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廣西教育
廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889


《廣西教育雜志》2013年45期目錄

  • 自治區(qū)高校工委、教育廳召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)

    本刊訊

  • 拯救男孩刻不容緩

    周儒

  • 提高中小學(xué)德育質(zhì)量的三種途徑

    楊菊芬

  • 淺析小學(xué)品德與社會(huì)課的生態(tài)文明教學(xué)

    黃肖娜

  • 立足兒童立場(chǎng),引導(dǎo)科學(xué)探究

    蔣美娟

  • 小學(xué)中年級(jí)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考

    程惠

  • 例談小學(xué)非智力計(jì)算錯(cuò)誤的問題及對(duì)策

    倪恒奇

  • 聾校低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐嘗試

    陸麗

  • 例談?wù)Z文課堂的“教師主導(dǎo)”

    陳銀柳

  • 思辨,數(shù)學(xué)教學(xué)的一種價(jià)值追求

    黃偉

  • 基于支架式學(xué)習(xí)理念的數(shù)學(xué)有效教學(xué)路徑

    陳亞琴

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)“建�！苯虒W(xué)策略

    錢仕平

  • 關(guān)注課堂細(xì)節(jié) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

    黃瑞杰

  • 圍繞課程目標(biāo) 引導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)

    林建民

  • 例談小學(xué)語文的探究性閱讀

    黃永欽

  • 因勢(shì)利導(dǎo)開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

    李秀紡

  • 新課標(biāo)下小學(xué)英語復(fù)習(xí)課教學(xué)初探

    張媛

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)探究

    丁小東

  • 構(gòu)建和諧課堂 促進(jìn)情感態(tài)度發(fā)展

    張麗麗

  • 例談糾纏意識(shí)對(duì)探究活動(dòng)有效性的推動(dòng)

    顧小紅

  • 復(fù)述訓(xùn)練:告別“啞巴英語”的有效路徑

    紀(jì)婷婷

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教具的有效運(yùn)用

    張帆

  • 利用活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    王春珍

  • 分層作業(yè)促進(jìn)數(shù)學(xué)整體教學(xué)成效提升

    祖慶麗

  • 讓數(shù)學(xué)閱讀變成數(shù)學(xué)“悅讀”的四種策略

    成根

  • 化解“直觀經(jīng)驗(yàn)”所帶來的負(fù)面影響

    康克

  • 引導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)習(xí)的方法

    許丹虹

  • 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性研究

    張童蘭

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)有效動(dòng)手操作“三關(guān)注”

    劉凱

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的三種策略

    鄭丙江

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的有效性探究

    王穎

  • 以科學(xué)學(xué)習(xí)演繹高效課堂

    顧思逸

  • 關(guān)于小學(xué)品德課教學(xué)有效性的探討

    郭珠玉

  • 探求小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

    楊威

  • 結(jié)合生活實(shí)際的作文教學(xué)方法

    陳永安

  • 以《鮮花》為例談作文教學(xué)的自由度

    寇陽

  • 見縫插針巧練筆

    徐福翠

  • 片段練筆也精彩

    黃勤能

  • 品味朱樂平老師的課堂等待藝術(shù)

    張小麗

  • 《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》課堂教學(xué)片段賞析

    徐鳳玲

  • 例談以課題導(dǎo)入新課的策略

    杜真理

  • 分清層次 多維發(fā)展

    吳緒蓉

  • 數(shù)學(xué)課堂提問要妙引善導(dǎo)

    于高峰

  • 提供對(duì)比材料 提升操作實(shí)效

    馬曉敏

  • 例談?lì)A(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)

    黃金剛

  • 《天鵝的故事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析

    張瑞芬

  • 《天鵝的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

    陸瑞梅

  • 《望月》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    劉春花

  • 《統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)

    王吉香

  • 論小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的確定——以《我家跨上了“信息高速公路”》教學(xué)為例

    廖碧珠

  • 英語課“自學(xué)提示”的五個(gè)注意事項(xiàng)

    王芳

  • 小學(xué)科學(xué)“自學(xué)案”的設(shè)計(jì)策略

    盧洪江

  • 數(shù)學(xué)課堂提問要把握“三個(gè)度”

    吳曉萍

  • 例談教材語言的有效遷移——以《荷花》教學(xué)為例

    林玉琴

  • 例說數(shù)學(xué)教材問題情景圖的突出效用

    姜建華

  • 《解決問題的策略》教學(xué)新探

    徐遠(yuǎn)貴

  • 莫讓文本解讀“一葉障目”

    戴樹琴

  • 對(duì)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)藝術(shù)性的思考

    沈丹

  • 外引算理 內(nèi)化意義——《分?jǐn)?shù)乘法(二)》課堂教學(xué)案例與反思

    蔣曉萍

  • 《角的度量》實(shí)踐探索與教學(xué)反思

    陳新鋒

  • 一個(gè)關(guān)于速度差問題的思考

    章瀏兵

  • 語文課堂中引入古字資源的思考

    王銘波

  • 小學(xué)生語文閱讀能力培養(yǎng)策略

    游小玲

  • 語文教學(xué)中師生互動(dòng)的話語溝通策略

    崔逸群

  • 學(xué)生朗讀課文的指導(dǎo)策略

    黃紅梅

  • 在語文教學(xué)中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略

    李桂

  • 讓語文教學(xué)走進(jìn)兒童的心靈

    高峰

  • 小學(xué)英語語法教學(xué)的“三性”

    施俊亞

  • 體態(tài)語在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用

    洪錦

  • 小學(xué)英語語音教學(xué)應(yīng)多樣化

    陸鏡宇

  • 依托電子白板提高教學(xué)實(shí)效

    謝曉靜

  • 幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的三點(diǎn)做法

    崔世紅

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提問策略

    朱玲玲

  • 培養(yǎng)小學(xué)生統(tǒng)計(jì)觀念三步曲

    龔玉玲

  • 小學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)策略

    陳曄

  • 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維正能量的途徑

     論文QQ81995535 劉玉琴

  • 小學(xué)科學(xué)課的整合策略

    姜扣兵

  • 合理利用身邊材料上好小學(xué)科學(xué)課

    夏泳

  • 開放美術(shù)教學(xué) 喚醒生活感受

    劉軍

  • 調(diào)動(dòng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的途徑

    黃舒姝

  • 開展幼兒趣味數(shù)學(xué)教學(xué)四法

    顧亞平

  • 大班科學(xué)探索活動(dòng)中提高幼兒觀察能力的有效策略

    陳春苗

  • 用有效提問點(diǎn)亮幼兒思維的火花

    周國(guó)蘭

  • 用“涂鴉”開啟幼兒的繪畫之旅

    盧小玲

  • 我區(qū)中小學(xué)校園體育活動(dòng)彰顯民族特色

    本刊訊

  • 我區(qū)出臺(tái)幼兒園辦園新標(biāo)準(zhǔn)

    本刊訊
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