貴州省中職學校教師教學質(zhì)量評估指標體系
使用說明：
1.整個體系分為四個部分：教學業(yè)績評價（由學校組織進行評價)，領(lǐng)導評價（領(lǐng)導指校、科、室領(lǐng)導)，同行評價（同 行指學校組織的5人以上同行專家)，學生評價（學生指課堂教學時的全體學生)。釆取權(quán)重與具體分數(shù)結(jié)合，制定出體現(xiàn) 權(quán)重的積分，即教學業(yè)績20%，滿分20分；領(lǐng)導20%，滿分20 分；同行20%，滿分20分；學生40%，滿分40分；總計100%， 100 分。
2.教師教學質(zhì)量評價總分以四部分平均分累加計算。
3?各校組建教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審?fù)扑]工作組，由學校領(lǐng)導、教師代表、學生代表和聘請校外專家代表組成，根據(jù)本申報評審條件和教學質(zhì)量評估指標體系制定本�！督處煂I(yè)技術(shù)職務(wù)評審?fù)扑]教師教育教學業(yè)績考核評價方案》，開展評價推 薦工作。
4.在全面考核、綜合評價的基礎(chǔ)上論.文.服.務(wù).QQ81995535，考核評價小組對每一個申報人的教學實績、工作業(yè)績和主要貢獻等提出考核評價意見，并在校內(nèi)對申報人任現(xiàn)職以來的教學業(yè)績和主要貢獻等考核評價業(yè)績和分數(shù)一并進行公示。
5.按上述要求和規(guī)定程序，將教學評價積分表和相關(guān)佐證材料一并裝訂上報，未按照規(guī)定程序開展考核評價工作的，不予進行評審。
教師教學質(zhì)量評估指標體系
(一)對教師教學業(yè)績的評價
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被評教師： 學科： 曰期： |
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評價要素 |
權(quán)重積分 |
評價記分 |
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教學工作量 |
4分 |
4，3，2，1,0 |
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教學、科研成果獎 |
4分 |
4，3，2,1,0 |
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校級以上表彰 |
4分 |
4，3，2，1，0 |
|
論文、論著、專利等 |
4分 |
4，3，2,1，0 |
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研究生導師、班主任、輔導員、支援 農(nóng)村教學工作、指導的學生獲獎等 |
4分 |
4, 3, 2，1,0 |
(二)領(lǐng)導對教師教學質(zhì)量的評價
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被評教師： 學科： 曰期： | ||
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評價要素 |
權(quán)重積分 |
評價記分 |
|
教書育人，為人師表 |
4分 |
4，3，2, 1,0 |
|
治學嚴謹，認真負責 |
4分 |
4，3，2，1，0 |
|
內(nèi)容科學系統(tǒng)，具有深度廣度 |
4分 |
4，3，2，1，0 |
|
勇于教改，卓有實效 |
4分 |
4，3，2，1,0 |
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教學有方，教會學習 |
4分 |
4，3,2，1，0 |
(三)同行對教師教學質(zhì)量的評價
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被評教師： 學科: 曰期： | ||
|
評價要素 |
權(quán)重積分 |
評價記分 |
|
治學嚴謹，為人師表 |
4分 |
4，3，2,1，0 |
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內(nèi)容科學論.文.服.務(wù).QQ81995535，系統(tǒng)嚴密 |
4分 |
4，3，2，1，0 |
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知識更新，深廣適度 |
4分 |
4, 3,2, 1,0 |
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結(jié)合科研教學，勇于教改教研 |
4分 |
4，3，2，1，0 |
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教學有方，引導創(chuàng)造 |
4分 |
4，3，2，1，0 |
(四)學生對教師教學質(zhì)量的評價
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被評教師： 學科： 曰期： | ||
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評價要素 |
權(quán)重積分 |
評價記分 |
|
為人師表，認真負責 |
4分 |
4，3，2，1，0 |
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知識淵博，關(guān)愛學生 |
4分 |
4，3，2，1，0 |
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潛心鉆研，嚴謹篤學 |
4分 |
4，3，2，1,0 |
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因材施教，深廣適度 |
4分 |
4, 3,2, 1,0 |
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概念準確，條理清楚 |
4分 |
4，3，2，1，0 |
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重點突出，詳略得當 |
4分 |
4，3,2, 1,0 |
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聯(lián)系實際，學練結(jié)合 |
4分 |
4，3, 2，1,0 |
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教學得法，深入淺出 |
4分 |
4，3,2，1，0 |
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師生交流，指導學習 |
4分 |
4,3,2, 1,0 |
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培養(yǎng)能力，學有所獲 |
4分 |
4, 3,2, 1,0 |
總評得分： 分 （蓋單位公章)
詳細信息：貴州中職學校教師申報評審條件 黔人社廳通〔2014〕757號
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