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福建中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)系;福建省數(shù)學(xué)學(xué)會
出版周期：月刊出版地：福建省廈門市
語種：中文　　ISSN：

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《東岳論叢雜志》2011年11期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年47期

《東南亞縱橫雜志》2014年09期

《中學(xué)生百科雜志》2015年05期

《傳媒雜志》2014年10期

《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2015年08

《遼寧教育雜志》2014年03期

《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2015年08期目錄

圓錐曲線焦半徑的一個優(yōu)美性質(zhì)
黃永生楊丹
一道數(shù)列求和問題的探究
張連吉
一條定長繩子,圍成面積誰大?
林志森葉希純
一類絕對值函數(shù)的最小值問題
曹斌
大簡之下有小拙
殷孝鋒
一次與數(shù)學(xué)探究相結(jié)合的試題編制歷程
李偉群
一道值得商榷的試題
余紅丹
一道高考題的再探究
黃高明
談高三數(shù)學(xué)試卷講評課的有效性
陳賢林京榕
復(fù)習(xí)課讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)——圓錐曲線定點定值問題探究
張明遠(yuǎn)
構(gòu)建“互動式”作業(yè)批改模式提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
洪瑋謝曉霞林虹
淺談初中數(shù)學(xué)如何進(jìn)行解題后的反思
蔡月珠
用好錯解資源收獲精彩課堂
王紹偉黃培華
基于“問題解決”的一次教學(xué)探索與反思
周翔
概念教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解——以《三角函數(shù)的周期性》新授課
張敏
一堂數(shù)學(xué)知識拓展課的課例分析
周潔
李吉林情境教育思想指導(dǎo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)初探——以《平行論文QQ81995535 四邊形》為例
施美霞
火花在探究中擦出目標(biāo)在過程中達(dá)成——一堂復(fù)數(shù)幾何意義的教學(xué)案例
陳榮
與自主招生考試有關(guān)的數(shù)列問題
卞國文
意念引領(lǐng) 攻克難題
許銀伙
化歸思想在數(shù)列通項公式的求法問題中的運用
艾波
一道課本習(xí)題的多角度思考
黃清波
借你一雙慧眼——在似是而非的解法背后
姜衛(wèi)東
從一道競賽題看化歸的常用策略
莊豐
本刊征稿簡則

圓錐曲線焦半徑的一個優(yōu)美性質(zhì)

一道數(shù)列求和問題的探究

一條定長繩子,圍成面積誰大?

一類絕對值函數(shù)的最小值問題

大簡之下有小拙

一次與數(shù)學(xué)探究相結(jié)合的試題編制歷程

一道值得商榷的試題

一道高考題的再探究

談高三數(shù)學(xué)試卷講評課的有效性

復(fù)習(xí)課讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)——圓錐曲線定點定值問題探究

構(gòu)建“互動式”作業(yè)批改模式 提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

淺談初中數(shù)學(xué)如何進(jìn)行解題后的反思

用好錯解資源 收獲精彩課堂

基于“問題解決”的一次教學(xué)探索與反思

概念教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解——以《三角函數(shù)的周期性》新授課

一堂數(shù)學(xué)知識拓展課的課例分析

李吉林情境教育思想指導(dǎo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)初探——以《平行 論文QQ81995535 四邊形》為例

火花在探究中擦出 目標(biāo)在過程中達(dá)成——一堂復(fù)數(shù)幾何意義的教學(xué)案例

與自主招生考試有關(guān)的數(shù)列問題

意念引領(lǐng) 攻克難題

化歸思想在數(shù)列通項公式的求法問題中的運用

一道課本習(xí)題的多角度思考

借你一雙慧眼——在似是而非的解法背后

從一道競賽題看化歸的常用策略

本刊征稿簡則

構(gòu)建“互動式”作業(yè)批改模式提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

用好錯解資源收獲精彩課堂

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火花在探究中擦出目標(biāo)在過程中達(dá)成——一堂復(fù)數(shù)幾何意義的教學(xué)案例