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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《21世紀(jì)雜志》2003年05期

《教育與職業(yè)雜志》2010年14期

《神州學(xué)人雜志》2005年01期

《中國(guó)成人教育雜志》2007年17期

《成才與就業(yè)雜志》2007年16期

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2011年09期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2015年01期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2007年05期目錄

中職學(xué)校在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的特殊作用
吳漢朋;
職業(yè)學(xué)校管理的理念與實(shí)踐
李召;金玉龍;
談高職高專(zhuān)類(lèi)學(xué)校制約激勵(lì)機(jī)制良性運(yùn)轉(zhuǎn)的2個(gè)因素
沈思敏;
初中生源檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)教育培養(yǎng)模式與選修課開(kāi)發(fā)
戴德榮;宋思源;
關(guān)于高等職業(yè)教育發(fā)展所面臨的幾個(gè)重要問(wèn)題探究
于有江;
醫(yī)學(xué)生心理性學(xué)習(xí)障礙分析及自我調(diào)節(jié)
詹澤群;張南;
教師情感和情緒對(duì)生理學(xué)課堂教學(xué)的影響初探
林佩璜;
醫(yī)學(xué)生溝通與交流技能培養(yǎng)模式探索
謝榮厚;南克勉;牛麗紅;
專(zhuān)升本病理學(xué)教學(xué)改革初探
孟桂霞;劉立新;楊黎明;劉碩;
處方式體育教學(xué)的理論分析與研究
郄愛(ài)萍;田振生;袁玉濤;
建構(gòu)主義在英語(yǔ)多媒體教學(xué)中應(yīng)用的可行性和關(guān)節(jié)點(diǎn)
邵榮;
關(guān)于醫(yī)學(xué)臨床課教學(xué)改革的幾點(diǎn)看法
曹衛(wèi)紅;董麗華;
高等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的“3個(gè)注重”
呂淑玲;
全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試閱讀理解應(yīng)試對(duì)策
曹周英;
關(guān)于改革醫(yī)學(xué)高職院校健康教育與健康促進(jìn)教學(xué)的探討
秦華;李衛(wèi)花;張希林;
合作與競(jìng)爭(zhēng)并重——一種新的作業(yè)方式
黃榮生;
論醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館為中小型附屬醫(yī)院的主動(dòng)服務(wù)
黃哲云;
關(guān)于高校黨建工作深入宿舍的探索和嘗試
金新;包杰;于泳;張永生;
四川省醫(yī)學(xué)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整研究
古天明;史鈾;周紅;陳路;汪紅;
南通體臣衛(wèi)生學(xué)校新設(shè)五年制高職針灸推拿專(zhuān)業(yè)論證報(bào)告
王祥榮;沈愛(ài)明;師成賢;崔曉萍;
狠抓內(nèi)涵建設(shè) 促進(jìn)學(xué)院發(fā)展
任悅欣;
中等醫(yī)學(xué)教育文化基礎(chǔ)課教學(xué)現(xiàn)狀及分析
趙軍;李新偉;
挫折教育在智育中的應(yīng)用——生物化學(xué)及生物化學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用挫折教育的
方國(guó)強(qiáng);
衛(wèi)校學(xué)生物理相異構(gòu)想心理機(jī)制探析
杜慶忠;王慶林;
中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新策略
劉影;
深化教育教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量
張展;
衛(wèi)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)困成因分析及對(duì)策
周西云;
中專(zhuān)生團(tuán)體心理咨詢(xún)研究
韋豪習(xí);
試論在衛(wèi)生類(lèi)職業(yè)學(xué)校開(kāi)展民族傳統(tǒng)保健體育教學(xué)的重要性
劉鵬;
加強(qiáng)雙師型隊(duì)伍建設(shè) 推進(jìn)職業(yè)教育課程改革
侯繼丹;
精誠(chéng)所至金石為開(kāi)——淺析班主任工作的“五心”
