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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-4156

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《中國(guó)研究生雜志》2007年06期

《繼續(xù)教育研究雜志》2016年01期目錄

互聯(lián)網(wǎng)與終身學(xué)習(xí)融合視角下的繼續(xù)教育變革
周桂英
高校繼續(xù)教育在國(guó)家教育規(guī)劃下的發(fā)展探索
王云霞
基于“創(chuàng)新型國(guó)家”戰(zhàn)略下的高校繼續(xù)教育途徑
閆愛(ài)敏
論社交網(wǎng)絡(luò)與在線學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建模式
顧海燕
創(chuàng)業(yè)教育:價(jià)值取向、知識(shí)結(jié)構(gòu)及實(shí)施策略
羅平西
論就業(yè)觀、失業(yè)觀及創(chuàng)業(yè)觀三位一體式教育
劉曉麗
基于“雙向參與”機(jī)制的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育論析
論文QQ81995535 孫平
終身教育理念下學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的創(chuàng)新教育
李麗軍李雪琴
地方高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的瓶頸與突破
鄧明英
大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)狀及培育策略
謝佳奇李瀟瀟
我國(guó)農(nóng)村終身教育體系問(wèn)題研究
郭蘇豫
新農(nóng)村建設(shè)背景下新型農(nóng)民培育對(duì)策
唐明徐素珍
新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的基本問(wèn)題
吳易雄
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育在農(nóng)技培訓(xùn)中的意義及作用
曾超江春雨
論思想政治理論課的信仰引領(lǐng)價(jià)值
王秀敏
人民性:思想政治教育的本質(zhì)特征
趙宇
高校思想政治理論課的學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建分析
梁廣東關(guān)江宏
論高校青年教師崇高信仰確立中的挑戰(zhàn)與對(duì)策
李彥波
全球成人教育政策的現(xiàn)實(shí)走向
黃正春
論我國(guó)成人高等教育內(nèi)涵式發(fā)展策略
秦凱
成人高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新機(jī)制探析
王寶琴王輝
老齡化背景下我國(guó)成人教育發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策
李楊霍文杰
我國(guó)高等職業(yè)教育國(guó)際化的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策
何向彤
職業(yè)教育校企合作網(wǎng)絡(luò)組織聯(lián)盟運(yùn)作模式探析
朱伯倫
職業(yè)教育新模式“準(zhǔn)員工2+1”人才培養(yǎng)探討
柏晶尹睿
高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
李成才
遠(yuǎn)程教育教師的角色轉(zhuǎn)換及專業(yè)發(fā)展
馬靜
函授教育中網(wǎng)絡(luò)教育資源的共享與整合
賈芳張強(qiáng)
試論移動(dòng)智能教育平臺(tái)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用
李欣
職級(jí)制:社區(qū)教育專職教師職業(yè)發(fā)展的可行性探索
王仁彧
基于區(qū)域協(xié)作的教師繼續(xù)教育創(chuàng)新體制
井力
論高校青年教師的可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)問(wèn)題
廖詠滔
我國(guó)高等職業(yè)教育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀及路徑
程穎
高校教師自我導(dǎo)向式專業(yè)發(fā)展模式探究
杜紅燕
合作主義理論下大學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信教育體系的構(gòu)建
彭仲生羅筑華
大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的影響因素及對(duì)策
張常新
校企互動(dòng)下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育模式探討
姜海東
英國(guó)大學(xué)生就業(yè)能力開(kāi)發(fā)實(shí)踐與借鑒
陳磊
德國(guó)“雙元制”職教模式對(duì)我國(guó)職業(yè)教育改革的啟示
劉芳武

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

互聯(lián)網(wǎng)與終身學(xué)習(xí)融合視角下的繼續(xù)教育變革

高校繼續(xù)教育在國(guó)家教育規(guī)劃下的發(fā)展探索

基于“創(chuàng)新型國(guó)家”戰(zhàn)略下的高校繼續(xù)教育途徑

論社交網(wǎng)絡(luò)與在線學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建模式

創(chuàng)業(yè)教育:價(jià)值取向、知識(shí)結(jié)構(gòu)及實(shí)施策略

論就業(yè)觀、失業(yè)觀及創(chuàng)業(yè)觀三位一體式教育

基于“雙向參與”機(jī)制的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育論析

終身教育理念下學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的創(chuàng)新教育

地方高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的瓶頸與突破

大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)狀及培育策略

我國(guó)農(nóng)村終身教育體系問(wèn)題研究

新農(nóng)村建設(shè)背景下新型農(nóng)民培育對(duì)策

新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的基本問(wèn)題

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育在農(nóng)技培訓(xùn)中的意義及作用

論思想政治理論課的信仰引領(lǐng)價(jià)值

人民性:思想政治教育的本質(zhì)特征

高校思想政治理論課的學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建分析

論高校青年教師崇高信仰確立中的挑戰(zhàn)與對(duì)策

全球成人教育政策的現(xiàn)實(shí)走向

論我國(guó)成人高等教育內(nèi)涵式發(fā)展策略

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職級(jí)制:社區(qū)教育專職教師職業(yè)發(fā)展的可行性探索

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校企互動(dòng)下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育模式探討

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論就業(yè)觀、失業(yè)觀及創(chuàng)業(yè)觀三位一體式教育

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