3.具有指導和培養(yǎng)青年教師的能力。
4.專業(yè)課教師還需具備以下條件：
（1)取得國家認可的相關專業(yè)非教師系列中級以上專業(yè)技術資格或相關職業(yè)（工種)技師職業(yè)資格證書或與上述兩項職務（資格)等級相當?shù)南嚓P行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。
（2)近5年內(nèi)須累計在行業(yè)、企業(yè)相關職業(yè)崗位實踐5個月以上。
（3)任現(xiàn)職以來應有參與實訓室（實訓車間、實訓基地)建設或新產(chǎn)品的開發(fā)、研制和生產(chǎn)或產(chǎn)學研項目的經(jīng)歷。
（四)業(yè)績成果
1.專業(yè)課教師須具備下列條件之一：
（1)在公開出版的學術刊物上發(fā)表具有較高水平的專業(yè)論文4篇以上，其中至少有2篇以上為在核心刊物發(fā)表的專業(yè)論文；并參與廳局級以上教學、科研課題（不含本校課題，下同)1項以上（限前3名)。
（2)在公開出版的學術刊物上發(fā)表具有較高水平的專業(yè)論文2篇以上，其中至少有1篇以上為在核心刊物發(fā)表的專業(yè)論文,并具備下列條件之一：
①參編所從事專業(yè)專著（含譯著)并正式出版，或參編高職統(tǒng)編教材（本人撰寫內(nèi)容占1/3以上篇幅或字數(shù)在6萬字以上)。
②參與各類省級以上教學質(zhì)量工程建設項目1項以上（團體項目本人排名限前5名)。
③主持廳局級教學、科研課題1項以上。
④獲省級以上教學成果獎（限前5名)。
⑤獲省級以上教學名師或教學能手稱號。
⑥主持企業(yè)橫向科研課題，為企業(yè)解決重大技術問題或管理問題論.文.服.務.QQ81995535，并獲廳局級以上行業(yè)主管部門認可。
2.公共基礎課教師須同時具備下列條件：
（1)在公開出版的學術刊物上發(fā)表具有較高水平的專業(yè)論文3篇以上。
（2)主持或參與校級以上教研課題1項以上，或獲得各類校級以上教學質(zhì)量工程建設項目1項以上（團體項目本人排名限前3名)。
第五條 講師評審條件
（一)學歷資歷
1.大學本科學歷，取得助教資格并受聘4年以上。
2.碩士學位，從事教學工作1年以上。
（二)學識水平
具有本專業(yè)比較扎實的理論基礎和一定的技術水平。
（三)實踐能力（經(jīng)歷)
1.承擔1門或1門以上課程的理論教學和實踐教學工作，經(jīng)學校評估教學效果優(yōu)良，并按教學計劃完成指導實驗、實訓、實習、社會實踐等。
2.參與實驗室建設工作。
3.任現(xiàn)職以來，須承擔班主任工作或教學管理工作或?qū)W生管理工作2年以上（對應屆碩士學位獲得者不作要求)。
4.專業(yè)課教師還需具備以下條件：
（1)取得國家認可的相關專業(yè)非教師系列初級以上專業(yè)技術資格或相關職業(yè)（工種)高級工等級證書或與上述兩項職務（資格)等級相當?shù)南嚓P行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。
（2)近4年內(nèi)須累計在行業(yè)、企業(yè)相關職業(yè)崗位實踐4個月以上，應屆碩士學位獲得者累計1個月以上。
（四)業(yè)績成果
在公開出版的學術刊物上發(fā)表2篇學術論文。
第六條 助教評審條件
（一)學歷資歷
具備大學本科學歷，工作1年以上。
（二)學識水平
有初步的教學和專業(yè)實踐技能。
（三)實踐能力（經(jīng)歷)
專業(yè)課教師到企事業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地實踐2個月以上。
（四)業(yè)績成果
寫出3000字以上社會實踐報告并經(jīng)學校認可。
第七條 附則
（一)任現(xiàn)職以來，完成學校規(guī)定的年均教學工作量：
1.公共基礎課教師，承擔公共基礎課教學工作量應占其教學工作總量的60%以上。
2.兼職從事管理工作的教師，完成學校規(guī)定年均教學工作量的50%以上論.文.服.務.QQ81995535；以科技推廣開發(fā)為主的教師，完成學校規(guī)定年均教學工作量的30%以上。
3.教師參加培訓進修、在職攻讀學位期間申報教師職務，任現(xiàn)職期間的年平均教學工作量不得少于學校規(guī)定年均教學工作量的70%。
（二)在各級別教師職務評審中，對獲得國家專利，科技開發(fā)、推廣、應用及成果轉化等方面的工作成果，視其級別及取得的社會效益、經(jīng)濟效益，按一定比例折算為發(fā)表論文數(shù)量；對出版專著、論著，按一定比例折算為發(fā)表論文數(shù)量。
（三)本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，由兵團人力資源和社會保障局、兵團教育局按照職能負責解釋。
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