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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《瘋狂英語(理論版)雜志》2008年03期
　　　　

瘋狂英語(理論版)

  • 理解外語教師，促進外語教師發(fā)展——訪北京大學外國語學院教授吳一安

    黃丹嬋;晏小琴;吳一安;

  • 多媒體環(huán)境下的英語口語教學新探

    吳小馨;

  • 構建策略指導基礎上的小組自學和以語用為中心的立體化分級教學模式——湖

    曾建湘;彭俊廣;謝王艷;

  • 非英語專業(yè)學生詞匯附帶習得實證研究

    初曉娜;

  • 外語電化教學中的元語言運作

    紀蓉琴;

  • 說寫結合的英語課堂教學模式探索

    何湘平;

  • 基于語料庫的中國英語學習者的反身代詞習得研究

    晏小琴;黃文靜;

  • 對我國大學生英語議論文中語篇錯誤的分析及相應的改進措施

    張悅清;郅紅;程怡;

  • CET-4考生的啟發(fā)式策略研究

    孫自揮;

  • 如何利用精讀課教學來培養(yǎng)大學生英語寫作能力

    晏颯綺;

  • 從中介語角度探析英語寫作詞匯能力僵化現(xiàn)象

    劉座雄;

  • 試論英語文化教學的作用與方法

    張志勇;

  • 協(xié)作學習策略在大學英語閱讀教學中的應用

    倪亞音;

  • 從語用失誤談語用能力的培養(yǎng)——中國高職生漢英語用差異調查

    王文豹;

  • 基于輸出假設的“寫長法”教學——一項實證研究

    甘麗華;

  • 提升英語教師的英漢語言雙向教學能力——英語教師專業(yè)發(fā)展的另一探索

    王國鳳;鄒曉燕;

  • “中介理論”與大學英語教師的中介角色

    駱玉蓉;

  • 走出虛擬語氣的誤區(qū)——英語虛擬語氣的界定及分類謅議

    廖智英;

  • 介詞of在中國學生作文中的使用

    陳朝霞;

  • 名詞化在書面語體中的應用

    王志文;丘秀英;

  • 隱喻的認知功能與英語教學

    康旭平;廖曉玲;

  • 英語成對詞的結構及韻律特征

    楊淑俠;

  • 高頻動詞get的語料庫對比研究

    吳志芳;

  • 解讀合作原則的困惑——框架語義學的視角

    蔣冰清;

  • 論抽象名詞的使用在英語寫作方面的作用

    李莉;

  • 對三個英語訪談語篇的人際意義分析

    李衛(wèi)榮;

  • 英語廣告中委婉語的表現(xiàn)手法

    王春梅;

  • 模因的文化隱喻與關聯(lián)性翻譯

    謝群英;

  • 奧運主題口號翻譯的關聯(lián)性——兼析“同一個世界，同一個夢想”的英譯

    操時堯;

  • 詞匯語用學視野的詞匯認知與再現(xiàn)

    曾文雄;

  • 論隱喻思維影響下的漢英文化蘊涵移植與可譯性

    王銀泉;沈玉柱;

  • 必須重視外語專業(yè)本科生正確翻譯觀的培養(yǎng)——從兩個教材譯本談起

    張淑菊;

  • 任溶溶兒童文學翻譯思想研究

    王珊珊;

  • 試析圖形—背景理論在復句英譯中的運用

    李衛(wèi)清;

  • 化俗為雅、化雅為俗——許淵沖英譯《西廂記》賞析

    朱明海;

  • 論簡·奧斯丁《傲慢與偏見》的不可靠敘述

    秦嵐;

  • 東方之絕唱，西方之神話——談《梁山伯與祝英臺》與《羅密歐與朱麗葉》

    靳惠玲;

  • 生命的意義：抗爭與掙扎——《蒼蠅》與《飛蛾之死》之解讀與比較

    牛潔珍;王素英;

  • 全球化中的英語演講：挑戰(zhàn)與創(chuàng)新——首屆英語演講學術研討會對英語教學的

    尹延安;吳俊龍 論文QQ81995535 ;

  • 第三屆中國外語教學法國際研討會在上海外國語大學舉行

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