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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《中國編輯雜志》2014年04期

《甘肅教育雜志》2015年21期目錄

李恒濱書法作品選登
李恒濱
生態(tài)文明教育需要落地生根
楊啟鋒
微評
有論文QQ81995535 毒的跑道與無力的標準
楊國營
學校美育不能只是“看上去很美”
章門仁
新常態(tài)下,職教應培養(yǎng)什么人?
張金英
為加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設引領方向
陳富祥
托起鄉(xiāng)村教育的希望
孟剛
給光輝的職業(yè)一個堅實的支點
郭裕嘉
留不住和留不住的因果
馬德佳
限制的辦法
王忠民
開啟智慧和富足的教育人生
趙多山
教師轉崗當保安釋放出什么信號
教師轉保安加劇教師弱勢地位
張黎
教師“富余”不能只怨生源減少
王曉玲
教師當保安的痛點在哪里
王瑤
甘肅省基礎教育信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃初探
馬生駿
基于教學現(xiàn)場走進真實課堂——創(chuàng)新教師培訓模式的實踐思考
王孝軍
生源地信用助學貸款存在的問題與對策
丁在同
農(nóng)村小學生源減少的原因與應對策略
胥啟仁
中學建設工程項目全過程跟蹤審計的實踐思考
權威
留守兒童的教育現(xiàn)狀及對策
劉彩霞
做好新課改工作的六個著力點
劉雪琴
多措并舉綠化學生的“情感荒漠”
張興三
加強教師隊伍管理的幾點思考
焦輝
農(nóng)村寄宿制小學開展社團活動的實踐探索
李玉祥
農(nóng)村小學班級德育活動現(xiàn)狀分析及對策
康淑琴
創(chuàng)新活動載體深化藝術教育
楊茂文李華
小學班級管理的意義及策略
曾彩霞
芻議特殊家庭學生的教育管理
高秉祥
幼兒心理健康教育初探
蔣麗琴
摭談幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的意義
柳瑾
做好小學班主任工作的實踐認識
楊玉霞
新時期班級管理藝術瑣談
馬宏元
架起溝通的橋梁鑄就關愛的彩虹
劉蘭香
班主任與學生進行溝通的藝術
魏立平
班級管理中情感藝術的運用
李世虎
在音樂教學中踐行文明禮儀教育
郭劍
幼兒心理傾向的影響因素及對策
于麗群
幼兒生活自理能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及對策
白帆
幼兒不良睡眠習慣的成因及對策
周麗梅
家園共育幫助幼兒養(yǎng)成良好午睡習慣
陳玉鳳
新課改背景下構建高效課堂的幾點思考
劉文玉
提高課堂教學有效性的三個途徑
師鳴翔
淺析微課對教學活動的拓展
楊卿
如何培養(yǎng)小學生良好的學習習慣
夏春艷
談小學生自主學習能力的培養(yǎng)
蒲永霞
淺議農(nóng)村小學低年級學生自主學習習慣的培養(yǎng)
吳燁
培養(yǎng)自學能力提高語文素養(yǎng)
馬彥林
語文教學中學生問題意識的培養(yǎng)
魏正剛
優(yōu)化教學方法提高學習能力
包珂
構建小學語文高效課堂的實踐探索
呂吉軍
五個“豐富”開辟小學生作文新天地
范秋妮
關注多彩生活提升作文水平
李志恒
摭談中專語文教學
吳毅中
提高課堂教學效率的五個著力點
何振宗
語感:學生英語學習的得力助手
安小妹
提高高中生物試卷講評課效率的策略
陳其秀
構建初中歷史高效課堂應注意的幾個問題
閆紅星
如何培養(yǎng)留守兒童的閱讀習慣
張希英
初中作文訓練存在的問題及對策
袁甲民
