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甘肅教育
甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463


《甘肅教育雜志》2012年16期目錄

  • “學官”之議

    文雨;

  • 聲音

    馬德佳;

  • 貫徹落實《綱要》隴原行(二) 中職教育走上陽光大道

    李峰;

  • 職教春來早 碩果秋來香——甘肅中等職業(yè)教育發(fā)展紀實

    陳富祥;蔡陽宗;

  • 關于我國職業(yè)教育招生制度改革的幾點思考

    白繼忠;

  • “拜狀元”映射出素質(zhì)教育任重而道遠

    許波;

  • “男孩危機”的實質(zhì)是“教育危機”

    王琦;

  • 校車安全,我們還“遺忘”了什么

    張玉勝;

  • 幼兒教師專業(yè)化面臨的問題及對策

    鄭學燕;張玉堂;郭亨貞;

  • 強化問題意識 推動教師轉(zhuǎn)型

    宋凌;

  • 堅持經(jīng)典誦讀 創(chuàng)建學校特色

    馬智馨;

  • 建設特色學校的實踐體會

    鄭翠亭;

  • 淺談中職學校的德育工作模式

    張自德;

  • 班主任應成為班集體建設的研究者

    姜漢昌;

  • 做好班主任工作的幾點要求

    王潔;

  • 班級管理的“后備軍”——淺談如何成為合格的副班主任

    張俐;王玉芳;

  • 淺析家庭教育的優(yōu)勢

    鄭小娟;

  • 從點滴中收獲成長——淺談我的治班心得

    曾樂慶;

  • 培養(yǎng)應用意識 提高應用能力

    丁小金;

  • 抓好四個“立足” 提高閱讀實效

    王曉太;

  • 文言文教學常見的問題及對策

    史新民;

  • 語文教師如何闖“情”關

    蘇志勇;

  • 思想·語言·情境——情感教育的三個途徑

    劉新祥;

  • 淺談小學生英語閱讀習慣的培養(yǎng)

    劉莉;

  • 通過文化導入培養(yǎng)高職學生英語學習的興趣

    趙首彩;

  • 優(yōu)化課堂教學 激發(fā)學習興趣

    李巖;

  • 利用綜合實踐活動培養(yǎng)學生動手能力

    李秉璋;

  • 談物理教學中創(chuàng)新教育的實施

    裴亞科;

  • 自制器械開展體育活動的作用和 論文QQ81995535 組織原則

    李雯;周琳;

  • 培養(yǎng)良好情感品質(zhì) 提高體育教學質(zhì)量

    劉啟峰;

  • 優(yōu)化課堂教學 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

    張志誠;

  • 提高體育教學質(zhì)量四部曲

    王歷珠;

  • 高中地理教學應做到“形”“神”結(jié)合

    郭延剛;

  • 多渠道發(fā)揮歷史教學的德育功能

    景建文;

  • 重視思想道德教育 提高思想道德水平

    王雪艷;

  • 合作學習中教師應注意的幾個問題

    申奮生;

  • 提高課堂教學有效性初探

    路曉明;田宏霞;

  • 改變傳統(tǒng)課堂教學 打造“學案”教學模式

    趙華棟;

  • 留守兒童多彩的“暑期學堂”

    王曉華;

  • 交互式電子白板為課堂教學助入活動

    馬兆元;

  • 新課改下提高教學效率的幾點體會

    潘多偉;

  • 實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變 提高教學水平

    王繼東;

  • 新課改對小學語文教師的要求

    王國強;

  • 小學英語教師角色定位初探

    趙中霞;

  • 更新教學理念 提高教學效率

    趙琴芳;

  • 培養(yǎng)學生學習興趣的幾點建議

    羅國;

  • 傾注師愛 感化心靈

    俞小琳;

  • 讓語文教學更具人文性

    趙積平;

  • 高中學生數(shù)學思維障礙的成因及突破

    張碩光;

  • 鄉(xiāng)土資源在幼兒園科學活動中的運用

    王春;

  • 中學信息技術教學之我見

    蘇蓉莉;

  • 五人制足球比賽的特點與優(yōu)勢分析

    任翔;

  • 淺談多媒體在語文教學中的作用

    張耀杰;

  • 多媒體:數(shù)學教學的好幫手

    周軍堂;

  • 多媒體讓中學數(shù)學課堂更精彩

    杜世輝;

  • 多媒體技術在中學英語教學中的運用

    閆安娜;

  • 淺談“文化”在文本解讀中的重要性

    鄧悅;

  • 歷史教學滲透環(huán)保教育的實踐與思考

    李中華;梅玉花;

  • 奏響寫話教學“三部曲”

    王彩霞;

  • 循環(huán)日記的實施方法及作用

    王艷軍;

  • 運用特征 提高效率——淺談課堂教學藝術的基本特征及運用

    夏麗艷;

  • 穿插美育內(nèi)容 提高審美情趣

    詹繼濤;

  • 提高中學數(shù)學教學效率的四個策略

    郭建斌;

  • 初中數(shù)學有效教學摭談

    武奮儉;

  • 三招打通數(shù)學教學蜀道

    沈元鋒;

  • 例說數(shù)學公式、定理的教學設計

    王雪楓;蔣永鴻;

  • 農(nóng)村初中英語情景教學的實踐探討

    靳艷妮;

  • 打造高效英語課堂的幾條措施

    趙海龍;

  • 淺談初中英語任務型教學的課堂實施策略

    代月合;

  • “分層教學法”在英語閱讀課中的運用

    樊世杰;

  • 學生野外考察中方向辨別方法概述

    樊明軍;

  • 妙用評價藝術 展現(xiàn)課堂魅力

    楊小燕;

  • 小學語文作業(yè)設計之我見

    汪娟香;

  • 把復習的主動權(quán)還給學生

    劉紅梅;

  • 談低年級學生觀察能力的培養(yǎng)

    蘇婕;

  • 善用教學策略 提高教學效率

    宋薇;

  • 亂寫亂畫為何稱“涂鴉”

  • 中學生計算能力培養(yǎng)初探

    潘潤翠;

  • 注重教學策略 提高教學效率

    王才;

  • 提高農(nóng)村小學美術教學質(zhì)量的實踐探索

    徐慧霞;平燕文;

  • 開展書法教學 發(fā)揮德育功效

    王道勝;

  • 山村教書樂

    張自榮;

  • 神奇的凳子

    張瑞云;

  • 最幸福的事

    富永杰;

  • 中唐名臣權(quán)德輿的官品詩情文才

    封立;

  • 園丁畫廊

  • 白銀市第一中學

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