外語(yǔ)研究

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/22 論文發(fā)表流程

電視訪談節(jié)目的言語(yǔ)功能及互動(dòng)模式——以Larry King Live
黃國(guó)文;廖海青;
多元讀寫(xiě)能力研究及其對(duì)我國(guó)教學(xué)改革的啟示
朱永生;
電視民生新聞的多模式積極話(huà)語(yǔ)分析
唐青葉;
從社會(huì)符號(hào)學(xué)角度對(duì)征兵海報(bào)的視覺(jué)分析
胡圣煒;
心理小句概念結(jié)構(gòu)及其語(yǔ)法體現(xiàn)
陳鳳華;
名詞謂語(yǔ)句的認(rèn)知解釋?zhuān)褐饔^化與心理掃描
高航;
РЯР與РЯК論文標(biāo)題句法結(jié)構(gòu)對(duì)比
劉麗芬;吳娟;
論日語(yǔ)主語(yǔ)的隱現(xiàn)與判定——兼與英語(yǔ)比較
閻石頭;
隱性注意下英語(yǔ)搭配短時(shí)記憶效果研究——實(shí)驗(yàn)一：句中隱含論文QQ81995535 搭配的短時(shí)記憶
史正永;
語(yǔ)用能力測(cè)試研究：現(xiàn)狀、問(wèn)題與啟示
劉建達(dá);
中國(guó)翻譯認(rèn)知研究：?jiǎn)栴}、反思與展望
劉紹龍;夏忠燕;
論影視作品的翻譯單位
樸哲浩;
斯坦納譯學(xué)的本雅明淵源——對(duì)斯坦納《通天塔之后》的一種解讀
徐朝友;
納撒尼爾·霍桑與文化病理的主體性翻譯
沈兆莉;
從“我要! 我要! 我要!”到“她要，他要，他們要”——豐裕社會(huì)
祝平;
論《玻璃動(dòng)物園》中象征手法對(duì)主題的凸顯作用
鮑秀文;
瑪麗·羅蘭森的《遇劫記》和美國(guó)身份的建構(gòu)
姚媛;
《羅生門(mén)》的文本解讀——對(duì)其“二元對(duì)立”結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)與解構(gòu)
魏育鄰;
《韓禮德文集》評(píng)介
李戰(zhàn)子;程子航;
《二語(yǔ)習(xí)得：高級(jí)讀本》評(píng)介
馬志剛;陳斌;
《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與翻譯詩(shī)學(xué)》簡(jiǎn)評(píng)
汪泳;
第一屆中德認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)國(guó)際研討會(huì)召開(kāi)
馮曉虎;
第六屆中國(guó)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)預(yù)備通知

《中學(xué)俄語(yǔ)雜志》2008年02期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》2008年11期

《新東方英語(yǔ)(大學(xué)版)雜志》2014年12期

《中學(xué)俄語(yǔ)雜志》2014年Z1期

《海外英語(yǔ)雜志》2014年20期

《當(dāng)代外語(yǔ)研究雜志》2006年03期

《中學(xué)俄語(yǔ)雜志》2008年05期

《中國(guó)外語(yǔ)雜志》2012年02期

《東北亞外語(yǔ)研究雜志》1999年04期

《外語(yǔ)教學(xué)與研究雜志》2010年05期

醫(yī)學(xué)論文	農(nóng)業(yè)論文	經(jīng)濟(jì)管理	高等教育論文	計(jì)算機(jī)論文
中小學(xué)論文	體育論文	英語(yǔ)論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計(jì)源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學(xué)文摘

外語(yǔ)研究

電視訪談節(jié)目的言語(yǔ)功能及互動(dòng)模式——以Larry King Live

多元讀寫(xiě)能力研究及其對(duì)我國(guó)教學(xué)改革的啟示

電視民生新聞的多模式積極話(huà)語(yǔ)分析

從社會(huì)符號(hào)學(xué)角度對(duì)征兵海報(bào)的視覺(jué)分析

心理小句概念結(jié)構(gòu)及其語(yǔ)法體現(xiàn)

名詞謂語(yǔ)句的認(rèn)知解釋?zhuān)褐饔^化與心理掃描

РЯР與РЯК論文標(biāo)題句法結(jié)構(gòu)對(duì)比

論日語(yǔ)主語(yǔ)的隱現(xiàn)與判定——兼與英語(yǔ)比較

隱性注意下英語(yǔ)搭配短時(shí)記憶效果研究——實(shí)驗(yàn)一：句中隱含 論文QQ81995535 搭配的短時(shí)記憶

語(yǔ)用能力測(cè)試研究：現(xiàn)狀、問(wèn)題與啟示

中國(guó)翻譯認(rèn)知研究：?jiǎn)栴}、反思與展望

論影視作品的翻譯單位

斯坦納譯學(xué)的本雅明淵源——對(duì)斯坦納《通天塔之后》的一種解讀

納撒尼爾·霍桑與文化病理的主體性翻譯

從“我要! 我要! 我要!”到“她要，他要，他們要”——豐裕社會(huì)

論《玻璃動(dòng)物園》中象征手法對(duì)主題的凸顯作用

瑪麗·羅蘭森的《遇劫記》和美國(guó)身份的建構(gòu)

《羅生門(mén)》的文本解讀——對(duì)其“二元對(duì)立”結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)與解構(gòu)

《韓禮德文集》評(píng)介

《二語(yǔ)習(xí)得：高級(jí)讀本》評(píng)介

《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與翻譯詩(shī)學(xué)》簡(jiǎn)評(píng)

第一屆中德認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)國(guó)際研討會(huì)召開(kāi)

第六屆中國(guó)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)預(yù)備通知

隱性注意下英語(yǔ)搭配短時(shí)記憶效果研究——實(shí)驗(yàn)一：句中隱含論文QQ81995535 搭配的短時(shí)記憶

語(yǔ)用能力測(cè)試研究：現(xiàn)狀、問(wèn)題與啟示

中國(guó)翻譯認(rèn)知研究：?jiǎn)栴}、反思與展望

從“我要! 我要! 我要!”到“她要，他要，他們要”——豐裕社會(huì)