信息技術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
王玉國
農(nóng)村小學小班額有效性教學的探索
李福德
大班額環(huán)境下的有效性教學初探
馬亞雄
打造高效課堂的幾點認識
司國玉
建立激勵機制激發(fā)學習興趣
關杏林
創(chuàng)設小學語文高效課堂的幾點思考
王紅專
探究性模式在小學語文教學中的應用分析
魯成紅
淺談如何構建語文高效課堂
王鳳
做實綜合實踐活動提高學生語文素養(yǎng)
張淑玲
初中數(shù)學小組合作學習探究
陳志雄
更新教學策略促進自主學習
趙莉
芻議英語教學中的合作學習
王瑋
合作學習模式在初中化學教學中的運用
王利
基于高中政治新課程改革的相關思考
王其偉
情境教學法在思想品德教學中的運用
尹清周
新課改下歷史教師如何實現(xiàn)專業(yè)成長
屈生雄
新課改下美術教師專業(yè)成長的有效途徑
郭成霞
初中班主任德育工作管見
雒曉初
關于語文教學改革的幾點思考
劉馬紅
影響農(nóng)村學生文學素養(yǎng)提升的因素及建議
王會明
數(shù)學教學應用多媒體之我見
王曉迪
中職學校英語教學中存在的問題與改進措施
李雪梅
中學英語示范課和導學案存在的問題及對策
唐娟利
淺談中職學校計算機專業(yè)教學的現(xiàn)狀與對策
陳暉
試論詩歌的意象組合形式
馬文艷
高中地理新舊教材內容的變化及思考——以人教版高中《地理》(必修1)“
高霞
小學語文高效課堂教學模式初探
張隴玲
提高小學生朗讀實效性的方法措施
朱珅
培養(yǎng)小學生良好閱讀習慣的探索
王莉
優(yōu)化語文教學策略提升學生閱讀能力
戴學宏
信息時代提高語文教學水平的幾點措施
段會鈺
將閱讀目標滲透于自讀課文的教學中
師曉恒
小學識字教學方法略談
羅謝安
語文教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
靳小雷
想象:作文教學的燈塔
王曉春
小學語文教學中的德育滲透
郭小英
小學數(shù)學課堂的導入藝術
曹夏
從學生角度看小學數(shù)學教學策略的選用
王宏明
小學數(shù)學教學中學生質疑能力的培養(yǎng)
崔志紅
數(shù)學課堂實施啟發(fā)式教學的關鍵和策略
馬碧黛
生活情境在小學數(shù)學分層教學中的應用
趙克龍
優(yōu)化作業(yè)設計提高教學效率
趙成梅彭振民
初中數(shù)學概念教學“五部曲”
夏學升
在高中數(shù)學教學中實施情感教育的策略
馬軍紅
小學英語閱讀教學探究
達萍
小組合作學習模式在中職英語口語教學中的運用
柳一君
淺談初中物理實驗教學中的創(chuàng)新教育
王俊賢
淺談初高中物理教學的銜接
羅建軍
開展高中物理合作學習的實踐思考
袁金成
生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
張孝賢
五步教學法在化學教學中的運用
魏世紅
談音樂教學中的聽力訓練
劉世頻
提高農(nóng)村小學音樂教學質量“四法”
劉寶慶
創(chuàng)新中學音樂教學方法的實踐探索
馬慧琴
讓學生在音樂教學中學會自主學習
張忠興
培養(yǎng)良好傾聽習慣提高幼兒綜合能力
趙玉紅
談面積法在解題中的妙用
胥仰愛
巧用宏觀與微觀相結合的思想解決化學問題
蘇志堅
最是書香能致遠——指導學生整編一本書的價值
陶生艷
進行高中英語教學反思的幾點體會
孫瑾鳳
流淚的日記
李愛華
說一聲抱歉
陳來峰
善良的臺階
孟祥菊
《教師職業(yè)道德新論》
黃蓉生
《捕捉教育生命力》
李榮霞
《從優(yōu)秀教師到卓越教師:極具影響力的日常教學策略》
安奈特·布魯肖托德·威特克爾
歡迎訂閱
隴南市武都區(qū)兩水中學