黃會(huì)萍;
網(wǎng)絡(luò)談心在班級(jí)管理中的應(yīng)用
彭月娥;孟艷;
中職校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)踐和思考
樊平;
班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)
徐群;李大立;
以社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo) 利用第二課堂開(kāi)展學(xué)生管理工作——中職衛(wèi)校學(xué)
伊梅芳;
校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)以人為本
靳鵬;
PowerPoint在中專(zhuān)心電圖教學(xué)中的應(yīng)用探討
劉麗明;
護(hù)理智能化系統(tǒng)中通信功能的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
岐艷芳;肖愛(ài)萍;
信息技術(shù)課程中的WebQuest設(shè)計(jì)
葛玉軍;
注重非智力因素在生物化學(xué)教學(xué)中的作用
趙廷鑒;
職校語(yǔ)文文言文教學(xué)改革初探
吳建香;
中等中西醫(yī)結(jié)合專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置改革意見(jiàn)——以全科醫(yī)師培養(yǎng)為視角
劉潔芳;
數(shù)學(xué)教學(xué)中人文精神的探討
周漢偉;
高職生如何學(xué)好文言詩(shī)文
關(guān)波;
影響高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)外科護(hù)理學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高因素探討
賴(lài)青;
高職計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)改革初探
耿學(xué)工;
副神經(jīng)脊髓根的解剖學(xué)觀察和統(tǒng)計(jì)
黃紅明;畢秀梅;
將“健康促進(jìn)處方”應(yīng)用于預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)初探
周雪蓮;
同卵孿生姐妹同患精神分裂癥探討
王玥;
淺談病毒性肝炎教學(xué)
孫銀玲;孟月麗;張桂婷;
課堂提問(wèn)的技巧
辛雅菊;
面向市場(chǎng) 全程指導(dǎo) 開(kāi)創(chuàng)就業(yè)工作新局面
王槐堂;
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教學(xué)中注重檢驗(yàn)與臨床溝通教育的必要性
劉家秀;
勻速圓周運(yùn)動(dòng)說(shuō)課
范兆路;
淺談體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
李靜波;
無(wú)痛性心肌梗死的探討及護(hù)理
李炳芳;陳麗;杜淼聰;
多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方式在病理學(xué)教學(xué)中的互補(bǔ)應(yīng)用
狄柯坪;李保東;田凱鋒;
多元化教學(xué)法在中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)中的應(yīng)用
關(guān)素潔;
恰當(dāng)應(yīng)用形象比喻提高生物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
柳玉霞;
改革課堂教學(xué) 使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)以致用
趙波;劉全海;
開(kāi)展體格檢查實(shí)踐課的體會(huì)
朱艷;
護(hù)生專(zhuān)業(yè)生涯規(guī)劃
劉東玲;藺敏;陳輝;
淺談護(hù)理高職生職業(yè)發(fā)展教育工作的重要性
李穎;
卒中單元護(hù)理工作的現(xiàn)代觀念
林星虹;
醫(yī)學(xué)情景對(duì)話(huà)在護(hù)理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
魏勤;
產(chǎn)科臨床教學(xué)中護(hù)生人文精神的培論文QQ81995535 養(yǎng)
蔣紅梅;王瓊;王賢華;袁小麗;
社區(qū)護(hù)理的實(shí)踐與研究
陳雪艷;莊秀美;辛瑞蓮;丁效華;徐正田;
護(hù)理體檢操作技能量化考核的實(shí)施
黃虹;
機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
潘培森;史玉蘭;耿進(jìn)霞;
立足高職教育推進(jìn)醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
