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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《神州學(xué)人雜志》2014年02期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2012年14期

《教育與職業(yè)雜志》1988年08期目錄

國(guó)家教委副主任王明達(dá)的講話——在中華職業(yè)教育社第四次職業(yè)教育理論研究
把強(qiáng)化人力資源的開(kāi)發(fā)利用作為基本國(guó)策
浦通修;
社會(huì)主義初級(jí)階段職業(yè)技術(shù)教育的性質(zhì)、任務(wù)與改革問(wèn)題
益思;
把教育與職業(yè)聯(lián)系起來(lái)
周玉良;
發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育必須有觀念上的轉(zhuǎn)變
高奇;
職業(yè)技術(shù)教育深化改革的突破點(diǎn)是什么?
劉鑒農(nóng);
發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的呼吁和建議
王玲;
中心城市職業(yè)技術(shù)教育深化改革的基本構(gòu)思與初步實(shí)踐
顧祖峰;
淺談職業(yè)中學(xué)的時(shí)空性
劉昌明;杜又青;
職業(yè)學(xué)校設(shè)置專(zhuān)業(yè)應(yīng)注意的問(wèn)題
蔣淼華;
分散辦學(xué)有利于職業(yè)中學(xué)的發(fā)展
緱崇喜;
他們是這樣辦學(xué)的
論文QQ81995535 張家良;
努力抓好職工教育促進(jìn)企業(yè)面貌改觀
王利華;
發(fā)揮學(xué)校綜合功能面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)考核工作
劉昭明;
解決工學(xué)矛盾的嘗試
田茂興;
要重視城市職業(yè)技術(shù)教育對(duì)農(nóng)村的輻射作用
馬萬(wàn)高;
工讀學(xué)校也可開(kāi)展職業(yè)技術(shù)教育
韓慶和;
補(bǔ)充與提高職業(yè)高中專(zhuān)業(yè)課師資隊(duì)伍的途徑
李蘭;
蘇南農(nóng)村的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育該怎么辦?
談建黨;
關(guān)于農(nóng)村教育改革的思考
黃宇;
改革農(nóng)職業(yè)中學(xué)的專(zhuān)業(yè)教育模式
龔雙江;
談?wù)務(wù)n堂教學(xué)的影響力
任何勤;
淺談理論力學(xué)課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
崔樹(shù)平;
專(zhuān)業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)鄉(xiāng)土性
蔡克芹;
上海市盧灣區(qū)幾所中學(xué)開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)見(jiàn)成效
邵愛(ài)玲;
這種“分等”要不得
路兵;
設(shè)置專(zhuān)業(yè)必須符合社會(huì)需要
夏冬;
應(yīng)設(shè)置人才預(yù)測(cè)機(jī)構(gòu)
徐懷金;
解決專(zhuān)業(yè)師資短缺的兩點(diǎn)建議
祁彬;
有關(guān)合同制工人職業(yè)培訓(xùn)的一點(diǎn)意見(jiàn)
張有亞;
泰國(guó)中小學(xué)中的職業(yè)技術(shù)教育
唐任伍;
南朝鮮對(duì)落榜中學(xué)生實(shí)行“一人一技”教育
萬(wàn)一;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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國(guó)家教委副主任王明達(dá)的講話——在中華職業(yè)教育社第四次職業(yè)教育理論研究

把強(qiáng)化人力資源的開(kāi)發(fā)利用作為基本國(guó)策

社會(huì)主義初級(jí)階段職業(yè)技術(shù)教育的性質(zhì)、任務(wù)與改革問(wèn)題

把教育與職業(yè)聯(lián)系起來(lái)

發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育必須有觀念上的轉(zhuǎn)變

職業(yè)技術(shù)教育深化改革的突破點(diǎn)是什么?

發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的呼吁和建議

中心城市職業(yè)技術(shù)教育深化改革的基本構(gòu)思與初步實(shí)踐

淺談職業(yè)中學(xué)的時(shí)空性

職業(yè)學(xué)校設(shè)置專(zhuān)業(yè)應(yīng)注意的問(wèn)題

分散辦學(xué)有利于職業(yè)中學(xué)的發(fā)展

他們是這樣辦學(xué)的

努力抓好職工教育 促進(jìn)企業(yè)面貌改觀

發(fā)揮學(xué)校綜合功能 面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)考核工作

解決工學(xué)矛盾的嘗試

要重視城市職業(yè)技術(shù)教育對(duì)農(nóng)村的輻射作用

工讀學(xué)校也可開(kāi)展職業(yè)技術(shù)教育

補(bǔ)充與提高職業(yè)高中專(zhuān)業(yè)課師資隊(duì)伍的途徑

蘇南農(nóng)村的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育該怎么辦?

關(guān)于農(nóng)村教育改革的思考

改革農(nóng)職業(yè)中學(xué)的專(zhuān)業(yè)教育模式

談?wù)務(wù)n堂教學(xué)的影響力

淺談理論力學(xué)課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

專(zhuān)業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)鄉(xiāng)土性

上海市盧灣區(qū)幾所中學(xué)開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)見(jiàn)成效

這種“分等”要不得

設(shè)置專(zhuān)業(yè)必須符合社會(huì)需要

應(yīng)設(shè)置人才預(yù)測(cè)機(jī)構(gòu)

解決專(zhuān)業(yè)師資短缺的兩點(diǎn)建議

有關(guān)合同制工人職業(yè)培訓(xùn)的一點(diǎn)意見(jiàn)

泰國(guó)中小學(xué)中的職業(yè)技術(shù)教育

南朝鮮對(duì)落榜中學(xué)生實(shí)行“一人一技”教育

社會(huì)主義初級(jí)階段職業(yè)技術(shù)教育的性質(zhì)、任務(wù)與改革問(wèn)題

努力抓好職工教育促進(jìn)企業(yè)面貌改觀

發(fā)揮學(xué)校綜合功能面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)考核工作