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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《語文學(xué)刊(外語教育教學(xué))雜志》2013年07期
　　　　

語文學(xué)刊(外語教育教學(xué))

  • 建議專欄中的語氣隱喻及其功能

    曾炯巍

  • 隱喻呈現(xiàn)在英語詞典以及英漢詞典中的對比研究(英文)

    張勉

  • 日語助動詞“た”的三種職能

    劉少東 彭婷婷

  • 從中介語看語言磨蝕影響因素的本質(zhì)

    周偉

  • 轉(zhuǎn)折復(fù)句日漢對比與其翻譯傾向:表示“逆原因”的ノニ和“但(是)”

    李光赫 林樂青 張北林 張斌

  • 流行語中日本女性的形象變遷

    張麗梅

  • 析轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)和認知語言學(xué)的差異

    趙龍莎

  • “comeon”模式的構(gòu)式研究(英文)

    羅星琪 劉維維

  • 小議小句中的主位突出

    王美芳

  • 情態(tài)動詞“shall”在法律英語中的使用及翻譯研究

    林蔚

  • 陜北說書英譯研究

    屈彩娥

  • 論文化語境關(guān)系順應(yīng)在口譯中的應(yīng)用

    魯軍虎

  • 生態(tài)翻譯學(xué)視角下的山西旅游文化翻譯透視與應(yīng)對

    侯敏

  • 目的論視閾下的目的——嚴復(fù)《天演論》翻譯目的新探(英文)

    張錦

  • 翻譯實踐基地管理辦法之探索

    郭玲義

  • 意識形態(tài)與英漢翻譯中的主被動語態(tài)轉(zhuǎn)換——一個批評話語分析的視角(英文

    郭宗娟

  • 從譯者角度論CAT在MTI筆譯課程中的應(yīng)用效能

    張永勝 劉芹 禹一奇

  • 論獨立學(xué)院英語口譯教學(xué)所面臨的瓶頸及應(yīng)對策略

    董小露

  • 《論語》中的概念隱喻及其英譯研究

    紀文越

  • 德國功能派翻譯理論概要

    楊洋

  • 語篇視角下的《大飯店》譯本翻譯策略分析

    陳超

  • 機械類用戶手冊文體特點

    何曉燕

  • 2000-2012年我國口譯研究綜述

    劉曉慶

  • 從改編視角議Lessons from Jefferson一文的篇章結(jié)

    楊勇彪

  • 濟慈和坡在浪漫主義思想,技巧和主題上的不同(英文)

    周燕

  • 析小說《亂世佳人》中主人翁斯佳麗的形象(英文)

    娜日蘇 王芳

  • 《挪威的森林》和幸存的罪孽感

    張皓

  • 論《奧賽羅》的悲劇根源:自卑(英文)

    胡瀟霖

  • 國外高校教學(xué)經(jīng)驗對我國高校課堂實踐性教學(xué)的啟示(英文)

    溫偉力

  • 漢語思維定勢對英語句子寫作的影響與對策

    徐義云

  • 國內(nèi)外外語學(xué)習(xí)策略研究的嬗變和發(fā)展

    張京花 李英浩

  • 英語師范生詞匯學(xué)習(xí)與教學(xué)信念調(diào)查及其相關(guān)性探析

    李四清 張璐

  • 以Yngve的人類語言學(xué)框架解析外語學(xué)習(xí)中的輸入

    張紅麗

  • 輸入假設(shè)視角下的大學(xué)英語口語課外支持系統(tǒng)——問題及對策:以大學(xué)英語角

    田原

  • 朗讀訓(xùn)練在英語教學(xué)中的作用探微

    牛躍輝 向一慧

  • 關(guān)于教育評估的幾個概念的探討(英文)

    曹榮平 段克勤 訾纓

  • 321詞匯記憶法:高效記憶英語詞匯的創(chuàng)新性嘗試

    楊柳 劉燕通

  • 語塊理論對英語詞匯教學(xué)的啟示

    儲春艷 王超

  • 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的大學(xué)英語教學(xué)與測試面臨的問題及對策

    畢俊峰

  • 基于信息技術(shù)的商務(wù)日語語料庫構(gòu)建與教學(xué)實踐

    郝金梅

  • 基于信息技術(shù)環(huán)境下的大學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)研究

    喬錕華

  • 教師反饋在大學(xué)英語寫作中的必要性和效能

    楊建道

  • 基于使用語言觀的大學(xué)公共外語寫作教學(xué)策略

    李巖

  • 英語寫作課程中自主學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)

    盧貞媛

  • 以《二十一世紀英文報》為教學(xué)載體提高高職學(xué)生英語能力的行動研究

    陳秀明

  • 論高校蒙古語授課學(xué)生日語專業(yè)教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)

    高娃

  • 跨文化交際學(xué)視角下的復(fù)合型英語人才培養(yǎng)研究——以閩東電機電器產(chǎn)業(yè)為例

    童艷麗 龔帆元

  • 基于“配慮表現(xiàn)”規(guī)則的日語禮貌用語習(xí)得

    金伊花

  • 主位—述位理論在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

    徐東海

  • 聲調(diào)作為二語習(xí)得中的韻律意識和聲學(xué)意識

    夏耕

  • 內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的大學(xué)英 論文QQ81995535 語教學(xué)

    張萌

  • 復(fù)合型商務(wù)英語人才培養(yǎng)問題初探

    宋繼紅 朱靜

  • 新形勢下地方高校高級英語課堂教學(xué)模式淺探

    楊雪靜

  • 基于建構(gòu)主義的英文歌曲多模態(tài)教學(xué)研究

    潘小玨

  • “以讀促寫”與過程寫作法相結(jié)合的大學(xué)英語寫作教學(xué)新探

    李子男

  • 研究生公共英語課堂教學(xué)的有效性研究

    鄒建玲

  • 民辦高職英語教師自我提升教師話語能力之我見

    溫正濤

  • 非英語專業(yè)大學(xué)生英語讀寫課堂學(xué)習(xí)狀況分析及對策研究

    周航帆

  • 淺析多模態(tài)語境下大學(xué)英語PPT課件制作

    張莉

  • 元認知策略在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    馬淑萍

  • 關(guān)聯(lián)性閱讀模式的建構(gòu)探討

    李陽

  • 基于建構(gòu)主義理論淺析如何通過詞源學(xué)加強對同近義詞進行辨析

    呂晨慧

  • 新疆高職高專英語教育專業(yè)實習(xí)現(xiàn)狀與對策分析

    呂紅麗

  • 圖式理論對大學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示

    司曉蓉

  • 關(guān)于Krashen二語習(xí)得影響因素分析的思考

    潘林

  • 如何改善大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的探討

    王兆炎
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