沈華杰;李燕平;
學(xué)生在機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策
何康;馮有輝;
生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
張光主;
自主探究式化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見(jiàn)
宗桂玲;
藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
高建嶺;崔娟;
透射電鏡樣品制備用硝酸鈾替代醋酸鈾染色方法的探討
呂廣艷;高船舟;曲淑賢;田曉光;
以制劑質(zhì)量為核心的藥劑實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)踐
姚國(guó)新;
臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐
張永海;焦宏建;
新型隱球菌培養(yǎng)方法
黃小珠;
教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革初探
魏建華;
護(hù)理專(zhuān)業(yè)病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革嘗試
謝國(guó)武;
滲透綠色化學(xué)理念促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革
陳偉群;
家兔載脂蛋白AⅠ和血脂與動(dòng)脈壁脂質(zhì)斑塊及肝脂肪變的關(guān)系
吳瓊;易圖明;
加強(qiáng)醫(yī)院教學(xué)管理提高臨床教學(xué)質(zhì)量
韋煥能;
酸奶配制及其乳酸菌培養(yǎng)基和計(jì)數(shù)法的研究進(jìn)展
黃雁;鄧海群;
穴位埋線(xiàn)治療頑固性疼痛舉例
吳文華;
護(hù)理本科畢業(yè)生從事社區(qū)護(hù)理意向的調(diào)查
高金玲;
44名男護(hù)生角色適應(yīng)情況調(diào)查分析
王萍;楊勁松;李婷婷;
護(hù)理本科生實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)積極性影響因素的調(diào)查分析
劉生梅;賀清明;邊紅艷;白莉莉;
女大學(xué)生健康狀況和需求調(diào)查
秦春蓮;
邊防軍隊(duì)流行病學(xué)課程教學(xué)情況調(diào)查
王興泰;梅冠廷;張戎;馬玉萍;王運(yùn)剛;
醫(yī)學(xué)護(hù)理女生青春期生理健康知識(shí)調(diào)查
齊建華;趙玉霞;
高職生體育鍛煉的調(diào)查研究
朱鵬云;虞翠紅;李木林;余際仁;吳濤;
大慶地區(qū)3877例遺傳咨詢(xún)者的染色體核型分析
張振榮;趙長(zhǎng)虹;李惠玲;張維艷;
高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)課程體系改革探討
何立;馬懷安;
醫(yī)學(xué)信息專(zhuān)業(yè)婦產(chǎn)科學(xué)課程改革探討
李玉蘭;鄧海霞;
案例教學(xué)法應(yīng)把握的幾個(gè)原則
黃英;禚學(xué)軍;
兒科護(hù)理學(xué)課程構(gòu)建及應(yīng)用
陸莉;
生物化學(xué)課程建設(shè)的探索與體會(huì)
韓昌洪;劉玲華;楊友誼;王曉慧;
高職影像專(zhuān)業(yè)斷層解剖學(xué)課程設(shè)置與教學(xué)
吳宣忠;王汝信;
對(duì)優(yōu)化《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》教材的幾點(diǎn)提議
楊磊;
關(guān)于校園安全文化的構(gòu)想與實(shí)施
劉宗榮;
加強(qiáng)檢驗(yàn)試劑管理提高檢驗(yàn)質(zhì)量
張坤波;楊光;蔡錦河;
分析醫(yī)院感染原因采取有效預(yù)防控制措施
王文喜;王攀峰;
β_2腎上腺素能受體基因多態(tài)性與心血管疾病
余佳;范麗玲;唐儀;
早期診斷治療小腿骨筋膜室綜合征52例分析
雷天新;
化瘀蒼術(shù)湯在皮膚病中的應(yīng)用
沈敏娟;左進(jìn);張延昌;
822例剖宮產(chǎn)回顧分析
李淑文;徐榮春;
氯氮平治療精神分裂癥的不良反應(yīng)觀察與護(hù)理
鄧翠珍;王芳;
磨牙髓室底穿孔68例修復(fù)治療
李相莉;
近紅外光掃描診斷乳腺疾病2132例分析
王靜;吳俊梅;
應(yīng)用生化視角透視醫(yī)學(xué)熱點(diǎn)
舒雷;楊實(shí);
陰道隔12例臨床治療體會(huì)
馬曉梅;楊毓琴;
從學(xué)習(xí)英漢習(xí)語(yǔ)中了解中西文化差異
莊雅玲;
桔梗引經(jīng)作用及其機(jī)理的探討
竇小平;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來(lái)稿須知