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微評

有 論文QQ81995535 毒的跑道與無力的標準

學校美育不能只是“看上去很美”

新常態(tài)下,職教應培養(yǎng)什么人?

為加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設引領方向

托起鄉(xiāng)村教育的希望

給光輝的職業(yè)一個堅實的支點

留不住和留不住的因果

限制的辦法

開啟智慧和富足的教育人生

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教師轉保安加劇教師弱勢地位

教師“富余”不能只怨生源減少

教師當保安的痛點在哪里

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基于教學現(xiàn)場 走進真實課堂——創(chuàng)新教師培訓模式的實踐思考

生源地信用助學貸款存在的問題與對策

農(nóng)村小學生源減少的原因與應對策略

中學建設工程項目全過程跟蹤審計的實踐思考

留守兒童的教育現(xiàn)狀及對策

做好新課改工作的六個著力點

多措并舉綠化學生的“情感荒漠”

加強教師隊伍管理的幾點思考

農(nóng)村寄宿制小學開展社團活動的實踐探索

農(nóng)村小學班級德育活動現(xiàn)狀分析及對策

創(chuàng)新活動載體 深化藝術教育

小學班級管理的意義及策略

芻議特殊家庭學生的教育管理

幼兒心理健康教育初探

摭談幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的意義

做好小學班主任工作的實踐認識

新時期班級管理藝術瑣談

架起溝通的橋梁 鑄就關愛的彩虹

班主任與學生進行溝通的藝術

班級管理中情感藝術的運用

在音樂教學中踐行文明禮儀教育

幼兒心理傾向的影響因素及對策

幼兒生活自理能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及對策

幼兒不良睡眠習慣的成因及對策

家園共育幫助幼兒養(yǎng)成良好午睡習慣

新課改背景下構建高效課堂的幾點思考

提高課堂教學有效性的三個途徑

淺析微課對教學活動的拓展

如何培養(yǎng)小學生良好的學習習慣

談小學生自主學習能力的培養(yǎng)

淺議農(nóng)村小學低年級學生自主學習習慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)自學能力 提高語文素養(yǎng)

語文教學中學生問題意識的培養(yǎng)

優(yōu)化教學方法 提高學習能力

構建小學語文高效課堂的實踐探索

五個“豐富”開辟小學生作文新天地

關注多彩生活 提升作文水平

摭談中專語文教學

提高課堂教學效率的五個著力點

語感:學生英語學習的得力助手

提高高中生物試卷講評課效率的策略

構建初中歷史高效課堂應注意的幾個問題

如何培養(yǎng)留守兒童的閱讀習慣

初中作文訓練存在的問題及對策

信息技術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

農(nóng)村小學小班額有效性教學的探索

大班額環(huán)境下的有效性教學初探

打造高效課堂的幾點認識

建立激勵機制 激發(fā)學習興趣

創(chuàng)設小學語文高效課堂的幾點思考

探究性模式在小學語文教學中的應用分析

淺談如何構建語文高效課堂

做實綜合實踐活動 提高學生語文素養(yǎng)

初中數(shù)學小組合作學習探究

更新教學策略 促進自主學習

芻議英語教學中的合作學習

合作學習模式在初中化學教學中的運用

基于高中政治新課程改革的相關思考

情境教學法在思想品德教學中的運用

新課改下歷史教師如何實現(xiàn)專業(yè)成長

新課改下美術教師專業(yè)成長的有效途徑

初中班主任德育工作管見

關于語文教學改革的幾點思考

有論文QQ81995535 毒的跑道與無力的標準

基于教學現(xiàn)場走進真實課堂——創(chuàng)新教師培訓模式的實踐思考

創(chuàng)新活動載體深化藝術教育

架起溝通的橋梁鑄就關愛的彩虹

培養(yǎng)自學能力提高語文素養(yǎng)

優(yōu)化教學方法提高學習能力

關注多彩生活提升作文水平

建立激勵機制激發(fā)學習興趣

做實綜合實踐活動提高學生語文素養(yǎng)

更新教學策略促進自主學習

優(yōu)化語文教學策略提升學生閱讀能力

優(yōu)化作業(yè)設計提高教學效率

培養(yǎng)良好傾聽習慣提高幼兒綜合能力