guān)于目擊證人證言可靠性實證研究
莫然;
證券交易中處置效應(yīng)的實驗研究
孫建軍;陳耕云;王美今;
試析學(xué)校體育對青少年社會性格的影響
葉玨;徐波;
心理治療領(lǐng)域的本質(zhì)論與社會建構(gòu)論
葉浩生;
5歲兒童能夠理解假裝的心理表征:對Moe任務(wù)的質(zhì)疑
雷怡;李紅;
基于三角互動模型評判人員選拔的有效性
曾維希;張進(jìn)輔;
數(shù)字加工與空間關(guān)系的研究進(jìn)展
羅文波;羅躍嘉;
學(xué)習(xí)的倦怠之原因與對策研究
茅育青;
國外成就目標(biāo)研究的新進(jìn)展
楊秀君;
小學(xué)兒童情緒認(rèn)知發(fā)展研究
陳琳;桑標(biāo);王振;
“心理理論”的神經(jīng)機(jī)制:來自腦成論文QQ81995535 像的證據(jù)
劉巖;張蔚;陳晶;高艷霞;王益文;
《心理學(xué)通史》評價
杜建政;
《心理科學(xué)》稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

客體運動方向的視覺工作記憶存儲方式

生命控制感對內(nèi)外在控制感與心理健康之間關(guān)系的調(diào)節(jié)和中介作用

時距估計年齡差異的認(rèn)知機(jī)制

中英文Stroop干擾效應(yīng)的腦機(jī)制

英文快速閱讀的眼動特點與閱讀成績的關(guān)系

廣告中性別刻板印象信息的內(nèi)隱效應(yīng)

學(xué)前兒童現(xiàn)實性監(jiān)測的發(fā)展變化

學(xué)習(xí)、頻率和結(jié)構(gòu)方式對漢字知覺干擾效應(yīng)的影響

大學(xué)生自我和諧與生活應(yīng)激、生活滿意度的相關(guān)

12～20歲個體前瞻記憶的發(fā)展與影響因素的研究

知覺負(fù)載、注意定勢與選擇性注意

輕度弱智兒童工作記憶、加工速度的實驗研究

類似性比較對3～5歲兒童內(nèi)隱推理的影響

認(rèn)知失調(diào)引起的系列次序錯誤記憶初探

父母-兒童共同活動中的互動與兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

不同呈現(xiàn)方式的網(wǎng)頁廣告的眼動研究

觸覺刺激對觸覺注意啟動作用的研究

不同學(xué)習(xí)壓力覺知水平高中生家庭生態(tài)之比較

中學(xué)教師教學(xué)風(fēng)格和工作滿意度的研究

測驗情境對錯誤記憶的影響

認(rèn)知操作、認(rèn)知方式與外傾性人格特質(zhì)的關(guān)系

青少年的社會支持系統(tǒng)與自尊的關(guān)系

情緒評價任務(wù)中抑郁個體的分心抑制機(jī)制實驗研究

對解釋偽忽視機(jī)制的兩種理論的初步檢驗

兒童返回抑制的研究進(jìn)展

注意在短時距估計中的作用

現(xiàn)代中國人心理健康和諧觀的理論構(gòu)念

關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)模式的研究綜述

干擾、工作記憶與一般流體智力

時間與創(chuàng)造力關(guān)系框架的構(gòu)建

錯誤記憶的應(yīng)用研究綜述

復(fù)雜系統(tǒng)控制內(nèi)隱學(xué)習(xí)范式的特點研究

心理時間的分割與整合

欺負(fù)行為測量:問題及解決

區(qū)塊與事件相關(guān)混合設(shè)計:一種新的fMRI研究范式

兒童箱庭作品的基礎(chǔ)研究

等級效標(biāo)分?jǐn)?shù)的概率神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測方法研究

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非英語專業(yè)大學(xué)生CET4成績影響因素的結(jié)構(gòu)模型

基礎(chǔ)概率在貝葉斯推理中的作用

用驗證性因素分析法對控制源量表的分析研究

家中不同游戲情境中嬰兒與父母交流行為的比較研究

大學(xué)教師職業(yè)生涯管理因素結(jié)構(gòu)研究

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5歲兒童能夠理解假裝的心理表征:對Moe任務(wù)的質(zhì)疑

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數(shù)字加工與空間關(guān)系的研究進(jìn)展

學(xué)習(xí)的倦怠之原因與對策研究

國外成就目標(biāo)研究的新進(jìn)展

小學(xué)兒童情緒認(rèn)知發(fā)展研究

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知覺負(fù)載、注意定勢與選擇性注意

認(rèn)知操作、認(rèn)知方式與外傾性人格特質(zhì)的關(guān)系

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