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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關(guān)于高等職業(yè)教育發(fā)展所面臨的幾個(gè)重要問(wèn)題探究

醫(yī)學(xué)生心理性學(xué)習(xí)障礙分析及自我調(diào)節(jié)

教師情感和情緒對(duì)生理學(xué)課堂教學(xué)的影響初探

醫(yī)學(xué)生溝通與交流技能培養(yǎng)模式探索

專(zhuān)升本病理學(xué)教學(xué)改革初探

處方式體育教學(xué)的理論分析與研究

建構(gòu)主義在英語(yǔ)多媒體教學(xué)中應(yīng)用的可行性和關(guān)節(jié)點(diǎn)

關(guān)于醫(yī)學(xué)臨床課教學(xué)改革的幾點(diǎn)看法

高等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的“3個(gè)注重”

全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試閱讀理解應(yīng)試對(duì)策

關(guān)于改革醫(yī)學(xué)高職院校健康教育與健康促進(jìn)教學(xué)的探討

合作與競(jìng)爭(zhēng)并重——一種新的作業(yè)方式

論醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館為中小型附屬醫(yī)院的主動(dòng)服務(wù)

關(guān)于高校黨建工作深入宿舍的探索和嘗試

四川省醫(yī)學(xué)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整研究

南通體臣衛(wèi)生學(xué)校新設(shè)五年制高職針灸推拿專(zhuān)業(yè)論證報(bào)告

狠抓內(nèi)涵建設(shè) 促進(jìn)學(xué)院發(fā)展

中等醫(yī)學(xué)教育文化基礎(chǔ)課教學(xué)現(xiàn)狀及分析

挫折教育在智育中的應(yīng)用——生物化學(xué)及生物化學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用挫折教育的

衛(wèi)校學(xué)生物理相異構(gòu)想心理機(jī)制探析

中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新策略

深化教育教學(xué)改革 全面提高教學(xué)質(zhì)量

衛(wèi)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)困成因分析及對(duì)策

中專(zhuān)生團(tuán)體心理咨詢(xún)研究

試論在衛(wèi)生類(lèi)職業(yè)學(xué)校開(kāi)展民族傳統(tǒng)保健體育教學(xué)的重要性

加強(qiáng)雙師型隊(duì)伍建設(shè) 推進(jìn)職業(yè)教育課程改革

精誠(chéng)所至 金石為開(kāi)——淺析班主任工作的“五心”

網(wǎng)絡(luò)談心在班級(jí)管理中的應(yīng)用

中職校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)踐和思考

班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)

以社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo) 利用第二課堂開(kāi)展學(xué)生管理工作——中職衛(wèi)校學(xué)

校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)以人為本

PowerPoint在中專(zhuān)心電圖教學(xué)中的應(yīng)用探討

護(hù)理智能化系統(tǒng)中通信功能的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

信息技術(shù)課程中的WebQuest設(shè)計(jì)

注重非智力因素在生物化學(xué)教學(xué)中的作用

職校語(yǔ)文文言文教學(xué)改革初探

中等中西醫(yī)結(jié)合專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置改革意見(jiàn)——以全科醫(yī)師培養(yǎng)為視角

數(shù)學(xué)教學(xué)中人文精神的探討

高職生如何學(xué)好文言詩(shī)文

影響高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)外科護(hù)理學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高因素探討

高職計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)改革初探

副神經(jīng)脊髓根的解剖學(xué)觀察和統(tǒng)計(jì)

將“健康促進(jìn)處方”應(yīng)用于預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)初探

同卵孿生姐妹同患精神分裂癥探討

淺談病毒性肝炎教學(xué)

課堂提問(wèn)的技巧

面向市場(chǎng) 全程指導(dǎo) 開(kāi)創(chuàng)就業(yè)工作新局面

檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教學(xué)中注重檢驗(yàn)與臨床溝通教育的必要性

勻速圓周運(yùn)動(dòng)說(shuō)課

淺談體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

無(wú)痛性心肌梗死的探討及護(hù)理

多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方式在病理學(xué)教學(xué)中的互補(bǔ)應(yīng)用

多元化教學(xué)法在中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)中的應(yīng)用

恰當(dāng)應(yīng)用形象比喻 提高生物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量

改革課堂教學(xué) 使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)以致用

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護(hù)生專(zhuān)業(yè)生涯規(guī)劃

淺談護(hù)理高職生職業(yè)發(fā)展教育工作的重要性

卒中單元護(hù)理工作的現(xiàn)代觀念

醫(yī)學(xué)情景對(duì)話(huà)在護(hù)理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

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臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐

新型隱球菌培養(yǎng)方法

教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革初探

護(hù)理專(zhuān)業(yè)病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革嘗試

深化教育教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量

精誠(chéng)所至金石為開(kāi)——淺析班主任工作的“五心”

恰當(dāng)應(yīng)用形象比喻提高生物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量

改革課堂教學(xué) 使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)以致用

產(chǎn)科臨床教學(xué)中護(hù)生人文精神的培論文QQ81995535 養(yǎng)

立足高職教育推進(jìn)醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

滲透綠色化學(xué)理念促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革

加強(qiáng)醫(yī)院教學(xué)管理提高臨床教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)檢驗(yàn)試劑管理提高檢驗(yàn)質(zhì)量

分析醫(yī)院感染原因采取有效預(yù)防控制措施

應(yīng)用生化視角透視醫(yī)學(xué)熱點(diǎn)